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Die "Theorie der Bildung des Menschen" von Wilhelm von Humboldt und seine Gültigkeit in der Kontroll- und Wissensgesellschaft

Titel: Die "Theorie der Bildung des Menschen" von Wilhelm von Humboldt und seine Gültigkeit in der Kontroll- und Wissensgesellschaft

Bachelorarbeit , 2010 , 20 Seiten , Note: Sehr gut

Autor:in: Andrea Böck (Autor:in)

Pädagogik - Geschichte der Pädagogik
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Zusammenfassung Leseprobe Details

Ist Humboldts "Theorie der Bildung des Menschen" in der Kontroll- und Wissensgesellschaft noch gültig oder ist sie obsolet geworden? Diese Frage versuche ich in der vorliegenden Arbeit zu beantworten. Dabei gehe ich von Wilhelm von Humboldts neuhumanistischer Theorie aus, beschreibe den Übergang von der Disziplinar- zur Kontrollgesellschaft und beleuchte die Merkmale der Wissensgesellschaft.

Das Subjekt der Wissensgesellschaft wird in den Blick genommen, Information und Wissen begrifflich getrennt, Bildung in der Wissensgesellschaft definiert und der Zusammenhang von Wissen und Macht in der Wissens- und Kontrollgesellschaft thematisiert. Schließlich wird die formale der materialen Auffassung von Bildung, die Identitätsbildung der Bildung ohne Identität und die Vielperspektivität der Reduktion auf Ökonomie gegenübergestellt, um eine mögliche Antwort auf die oben gestellte Frage zu geben.

Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

  • Wilhelm von Humboldts Theorie der Bildung des Menschen
    • Wilhelm von Humboldt
    • Neuhumanismus
  • Kontrollgesellschaften
  • Die Wissensgesellschaft
  • Die Gültigkeit der „Theorie der Bildung des Menschen“ in der Kontroll- und Wissensgesellschaft

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit befasst sich mit der Gültigkeit von Wilhelm von Humboldts „Theorie der Bildung des Menschen“ in der heutigen Kontroll- und Wissensgesellschaft. Sie analysiert zunächst Humboldts Werk und die Ideen des Neuhumanismus, um anschließend die Charakteristika der Kontroll- und Wissensgesellschaft zu beleuchten. Schließlich untersucht die Arbeit, ob Humboldts Bildungsideen in der heutigen Gesellschaft noch relevant sind.

  • Die „Theorie der Bildung des Menschen“ von Wilhelm von Humboldt
  • Der Neuhumanismus und seine Bedeutung für die Bildung
  • Die Charakteristika der Kontrollgesellschaft
  • Die Wissensgesellschaft und ihre Auswirkungen auf die Bildung
  • Die Gültigkeit von Humboldts Bildungsideen in der heutigen Gesellschaft

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel eins beleuchtet das Werk „Theorie der Bildung des Menschen“ von Wilhelm von Humboldt und stellt seine zentralen Argumente und Fragestellungen vor. Es bietet zudem einen Einblick in die Biografie von Humboldt sowie in den Neuhumanismus als wichtigen Kontext für sein Werk. Kapitel zwei erklärt den Begriff der Kontrollgesellschaft im Kontext der heutigen Gesellschaft und grenzt ihn von Foucaults Konzept der Disziplinargesellschaft ab. Kapitel drei befasst sich mit der Wissensgesellschaft und beleuchtet insbesondere das Subjekt, die Begriffe Information, Wissen und Bildung in diesem Kontext. Schließlich untersucht das Kapitel die Beziehung zwischen Wissens- und Kontrollgesellschaft.

Schlüsselwörter

Wilhelm von Humboldt, Theorie der Bildung des Menschen, Neuhumanismus, Kontrollgesellschaft, Wissensgesellschaft, Bildung, Information, Wissen, Ökonomisierung der Bildung, Selbstbildung, Freiheit, Vernunft, Sprachstudium.

Ende der Leseprobe aus 20 Seiten  - nach oben

Details

Titel
Die "Theorie der Bildung des Menschen" von Wilhelm von Humboldt und seine Gültigkeit in der Kontroll- und Wissensgesellschaft
Hochschule
Universität Wien  (Bildungswissenschaft)
Note
Sehr gut
Autor
Andrea Böck (Autor:in)
Erscheinungsjahr
2010
Seiten
20
Katalognummer
V1039826
ISBN (eBook)
9783346456649
ISBN (Buch)
9783346456656
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Humboldt Kontrollgesellschaft Wissensgesellschaft Humanismus
Produktsicherheit
GRIN Publishing GmbH
Arbeit zitieren
Andrea Böck (Autor:in), 2010, Die "Theorie der Bildung des Menschen" von Wilhelm von Humboldt und seine Gültigkeit in der Kontroll- und Wissensgesellschaft, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1039826
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Leseprobe aus  20  Seiten
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