Deutsch als Zweitsprache und sprachliche Förderung an der fünften Klasse ( Gymnasium)


Projektarbeit, 2021

15 Seiten, Note: 2,0


Inhaltsangabe oder Einleitung

Im Rahmen meines Praxissemesters durfte ich drei Monate lang den Religionsunterricht einer fünften Klasse am Otto-Hahn-Gymnasium in Bergisch Gladbach-Bensberg übernehmen. Darüber hinaus habe ich zwei Oberstufenkurse im Fach Katholische Religionslehre sowie zwei Mittelstufenkurse im Fach Geschichte begleitet.

Durch den hier geleisteten Unterricht war es mir möglich, Einblicke in den Schulalltag zu gewinnen und die damit verbundenen Aufgaben im Umfeld „Schule“ besser kennenzulernen. Die Bearbeitung der Reflexionsaufgaben bezieht sich in vollem Umfang auf die Unterrichtsplanung, Durchführung und Evaluation an dem oben genannten Gymnasium.

Zur Spezifizierung und Konkretisierung der Reflexionsaufgaben wird im Folgenden der Religionsunterricht einer fünften Klasse beschrieben. Diese Aufgaben beziehen sich insbesondere auf sprachliche Aspekte des Unterrichts (vgl. Kapitel 2-7). Neben den Reflexionsaufgaben wird die Seminaraufgabe am Beispiel des Schulbuchtextes „Nil“ gelöst (vgl. Kapitel 8).

Details

Titel
Deutsch als Zweitsprache und sprachliche Förderung an der fünften Klasse ( Gymnasium)
Hochschule
Universität zu Köln  (Mercator Institut)
Note
2,0
Autor
Jahr
2021
Seiten
15
Katalognummer
V1026087
ISBN (eBook)
9783346429612
Sprache
Deutsch
Schlagworte
deutsch, zweitsprache, förderung, klasse, gymnasium
Arbeit zitieren
Laura Sophie Kersch (Autor), 2021, Deutsch als Zweitsprache und sprachliche Förderung an der fünften Klasse ( Gymnasium), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1026087

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