Die Gruppenpädagogik stellt eine Methode dar, welche sich der Kleingruppe bedient. Es werden gruppenpädagogische Aktivitäten durchgeführt, um Gruppenprozesse gezielt zu analysieren und zu lenken. Es wird das Ziel verfolgt, den einzelnen in das gemeinschaftliche Handeln zu integrieren, um sich mit den Gruppenmitgliedern und dem Gruppenleiter zusammen weiterzuentwickeln. Das verdeutlicht das selbsterzieherische Potenzial der Gruppe. Die Gruppenpädagogik dient als Mittel der Erziehung und als Möglichkeit, Menschen zu helfen, in Gruppen zusammen zu kommen.
Inhaltsverzeichnis
- Gruppendynamischer Prozess
- Vorstellen des Gruppenentwicklungsprozess nach Tuckman
- Forming, die Einstiegs- und Findungsphase
- Storming, die Auseinandersetzungs- und Streitphase
- Norming, die Regelungs- und Übereinkommensphase
- Performing, die Arbeits- und Leistungsphase
- Re-Forming, die Orientierungsphase
- Aufgaben und Methoden des Leitenden in den einzelnen Phasen
- Forming, die Einstiegs- und Findungsphase
- Storming, die Auseinandersetzungs- und Streitphase
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit befasst sich mit dem gruppendynamischen Prozess. Sie untersucht zentrale Merkmale einer Gruppe und des gruppendynamischen Prozesses, erläutert das Tuckman-Modell und wendet es auf ein Beispiel an. Schließlich werden Kritikpunkte geäußert und ein Fazit gezogen.
- Definition von Gruppe und gruppendynamischem Prozess
- Das Tuckman-Modell der Gruppenentwicklung
- Rolle und Methoden des Leitenden in Gruppenprozessen
- Kritik an den Phasenmodellen der Gruppenentwicklung
- Bedeutung von Gruppenprozessen für die Sozialpädagogik
Zusammenfassung der Kapitel
- Das erste Kapitel befasst sich mit der Definition von Gruppe und gruppendynamischem Prozess. Es werden verschiedene Merkmale einer Gruppe und deren Entwicklung innerhalb eines regelmäßigen Zeitraums herausgestellt.
- Das zweite Kapitel präsentiert das Tuckman-Modell der Gruppenentwicklung, welches die vier Phasen Forming, Storming, Norming und Performing beschreibt. Die Merkmale und Herausforderungen jeder Phase werden erläutert.
- Das dritte Kapitel untersucht die Rolle und Methoden des Leitenden in den einzelnen Phasen des Tuckman-Modells. Dabei werden verschiedene Ansätze und Strategien zur Gestaltung von Gruppenprozessen vorgestellt.
Schlüsselwörter
Gruppendynamischer Prozess, Gruppenentwicklung, Tuckman-Modell, Forming, Storming, Norming, Performing, Re-Forming, Gruppenleitung, Sozialpädagogik.
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- Maria Kl (Autor), 2020, Gruppendynamische Prozesse, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1031492
