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Zu Aebli: Mit Schülern lesen (Grundform 4)

Name: Zu Aebli: Mit Schülern lesen (Grundform 4)
Price: 5.99 EUR
Availability: InStock
Author: Bettina Anders
ISBN: 978-3-638-16674-4

Seminararbeit, 2000

7 Seiten, Note: 1,0

Bettina Anders (Autor:in)

Inhaltsangabe oder Einleitung

Aebli fordert, daß im Leseunterricht ein neues Gleichgewicht zwischen
schöngeistiger und realistischer Literatur gefunden werden soll.1 In den von ihm als „Realfächer“2 bezeichneten Unterrichtsfächern soll fach- und problembezogene Fachliteratur („realistisches Lesen“3) gelesen werden. Dagegen soll im Deutschunterricht sollen die Schüler die Fähigkeiten der Textarbeit an schöngeistiger aber auch an realistischer Lektüre erwerben.
[...]
1 vgl. Aebli, Hans: Zwölf Grundformen des Lehrens. Eine Allgemeine Didaktik auf psychologischer Grundlage. Medien und Inhalte didaktischer Kommunikation, der Lernzyklus. Stuttgart: Klett-Cotta, 10. Auflage 1998, S. 131
2 Aebli, Hans. S. 131

Details

Titel: Zu Aebli: Mit Schülern lesen (Grundform 4)
Hochschule: Universität Lüneburg (Institut für Psychologie)
Veranstaltung: Die Unterrichtspsychologie Hans Aeblis
Note: 1,0
Autor: Bettina Anders (Autor:in)
Jahr: 2000
Seiten: 7
Katalognummer: V10162
ISBN (eBook): 9783638166744
Dateigröße: 357 KB
Sprache: Deutsch
Anmerkungen: Diese Arbeit ist im Anschluss an ein Referat im Seminar Die Unterrichtspsychologie Hans Aeblis entstanden. Es geht um die Grundform -Mit Schülern lesen-. Dazu wird der didaktische Teil dieser Grundform vorgestellt. 108 KB
Schlagworte: Aebli, Schülern, Unterrichtspsychologie, Hans, Aeblis

Arbeit zitieren: Bettina Anders (Autor:in), 2000, Zu Aebli: Mit Schülern lesen (Grundform 4), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/10162

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