Im ersten Teil der Einsendeaufgabe wird erläutert, was unter dem Begriff der emotionalen Intelligenz verstanden wird. Die Konstrukte (klassische) Intelligenz und emotionale Intelligenz werden voneinander abgegrenzt. Zuletzt wird erläutert, welche Bedeutung die emotionale Intelligenz als Gesundheitsfaktor hat.
Im zweiten Teil wird das 16-Persönlichkeitseigenschaften-Modell von Raymond Cattell vorgestellt. Insbesondere wird hierbei auf die Entstehung eingegangen. Die Eigenschaften "Emotionale Stabilität", "Regelbewusstsein" und "Soziale Kompetenz" aus dem Modell von Cattell werden am Beispiel des betrieblichen Feedbackgesprächs erläutert. Im Anschluss werden Möglichkeiten und Grenzen der Nutzung von Persönlichkeitstests für die Personalauswahl diskutiert. Dann wird erläutert, wie ein Verfahren ausgewählt werden sollte.
Im dritten Teil wird das Konstrukt Kreativität beleuchtet und von dem Konstrukt Intelligenz abgegrenzt. Es wird beschrieben, wie Kreativität gemessen werden kann. Zudem werden kreativitätsfördernde und -hemmende situative Einflüsse am Beispiel von beruflichen Situationen erläutert.
Inhaltsverzeichnis
- 1 Aufgabe C1 - Emotionale Intelligenz
- 1.1 Emotionale Intelligenz
- 1.2 Four-Branch-Ability-Modell von Mayer und Salovey
- 1.3 emotionale Intelligenz als Gesundheitsfaktor
- 1.4 Fazit
- 2 Aufgabe C2 - Persönlichkeitseigenschaften im Berufsalltag
- 2.1 Das Modell der 16 Persönlichkeitseigenschaften von R. Cattell
- 2.2 Grundeigenschaften im Rahmen des betrieblichen Feedbackgesprächs
- 2.3 Persönlichkeitstests in der Personalauswahl
- 2.4 Fazit
- 3 Aufgabe C3 - Kreativität
- 3.1 Das Konstrukt der Kreativität
- 3.2 Messung der Kreativität
- 3.3 situative Einflüsse auf die Kreativität im beruflichen Alltag
- 3.4 Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Einsendeaufgabe befasst sich mit verschiedenen Aspekten der Persönlichkeitspsychologie, insbesondere mit der emotionalen Intelligenz, Persönlichkeitseigenschaften im Berufsalltag und der Kreativität. Der Fokus liegt auf der Analyse von relevanten Konzepten, Modellen und Forschungsbefunden.
- Emotionale Intelligenz: Definition, Modelle, Auswirkungen auf die Gesundheit
- Persönlichkeitseigenschaften: Das 16-Faktoren-Modell, Einsatz in der Personalauswahl und im Feedbackgespräch
- Kreativität: Konstrukt, Messung und situative Einflüsse im Arbeitsumfeld
Zusammenfassung der Kapitel
1 Aufgabe C1 - Emotionale Intelligenz
Dieses Kapitel beschäftigt sich mit dem Konzept der emotionalen Intelligenz. Es werden verschiedene Definitionen und Modelle, insbesondere das Four-Branch-Ability-Modell von Mayer und Salovey, vorgestellt. Darüber hinaus wird die Bedeutung der emotionalen Intelligenz für die Gesundheit thematisiert.
2 Aufgabe C2 - Persönlichkeitseigenschaften im Berufsalltag
Kapitel zwei fokussiert auf das 16-Faktoren-Modell von R. Cattell und dessen Bedeutung für die Personalauswahl und das betriebliche Feedbackgespräch. Es werden die verschiedenen Persönlichkeitseigenschaften und deren Relevanz für den beruflichen Erfolg beleuchtet.
3 Aufgabe C3 - Kreativität
Das dritte Kapitel befasst sich mit dem Konstrukt der Kreativität und deren Messung. Es werden situative Faktoren, die die Kreativität im beruflichen Alltag beeinflussen können, analysiert.
Schlüsselwörter
Die Einsendeaufgabe beschäftigt sich mit zentralen Konzepten der Persönlichkeitspsychologie, darunter emotionale Intelligenz, Persönlichkeitseigenschaften, Kreativität, 16-Faktoren-Modell, Four-Branch-Ability-Modell, Personalauswahl, Feedbackgespräch, situative Einflüsse.
- Arbeit zitieren
- Madeleine Hartleff (Autor:in), 2019, Aspekte der Persönlichkeitspsychologie. Emotionale Intelligenz, Persönlichkeitseigenschaften im Berufsalltag, Kreativität, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1041452
