Wie wird das Motiv des fremden Kindes in Astrid Lindgrens Kinderbuchreihe „Pippi Langstrumpf“ umgesetzt? Zunächst wird ein Versuch der Definition von Phantastik angeführt sowie das Zwei-Welten-Modell von Maria Nikolajeva erläutert. Darauffolgend werden Themen und Motive in phantastischen Erzählungen aufgezählt. Auf der Grundlage dessen wird zunächst geklärt, ob beziehungsweise warum es sich bei der Erzählung von Pippi Langstrumpf um eine phantastische Geschichte handelt und wie sie in das Zwei-Welten-Modell eingeordnet werden kann. Danach wird näher darauf eingegangen, wie das phantastische Motiv des fremden Kindes in „Pippi Langstrumpf“ umgesetzt wird.
Die Geschichte von Pippi Langstrumpf hat bereits viele Auszeichnungen bekommen, wurde in über 70 Sprachen übersetzt und über 66 Millionen Mal. Die Behandlung des Werkes ist von besonderer gesellschaftlicher Bedeutung, da es zu den bekanntesten Lektüren der Kinder- und Jugendliteratur gehört und vielfach im Deutschunterricht eingesetzt wird. Das Motiv des fremden Kindes zeichnet sich beispielsweise auch durch die Androgynität jener Figur aus. Die Gender-Debatte wird immer wichtiger und Pippis Figur stellt ein gutes Beispiel dafür dar, über dieses Thema zu diskutieren und Geschlechterbilder grundsätzlich zu überdenken.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einführung in die Thematik
- 2. Phantastische Kinder- und Jugendliteratur
- 2.1 Versuche einer Definition
- 2.2 Die phantastischen Welten von Maria Nikolajeva
- 2.3 Themen und Motive in der Phantastik
- 3. Phantastische Elemente in Astrid Lindgrens Kinderbuchreihe Pippi Langstrumpf
- 3.1 Analyse des Zwei-Welten-Modells
- 3.2 Das Motiv des fremden Kindes
- 4. Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit untersucht die Umsetzung des Motivs des fremden Kindes in Astrid Lindgrens Kinderbuchreihe Pippi Langstrumpf. Die Arbeit analysiert Pippi Langstrumpf im Kontext der phantastischen Kinder- und Jugendliteratur und beleuchtet dabei die Einordnung der Geschichte in ein Zwei-Welten-Modell. Die gesellschaftliche Relevanz des Werkes und seine Bedeutung im Deutschunterricht werden ebenfalls berücksichtigt.
- Definition und Einordnung von Phantastik in der Kinder- und Jugendliteratur
- Das Zwei-Welten-Modell nach Maria Nikolajeva
- Analyse der phantastischen Elemente in Pippi Langstrumpf
- Das Motiv des fremden Kindes als zentrales Thema
- Gesellschaftliche Relevanz von Pippi Langstrumpf
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einführung in die Thematik: Diese Einführung stellt Astrid Lindgrens Pippi Langstrumpf-Reihe vor und führt die zentrale Forschungsfrage ein: Wie wird das Motiv des fremden Kindes in der Reihe umgesetzt? Die Arbeit unterstreicht die gesellschaftliche Bedeutung des Werkes und seine weitreichende Popularität, begründet durch die Übersetzungen in über 70 Sprachen und die Millionenauflage. Die Einführung skizziert den methodischen Ansatz der Arbeit, der von Definitionsversuchen der Phantastik über die Erläuterung des Zwei-Welten-Modells bis hin zur Analyse des Motivs des fremden Kindes reicht. Die Bedeutung der Analyse der Androgynität Pippis im Kontext der Gender-Debatte wird hervorgehoben.
2. Phantastische Kinder- und Jugendliteratur: Dieses Kapitel beleuchtet verschiedene Definitionen von Phantastik in der Kinder- und Jugendliteratur. Es werden die Ansätze von Carsten Gansel und Birgit Patzelt vorgestellt, die jeweils einen Bruch mit dem Realitätsbegriff und das Auftreten von übernatürlichen Phänomenen in der real-fiktiven Welt betonen. Das Kapitel führt anschließend Maria Nikolajevas Zwei-Welten-Modell ein, welches die Existenz einer primären (realen) und einer sekundären (nicht-realen) Welt postuliert, die in verschiedenen Konstellationen (geschlossene, offene, implizierte Welt) miteinander in Beziehung stehen können. Die Kapitel liefert die theoretischen Grundlagen für die spätere Analyse von Pippi Langstrumpf.
