Nach dieser Unterweisung ist der Auszubildende in der Lage, fachgerecht, fehlerfrei und selbstständig die Übung, das Herstellen von Putzen und die Einarbeitung von Putzarmierungsgewebe, durchzuführen und die UVV-Vorschriften zu beachten.
Für den Auszubildenden sind diese Fertigkeiten und Kenntnisse, die hierbei erlangt werden, sehr wichtig, damit er selbstständig und mit einem gewissen Maß Eigenverantwortung arbeiten kann. Dieses trägt einem großen Teil an Motivation und Eigenständigkeit bei.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Persönliche Angaben
- 1.1 Persönliche Angaben des Auszubildenden
- 1.2 Soziologische Situation des Auszubildenden
- 1.3 Entwicklungsstufe des Auszubildenden
- 1.4 Ausbildungssituation des Auszubildenden
- 1.5 Bedeutung für den Beruf
- 1.6 Ort und der Zeitpunkt
- 2. Didaktische Analyse
- 2.1 Methoden
- 2.2 Zielklarheit
- 2.2.1 Richtziele (Makroziel)
- 2.2.2 Groblernziel
- 2.2.3 Feinlernziel (Microziel)
- 2.2.4 Operationalisiertes Lernziel
- 2.3 Lernzielbereiche: Kognitive Lernziele, Psychomotorische Lernziele, Affektive Lernziele
- 2.3.1 Kognitive Lernziele
- 2.3.2 Psychomotorische Lernziele
- 2.3.3 Affektive Lernziele
- 2.3.4 Fasslichkeit
- 2.3.5 Erfolgssicherung der Unterweisung
- 2.3.6 Sicherung des Lernerfolges
- 2.3.7 Prinzip der Anschaulichkeit
- 2.3.8 Motivation des Auszubildenden
- 2.4 Einsatz von Ausbildungsmedien und Unterweisungsmedien
- 2.4.1 Arbeitsmaterialien und Arbeitswerkzeuge
- 2.4.2 Eingesetzte Unterweisungsmedien
- 2.4.3 Arbeitssicherheit
- 3. Praktische Durchführung der Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode
- 3.1 Stufe 1: Vorbereitung und Motivation des Auszubildenden
- 3.2 Stufe 2: Vormachen und Erklären durch den Ausbilder
- 3.3 Stufe 3: Nachmachen und erklären lassen
- 3.4 Stufe 4: Üben und Festigen des Gelernten
- Erfolgskontrollen
- Abschlussphase
- 3.5 Merkblatt
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterweisung zielt darauf ab, dem Auszubildenden die notwendigen Fähigkeiten und Kenntnisse zu vermitteln, um die Aufgaben eines Maurers/in und Betonbauers/in erfolgreich zu bewältigen. Die Unterweisung konzentriert sich dabei auf die praktische Anwendung von Wissen und Fertigkeiten im Bereich des Herstellens von Putzen und der Einarbeitung von Armierung.
- Praktische Anwendung von Wissen und Fertigkeiten
- Herstellen von Putzen
- Einarbeitung von Armierung
- Vier-Stufen-Methode
- Didaktische Analyse und Erfolgskontrollen
Zusammenfassung der Kapitel
- Kapitel 1: "Persönliche Angaben" umfasst die persönlichen Daten des Auszubildenden, seine soziologische Situation, seine Entwicklungsstufe und seine Ausbildungssituation. Außerdem wird die Bedeutung der Unterweisung für seinen Beruf und die örtlichen Gegebenheiten behandelt.
- Kapitel 2: "Didaktische Analyse" beschäftigt sich mit den Methoden der Unterweisung, der Zielklarheit und den Lernzielbereichen. Des Weiteren werden die Fasslichkeit der Unterweisung, die Erfolgssicherung und die Motivation des Auszubildenden betrachtet.
- Kapitel 3: "Praktische Durchführung der Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode" beschreibt die einzelnen Schritte der Methode, die von der Vorbereitung und Motivation des Auszubildenden bis zum Üben und Festigen des Gelernten reichen. Die Erfolgskontrollen und die Abschlussphase der Unterweisung werden ebenfalls erläutert.
Schlüsselwörter
Maurer, Betonbauer, Unterweisung, Vier-Stufen-Methode, Didaktik, Lernziele, Erfolgskontrollen, Arbeitsmaterialien, Arbeitswerkzeuge, Putzen, Armierung.
- Arbeit zitieren
- Daniel Steffen (Autor:in), 2020, Herstellen von Putzen, Einarbeitung von Putzarmierungsgewebe (Unterweisung Maurer/in und Betonbauer/-in), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1006544
