In dieser Arbeit soll im Rahmen des übergeordneten Themenbereichs Gewalt und Mobbing an Schulen das Problem der sexuellen Gewalt im schulischen Kontext dargestellt werden.
Hierfür erfolgt zunächst eine Definition des Begriffs der sexuellen Gewalt sowie dessen Einbettung in den schulischen Kontext. Daran anschließend sollen Erklärungsansätze zur Entstehung sexueller Gewalt dargelegt und bewertet werden. Die sich aus diesen Erklärungsansätzen ergebenen strukturellen Risikofaktoren werden im darauffolgenden Teil näher erläutert.
Die 2017 veröffentlichte Studie Speak! soll als Anlass genutzt werden, um das in der Forschung bisher weniger beachtete Phänomen der Peer Violence kurz zu umreißen und in den schulischen Kontext einzubetten. Im Anschluss daran wird das Prinzip der Schutzkonzepte erläutert. Nachfolgend werden mögliche Präventionsstrategien, die auf den schulischen Kontext übertragen werden können, näher beschrieben.
Inhaltsverzeichnis
- Sexuelle Gewalt im schulischen Kontext.
- Erklärungsansätze zur Entstehung sexueller Gewalt..
- Strukturelle Risikofaktoren......
- Schutzkonzepte & Präventionsstrategien….……………………….
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit dem Problem der sexuellen Gewalt im schulischen Kontext. Die Arbeit untersucht die Ursachen und Hintergründe sexueller Gewalt in Bildungseinrichtungen sowie die strukturellen Risikofaktoren, die diese begünstigen. Des Weiteren werden Schutzkonzepte und Präventionsstrategien beleuchtet, die auf den schulischen Kontext übertragen werden können.
- Definition und Einbettung des Begriffs der sexuellen Gewalt in den schulischen Kontext
- Erklärungsansätze zur Entstehung sexueller Gewalt und deren Bewertung
- Strukturelle Risikofaktoren, die sexuelle Gewalt in Schulen begünstigen
- Schutzkonzepte und Präventionsstrategien im schulischen Kontext
- Zusammenfassung der Erkenntnisse und ein Ausblick auf weitere Forschungsfelder
Zusammenfassung der Kapitel
- Sexuelle Gewalt im schulischen Kontext: Der Begriff der sexuellen Gewalt wird definiert und in den Kontext von Schulen eingebettet. Machtverhältnisse und -beziehungen in Bildungseinrichtungen sowie die Bedeutung von Vertrauen und Respekt werden hervorgehoben.
- Erklärungsansätze zur Entstehung sexueller Gewalt: Verschiedene Erklärungsansätze werden vorgestellt und analysiert, die sich mit den Ursachen sexueller Gewalt im schulischen Kontext befassen. Dabei werden die Motive, die innere und äußere Hemmnisse der Täter sowie die Überwindung des Widerstands aufseiten der Opfer berücksichtigt. Das "4-Faktoren Modell" von Finkelhor und das "Drei-Perspektiven-Modell sexueller Gewalt" werden erläutert.
Schlüsselwörter
Sexuelle Gewalt, Schule, Bildungssystem, Machtmissbrauch, Schutzkonzepte, Präventionsstrategien, strukturelle Risikofaktoren, Peer Violence, Kinderschutz, Erziehungsauftrag, Motivation, Hemmnisse, Widerstand, "4-Faktoren Modell", "Drei-Perspektiven-Modell sexueller Gewalt", Speak!-Studie.
Häufig gestellte Fragen
Wie wird sexuelle Gewalt im schulischen Kontext definiert?
Sie umfasst alle Formen sexueller Übergriffe, die innerhalb der Institution Schule stattfinden, sei es durch Lehrkräfte oder unter Schülern (Peer Violence).
Was sind strukturelle Risikofaktoren in Schulen?
Dazu gehören starre Hierarchien, mangelnde Transparenz, Tabuisierung von Sexualität und fehlende Beschwerdestellen für Betroffene.
Was erklärt das „4-Faktoren-Modell“ von Finkelhor?
Es beschreibt vier Voraussetzungen für einen Übergriff: Motivation des Täters, Überwindung innerer Hemmnisse, Überwindung äußerer Hemmnisse und Überwindung des Widerstands des Opfers.
Was ist „Peer Violence“?
Peer Violence bezeichnet sexuelle Gewalt, die zwischen Gleichaltrigen, also Schülern untereinander, ausgeübt wird.
Welche Rolle spielen Schutzkonzepte an Schulen?
Schutzkonzepte dienen der Prävention und Intervention; sie sollen einen sicheren Raum schaffen und klare Handlungsleitfäden für den Ernstfall bieten.
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- Anonym (Author), 2020, Sexuelle Gewalt im schulischen Kontext, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1014387