Schlüsselwörter
Pippi Langstrumpf, Phantastische Kinder- und Jugendliteratur, Zwei-Welten-Modell, Maria Nikolajeva, Fremdes Kind, Androgynie, Gender, phantastische Elemente, Realitätsbruch, Kinderliteraturforschung.
Häufig gestellte Fragen zur Hausarbeit: Analyse von Pippi Langstrumpf im Kontext phantastischer Kinder- und Jugendliteratur
Was ist der Gegenstand dieser Hausarbeit?
Die Hausarbeit analysiert die Umsetzung des Motivs des „fremden Kindes“ in Astrid Lindgrens Kinderbuchreihe „Pippi Langstrumpf“. Sie untersucht Pippi Langstrumpf im Kontext der phantastischen Kinder- und Jugendliteratur und betrachtet dabei insbesondere die Einordnung der Geschichte in ein Zwei-Welten-Modell. Zusätzlich werden die gesellschaftliche Relevanz des Werkes und seine Bedeutung im Deutschunterricht beleuchtet.
Welche Themenschwerpunkte werden behandelt?
Die Arbeit umfasst folgende Themenschwerpunkte: Definition und Einordnung von Phantastik in der Kinder- und Jugendliteratur; das Zwei-Welten-Modell nach Maria Nikolajeva; Analyse der phantastischen Elemente in Pippi Langstrumpf; das Motiv des fremden Kindes als zentrales Thema; und die gesellschaftliche Relevanz von Pippi Langstrumpf.
Welche Kapitel enthält die Hausarbeit und worum geht es in ihnen?
Kapitel 1: Einführung in die Thematik: Stellt Pippi Langstrumpf vor, formuliert die zentrale Forschungsfrage (Wie wird das Motiv des fremden Kindes umgesetzt?), betont die gesellschaftliche Bedeutung des Werkes und skizziert den methodischen Ansatz der Arbeit (von Definitionsversuchen der Phantastik über das Zwei-Welten-Modell bis zur Analyse des Motivs des fremden Kindes). Die Bedeutung der Analyse der Androgynität Pippis wird hervorgehoben.
Kapitel 2: Phantastische Kinder- und Jugendliteratur: Beleuchtet verschiedene Definitionen von Phantastik (Gansel, Patzelt), führt das Zwei-Welten-Modell von Maria Nikolajeva ein (mit Erklärung der verschiedenen Weltkonstellationen) und liefert die theoretischen Grundlagen für die spätere Analyse von Pippi Langstrumpf.
Kapitel 3: Phantastische Elemente in Astrid Lindgrens Kinderbuchreihe Pippi Langstrumpf: Analysiert Pippi Langstrumpf im Detail, fokussiert auf das Zwei-Welten-Modell und das Motiv des fremden Kindes (genaue Inhalte nicht im Preview spezifiziert).
Kapitel 4: Fazit: (Inhalt nicht im Preview spezifiziert)
Welche Autoren und Theorien werden verwendet?
Die Arbeit bezieht sich auf die Theorien von Carsten Gansel und Birgit Patzelt zur Definition von Phantastik in der Kinder- und Jugendliteratur und vor allem auf Maria Nikolajevas Zwei-Welten-Modell. Die Androgynie Pippis wird im Kontext der Gender-Debatte diskutiert.
Welche Schlüsselwörter beschreiben die Hausarbeit?
Pippi Langstrumpf, Phantastische Kinder- und Jugendliteratur, Zwei-Welten-Modell, Maria Nikolajeva, Fremdes Kind, Androgynie, Gender, phantastische Elemente, Realitätsbruch, Kinderliteraturforschung.
Für wen ist diese Hausarbeit bestimmt?
Diese Hausarbeit ist für einen akademischen Kontext bestimmt und dient der Analyse von Themen in der Kinder- und Jugendliteratur. Sie richtet sich an Personen, die sich für die Forschung in diesem Gebiet interessieren.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2021, Phantastische Elemente in der Kinderbuchreihe "Pippi Langstrumpf" von Astrid Lindgren, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1031133
