Ziel der vorliegenden wissenschaftlichen Arbeit ist es, anhand des gesammelten Expertenwissens einen Einblick in die angewandte Praxis des Modells zu erhalten. Die Untersuchung dient dazu, die Verwendungs- sowie Ansatzmöglichkeiten des Modells näher zu beleuchten. Es gilt herauszustellen, welche Sicht- und Herangehensweisen sich bewährt haben und inwiefern sich die Ebenen untereinander strukturieren.
Seit Menschengedenken ist die Veränderung der Gegenwart, um die Zukunft angenehmer zu gestalten, eine schöpferische Leistung und einer der großen Motivatoren für den Fortschritt. Das Erleben nützlicher Hilfestellungen und die Akzeptanz der unterschiedlichen Veränderungsphasen sind eine sinnvolle Unterstützung auf dem Weg der Veränderung. Die auf dem Veränderungsweg gesammelten Erfahrungen aktivieren Ressourcen für den nächsten Schritt.
Coaching dient als Möglichkeit, diese Lebens- und Umbruchssituationen zu begleiten. Mögliche konflikthafte Bereiche der Persönlichkeit und des Handelns werden mit Hilfe des Coachings erkannt. Dies führt zu mehr Klarheit und Bewusstsein über die Ziele und Wünsche, Schwierigkeiten und Möglichkeiten. Zudem ermöglicht es unvertraute, fremde Perspektiven und Standpunkte einzunehmen und stellt die Probleme und Ziele in ein neues Licht. In erster Linie geht es darum, den Betroffenen in einen Zustand zu versetzen, in dem er selbst Lösungen für sein Thema findet .
Inhaltsverzeichnis
1 EINLEITUNG
1.1 PROBLEMSTELLUNG
1.2 ZIELSETZUNG UND FORSCHUNGSFRAGEN
1.3 AUFBAU DER ARBEIT
2 METHODIK
2.1 DAS ERHEBUNGSINSTRUMENT
2.2 AUSWAHL UND BESCHREIBUNG DER EXPERTEN
2.3 DATENAUSWERTUNG
2.4 GÜTEKRITERIEN
3 THEORETISCHER HINTERGRUND
3.1 COACH, COACHEE UND COACHING
3.2 NEUROLINGUISTISCHES PROGRAMMIEREN (NLP)
3.3 DAS MODELL DER NEURO-LOGISCHEN EBENEN
4 ERGEBNISSE
4.1 ANWENDUNGSFELDER
4.2 VERWENDUNGSMÖGLICHKEITEN
4.3 HERANGEHENSWEISEN UND ANSATZMÖGLICHKEITEN
4.4 SPEZIFISCHE MERKMALE DER EBENEN
4.5 EBENEN-STRUKTUR
4.6 ZUSATZFORMATE /-MODELLE
5 DISKUSSION
5.1 VERWECHSELUNGSGEFAHR UND SCHWIERIGKEITEN
5.2 EMOTIONALITÄT
5.3 KRITIK
5.4 EXTRAKT
6 SCHLUSSBETRACHTUNG
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Bachelorarbeit analysiert anhand von Experteninterviews, wie das Modell der neuro-logischen Ebenen aus dem Neurolinguistischen Programmieren (NLP) in der Veränderungsarbeit im Einzelcoaching praktisch angewendet wird, welche Herangehensweisen sich bewährt haben und wie die Ebenen strukturiert sind.
