Fasst man Intelligenz als multidimensionales Set an Fähigkeiten auf, stellt sich die Frage, welche weiteren Intelligenzformen neben dem IQ für den Erfolg von Individuen relevant sind. Diese Frage versucht diese Arbeit durch die Auseinandersetzung mit Konzepten und Messverfahren zu Emotionaler Intelligenz zu erörtern. Dabei wird zunächst auf die konzeptuelle Abgrenzung zu IQ eingegangen. Im Anschluss daran werden die zwei grundsätzlichen Theorieansätze zu Emotionaler Intelligenz exemplarisch an Sternbergs Konzept der Praktischen Intelligenz sowie an Daniel Golemans Konzept der Emotionalen Intelligenz vorgestellt und diskutiert. Im Anschluss hieran widmet sich die Arbeit der Messbarmachung von Praktischer Intelligenz.
Was entscheidet darüber, ob wir als Menschen erfolgreich im Leben sind? Diese Frage ist von alltagsweltlicher Relevanz für Individuen und wird in der Psychologie kontinuierlich erforscht und verhandelt, wobei es divergierende Antworten auf die Frage nach den relevanten Einflussfaktoren auf Lebenserfolg gibt. Intelligenz gilt als entscheidender Faktor und in Form des Intelligenzquotienten (IQ) gilt sie als mittels standardisierter Testverfahren messbare Größe.
Aus dem individuellen IQ wird oftmals in der Anwendungspraxis, wie beispielsweise im Arbeitskontext, abgeleitet, wie erfolgreich die Person in ihrem zukünftigen Leben bzw. Job sein wird. Erfolg an sich ist jedoch ein multidimensionales Phänomen, dessen Definition von sozialen Normen wie auch von individuellen Vorstellungen und Begabungen geprägt ist.
Inhaltsverzeichnis
- Intelligenz als zentraler Einflussfaktor für ein erfolgreiches Leben – Eine Einleitung
- Emotionale Intelligenz: Theoretische Ansätze.
- Emotionale Intelligenz nach Daniel Goleman
- Theoretischer Ansatz...
- Rezeption und Kritik
- Praktische Intelligenz nach Robert J. Sternberg.
- Theoretischer Ansatz..
- Implizites Wissen
- Rezeption und Kritik.
- Messen von Praktischer Intelligenz
- Abgrenzung von anderen Messverfahren
- Erfassen Praktischer Intelligenz am Beispiel des „Tacit Knowledge for Military Leaders“-Tests .....
- Kritik an Sternbergs Messverfahren
- Fazit.....
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Bedeutung von Emotionaler Intelligenz für den Erfolg im Leben. Sie untersucht die konzeptuelle Abgrenzung von Emotionaler Intelligenz zu Intelligenzquotienten (IQ) und stellt zwei grundlegende Ansätze zur Emotionalen Intelligenz vor: Sternbergs Konzept der Praktischen Intelligenz und Golemans Modell der Emotionalen Intelligenz. Darüber hinaus widmet sich die Arbeit der Messbarkeit von Praktischer Intelligenz und schließt mit einem Fazit.
- Konzeptuelle Abgrenzung von Emotionaler Intelligenz zu IQ
- Vorstellung von Sternbergs Konzept der Praktischen Intelligenz
- Diskussion von Golemans Modell der Emotionalen Intelligenz
- Analyse der Messbarkeit von Praktischer Intelligenz
- Zusammenfassende Schlussfolgerungen und Ausblick
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel bietet eine Einführung in die Thematik der Intelligenz als Einflussfaktor für Lebenserfolg und führt den Leser in die Problematik ein. Es stellt die Frage nach der Bedeutung von Emotionaler Intelligenz und gibt einen Überblick über die im weiteren Verlauf der Arbeit behandelten Inhalte.
Kapitel zwei befasst sich mit den theoretischen Ansätzen zu Emotionaler Intelligenz. Es werden die beiden grundlegenden Modelle - fähigkeits- und persönlichkeitsbasierte Modelle - erläutert und anhand von Sternbergs Konzept der Praktischen Intelligenz und Golemans Modell der Emotionalen Intelligenz exemplarisch vorgestellt und diskutiert.
Kapitel drei konzentriert sich auf die Messbarkeit von Praktischer Intelligenz. Es behandelt die Abgrenzung von anderen Messverfahren, erläutert das Verfahren anhand des „Tacit Knowledge for Military Leaders“-Tests und analysiert die Kritik an Sternbergs Messverfahren.
Schlüsselwörter
Emotionale Intelligenz, Praktische Intelligenz, Intelligenzquotient (IQ), Fähigkeit, Persönlichkeit, Messbarmachung, Tacit Knowledge, Selbstwahrnehmung, Empathie, Erfolg, Goleman, Sternberg, Petrides
- Citation du texte
- Anonym (Auteur), 2019, Emotionale Intelligenz. Theorie und Messung von Praktischer Intelligenz, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1027260
