Biografisches Lernen. Ursprung, Konzept und Bedeutung


Akademische Arbeit, 2020

15 Seiten, Note: 1,0


Inhaltsangabe oder Einleitung

In dieser Arbeit wird zunächst der Begriff des biografischen Lernens erläutert. Dieses ist eng verbunden mit dem Konzept des lebenslangen Lernens und hat maßgeblich dessen Professionalisierung beigetragen. Des Weiteren wird das Konzept des biografischen Lernens erläutert sowie dessen Entstehung.

Die gegenwärtige Gesellschaft des 21. Jahrhunderts ist geprägt von dem demographischen Wandel, Selbstbestimmtheit der Menschen, Individualisierung sowie der Detraditionalisierung. Die Welt und die Gesellschaft sind im stetigen Wandel und jeder einzelne Mensch ist geprägt durch diese, so steht jedes Individuum in Wechselwirkung zu seinem Umfeld und der Gesellschaft. In einer so schnelllebigen Zeit kann es eine Herausforderung für die Menschen sein, sich in dieser Gesellschaft mit einzubringen und, trotz all der Beeinflussung, ein eigenständiges Leben zu führen.

Es ist ein stetiger Prozess der Veränderung und Anpassung aber vor allem ist es ein lebenslanger Lernprozess. Das biografische Lernen ist allgegenwärtig und bezeichnet den Lernprozess in all seinen Facetten. Hiermit sind Erfahrungen, Kompetenzen, Werte und Normen welche die eigene Person ausmachen sowie der Prozess der Entwicklung gemeint.

Details

Titel
Biografisches Lernen. Ursprung, Konzept und Bedeutung
Hochschule
IU Internationale Hochschule
Note
1,0
Autor
Jahr
2020
Seiten
15
Katalognummer
V1030526
ISBN (eBook)
9783346451217
ISBN (Buch)
9783346451224
Sprache
Deutsch
Schlagworte
biografisches, lernen, ursprung, konzept, bedeutung
Arbeit zitieren
Anna Wittmann (Autor:in), 2020, Biografisches Lernen. Ursprung, Konzept und Bedeutung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1030526

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