Mit zunehmender Dynamik in der heutigen Gesellschaft und den damit einhergehenden Folgen stellt sich im Rahmen der Arbeit die Frage, welche Kernkompetenzen der Mitarbeiter von morgen zukünftig mitbringen muss, um beruflich für sich selbst das Beste zu erreichen, und wie er seine Potenziale maximal ausschöpfen kann.
Dafür wird anhand einschlägiger Literatur der Themenbereich des Top-Performers mithilfe der genannten Fragestellungen im Detail analysiert: Was ist ein Top-Performer und wie unterscheidet dieser sich vom Gegenteil, dem Low-Performer? Wie sind die einzelnen Mitarbeitertypen im Unternehmen verteilt? Welchen Stellenwert haben die Leistungsträger für Unternehmen? Wie kann man sich grundlegend zum Top-Performer entwickeln?
Im Anschluss daran wird untersucht, welche Rahmenbedingungen in Unternehmen geschaffen werden müssen, damit sich ein Leistungsträger weiterentwickelt und dem Unternehmen erhalten bleibt. In diesem Zusammenhang wird speziell auf die Thematik des Great-Place-to-Work eingegangen, wobei es sich darum handelt, welche Auswirkungen ein guter Arbeitsplatz auf die Mitarbeitergewinnung und -entwicklung hat und welche Anforderungen sich dadurch an Unternehmen, Führungskräfte und Mitarbeiter ergeben. Als letzter Themenschwerpunkt wird der Kompetenzbegriff genauer erläutert. Neben der Definition des Begriffs geht es um die Unterscheidung zu anderen Terminologien. In weiteren Punkten der Thesis werden Modelle zur Kompetenzförderung erläutert und abschließend wird umfangreich das Thema der Zukunftskompetenz behandelt. Nach der Literaturanalyse werden qualitative Interviews in Form von Experteninterviews durchgeführt.
Inhaltsverzeichnis
- EINLEITUNG UND PROBLEMSTELLUNG
- ZIELSETZUNG
- GEGENWÄRTIGER KENNTNISSTAND
- Top-Performer
- Definition
- Abgrenzung zu Medium -und Low-Performern
- Verteilung im Unternehmen
- Relevanz von Top-Performern aus Unternehmenssicht
- Entwicklung eines Top-Performers
- Great Place-to-Work
- Definition
- Auswirkungen auf die Mitarbeiter.
- Anforderungen an Unternehmen, Mitarbeiter und Führungskräfte.
- Kompetenz
- Definition und Abgrenzung..
- Kompetenz-und Entwicklungsanalyse..
- Zukunftskompetenzen
- Modelle zur Kompetenzförderung.
- METHODIK
- Beschreibung des Messinstruments.
- Beschreibung der Stichprobe...........
- Auswertung..
- ERGEBNISSE.
- Ergebnisse aus der Literaturrecherche....
- Top-Performer..
- Kompetenz.
- Great-Place-to-Work
- Ergebnisse aus den Experteninterviews..
- Top-Performer..
- Kompetenz
- Great-Place-to-Work
- DISKUSSION
- Kritische Betrachtung der Ergebnisse.
- Diskussion der Methodik.
- Formulierung von Handlungsempfehlungen...
- Handlungsempfehlungen für (Ausbildungs-)Betriebe...
- Handlungsempfehlungen für Arbeitnehmer.
- ZUSAMMENFASSUNG
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Bachelor-Thesis untersucht die Kernkompetenzen von Leistungsträgern, um zu ergründen, wie man seine Potenziale maximal ausschöpfen und beruflich das Beste erreichen kann. Die Arbeit analysiert den Themenbereich des Top-Performers im Detail und beleuchtet die folgenden Fragen:
- Was ist ein Top-Performer und wie unterscheidet er sich von einem Low-Performer?
- Wie beeinflusst ein "Great Place-to-Work" die Mitarbeiter und welche Anforderungen stellt es an Unternehmen?
- Welche Kompetenzen sind für den Erfolg im Beruf entscheidend und wie können diese gefördert werden?
- Welche Rolle spielen Zukunftskompetenzen in der heutigen Arbeitswelt?
- Welche Handlungsempfehlungen können für die Entwicklung von Top-Performern abgeleitet werden?
Zusammenfassung der Kapitel
- Einleitung und Problemstellung: Die Einleitung führt das Thema der Talententwicklung und des Strebens nach beruflichem Erfolg ein. Sie stellt die Relevanz der Arbeit im Kontext der zunehmenden Dynamik der heutigen Gesellschaft dar.
- Zielsetzung: Dieses Kapitel beschreibt die Ziele der Arbeit, die darin bestehen, die Kernkompetenzen von Leistungsträgern zu analysieren und Handlungsempfehlungen für deren Entwicklung zu formulieren.
- Gegenwärtiger Kenntnisstand: Dieser Teil beleuchtet den aktuellen Stand der Forschung im Bereich der Leistungsträger, der "Great Place-to-Work"-Konzepte und der Kompetenzentwicklung.
- Methodik: Hier werden die eingesetzten Methoden der Datengewinnung und -auswertung vorgestellt, z. B. Literaturrecherche und Experteninterviews.
- Ergebnisse: In diesem Kapitel werden die Ergebnisse der Literaturrecherche und der Experteninterviews präsentiert, die wichtige Erkenntnisse über Top-Performer, Kompetenz und "Great Place-to-Work" liefern.
- Diskussion: Die Ergebnisse werden kritisch betrachtet und in Bezug auf die Forschungsmethodik und die Relevanz für die Praxis diskutiert. Handlungsempfehlungen für Unternehmen und Arbeitnehmer werden abgeleitet.
Schlüsselwörter
Die Arbeit beschäftigt sich mit den Schlüsselbegriffen Top-Performer, Kompetenzentwicklung, "Great Place-to-Work", Zukunftskompetenzen, Leistungsträger, Talententwicklung und Handlungsempfehlungen. Die Analyse basiert auf einer fundierten Literaturrecherche und Experteninterviews, um den Themenkomplex aus verschiedenen Perspektiven zu beleuchten.
- Citar trabajo
- Tim Akkermann (Autor), 2021, Potenziale entfalten und beruflich das Beste erreichen. Top-Performer statt "Mitschwimmer", Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1040303
