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Dilemmata in den Schulfächern Philosophie und Biologie. Theorie und praktische Umsetzung der Dilemmamethode im Unterricht


Hausarbeit, 2018

28 Seiten, Note: 1,0

Anonym


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theorie: Das Dilemma
2.1 Definition
2.2 Handlungsoptionen
2.3 Fünf Bedingungen nach Sellmaier
2.4 Zwei Arten von moralischen Dilemmata nach Lind
2.5 Soziale Dilemmata

3. Praxis: Die Konstanzer Methode der Dilemmadiskussion (KMDD)

4. Praxis: Fachspezifische Dilemmata
4.1 Biologie: Die Dilemmadiskussion nach Hößle
4.2 Philosophie: Eine Fachmethode kreativ einsetzen

5. Fazit

6. Literatur- und Quellenverzeichnis

7. Anhang

Ende der Leseprobe aus 28 Seiten

Details

Titel
Dilemmata in den Schulfächern Philosophie und Biologie. Theorie und praktische Umsetzung der Dilemmamethode im Unterricht
Hochschule
Universität Münster  (Institut für Bildungswissenschaften)
Veranstaltung
Entwicklungs-, Lern- und Sozialisationsprozesse - Moralische Erziehung
Note
1,0
Jahr
2018
Seiten
28
Katalognummer
V1032352
ISBN (eBook)
9783346419668
ISBN (Buch)
9783346419675
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Dilemma, Dilemmata, Sellmaier, Moral Lind, soziale Dilemmata, Konstanzer Methode, Hößle, Deontologie Kosequentialismus, Blesenkemper, Ethik Moralerziehung
Arbeit zitieren
Anonym, 2018, Dilemmata in den Schulfächern Philosophie und Biologie. Theorie und praktische Umsetzung der Dilemmamethode im Unterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1032352

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