Leseprobe
Inhalt
Vorwort
Ästhetisches Gedankengut im Laufe der Zeit
Ästhetische Bildung - Definition
Rechtliche Grundlagen
Das Bild vom Kind
Grundlagen für ästhetische Erfahrungen
Bindung
Bedürfnisse
Umgebung
Formen von ästhetischen Empfindungen
Umwelt / Umgebung
Freies Spiel
Gestalten
Musik und Tanz
Bewegung
Kreativität
Stärkung der Basiskompetenzen durch kreative Betätigung
Personale Kompetenzen
Kompetenzen zum Handeln im sozialen Kontext
Nachwort
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 22 Seiten
- Arbeit zitieren
- Irina Riederle (Autor:in), 2014, Ästhetische Frühbildung im Krippenalter. Stärkung der frühkindlichen Basiskompetenzen durch kreative Betätigung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1042998
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