- Anwendung des NLP-Modells der neuro-logischen Ebenen in der Coaching-Praxis
- Differenzierung von Mikro- und Makroveränderungen sowie Transformation
- Einsatzmöglichkeiten bei Zielarbeit, Konflikten und Feedbackprozessen
- Struktur und Hierarchie der neuro-logischen Ebenen
- Kritische Reflexion und systemische Perspektiven im Coaching
Auszug aus dem Buch
3.3.1.2 Verhalten
Alle Handlungen einer Person erfordern ein Zusammenspiel mit der Umgebung (Dilts et al., 2013). Die zweite Ebene zeigt das Verhalten. Hierdurch interagiert eine Person mit der Umgebung und mit den Menschen, die sie umgeben (Dilts, 2010). Die Verhaltensebene umfasst alle körperlichen Aktionen und Reaktionen einer Person, die von außen wahrnehmbar sind (Böhm, 2016). Im Detail geht es um spezielle Arbeits-, Handlungs- oder Kommunikationsmuster (Böhm, 2016). Auf individueller Ebene wird das Verhalten durch bestimmte Routinen und Gewohnheiten oder Aktivitäten deutlich. Auf dieser Ebene geht es um das Was: Was wird getan? Was ist von außen beobachtbar? (Dilts et al., 2013).
Zusammenfassung der Kapitel
1 EINLEITUNG: Einführung in die Problemstellung des Coachings, die Relevanz von NLP und die Forschungsfragen der Arbeit.
2 METHODIK: Beschreibung des qualitativen Forschungsdesigns mittels leitfadengestützter Experteninterviews.
3 THEORETISCHER HINTERGRUND: Definitionen von Coaching, NLP sowie die theoretische Herleitung des Modells der neuro-logischen Ebenen.
4 ERGEBNISSE: Darstellung der aus den Experteninterviews gewonnenen Erkenntnisse zur Anwendung und Struktur des Modells.
5 DISKUSSION: Kritische Reflexion der Modellanwendung, Herausforderungen, Emotionen und Zusammenfassung der Kernergebnisse.
6 SCHLUSSBETRACHTUNG: Zusammenfassende Bewertung der Untersuchungsergebnisse und Ausblick auf zukünftigen Forschungsbedarf.
Schlüsselwörter
Neurolinguistisches Programmieren, NLP, Einzelcoaching, neuro-logische Ebenen, Veränderungsarbeit, Coaching-Praxis, Experteninterviews, Transformation, Identität, Glaubenssätze, Systemik, Kommunikation, Kompetenz, Intervention, Zielarbeit.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht die praktische Anwendung des Modells der neuro-logischen Ebenen aus dem NLP im Rahmen der professionellen Veränderungsarbeit im Einzelcoaching.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Themen umfassen die Anwendung des Modells in der Coaching-Praxis, die Struktur der Ebenen (von der Umwelt bis zur Spiritualität) und deren Rolle bei Transformationsprozessen.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, basierend auf Expertenwissen aufzuzeigen, wie das Modell in der Praxis eingesetzt wird, welche Methoden sich bewährt haben und wie die Ebenen logisch miteinander interagieren.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer qualitativen Forschungsweise mit leitfadengestützten Experteninterviews, die nach der Inhaltsanalyse von Mayring ausgewertet wurden.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Fundierung des Modells und eine umfassende Darstellung der Ergebnisse aus der Expertenbefragung, inklusive konkreter Anwendungsfelder und systemischer Ansätze.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Schlüsselbegriffe sind insbesondere neuro-logische Ebenen, NLP, Veränderung, Transformation, Coaching, Identität und Systemik.
Wie unterscheidet sich die Arbeit bei unterschiedlichen Veränderungswünschen?
Die Experten betonen, dass bei einfachen Verhaltensänderungen oft auf der Verhaltensebene angesetzt werden kann, während tiefgreifende Transformationen eine Bearbeitung auf höheren Ebenen wie Identität oder Glaubenssätzen erfordern.
Welche Rolle spielt die Spiritualität im Modell?
Die Spiritualität wird als höchste Ebene betrachtet, die das Wozu der Handlungen definiert; die Experten mahnen jedoch zu einem vorsichtigen Umgang mit diesem Begriff im Business-Kontext.
- Arbeit zitieren
- Elisa Wanger (Autor:in), 2020, Neurolinguistisches Programmieren in der Veränderungsarbeit. Analyse der psychologischen Ebenen der Veränderung im Einzelcoaching anhand von Expertengesprächen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1009643
