Ziel der Stunde ist es, dass die Schülerinnen und Schüler allgemeine Regeln für faire Kampfsituationen entwickeln können, indem sie stationsdurchlaufend unangebrachte Verhaltensweisen erkennen und angebrachte verinnerlichen. Bei der Klasse handelt es sich um die 10. Klasse einer Realschule in Nordrhein-Westfalen.
Inhaltsverzeichnis
- Thema des Unterrichtsvorhabens
- Ziel(e)/ fachspezifische Kompetenzen des Unterrichtsvorhabens
- Aufbau des Unterrichtsvorhabens
- Zentrale unterrichtsrelevante Bedingungen und Entscheidungen
- Thema der Stunde
- Schwerpunktziel der Stunde
- Verlaufsplanung
- Zentrale unterrichtsrelevante Bedingungen und Entscheidungen bezogen auf die Lerngruppe
- Quellen
- Anhang
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieses Unterrichtsvorhaben zielt darauf ab, Schülerinnen und Schülern die Grundlagen des Ringens und Kämpfens zu vermitteln, indem sie Regeln für ein faires und respektvolles Verhalten in Kampfsituationen erarbeiten. Dabei werden fachspezifische Kompetenzen in den Bereichen Bewegungs-, Methoden- und Urteilskompetenz gefördert.
- Entwicklung von Regeln für respektvolles und sicheres Ringen und Kämpfen
- Kooperatives Erlernen von Techniken im Zweikampf
- Bewertung von Kampfsituationen hinsichtlich der Einhaltung von Regeln
- Förderung von Eigenständigkeit und Selbstverantwortung
- Entwicklung von sozialer Kompetenz im Team und im Zweikampf
Zusammenfassung der Kapitel
Das Unterrichtsvorhaben beginnt mit einer Einführung in das Thema „Ringen und Kämpfen“, bei der die Schülerinnen und Schüler in kleinen Spielen die körperliche Auseinandersetzung kennenlernen. In der zweiten Einheit erarbeiten sie Regeln für respektvolles und sicheres Ringen und Kämpfen, um Verletzungen vorzubeugen. In der dritten Einheit lernen sie verschiedene Techniken zum Fallen und Landen, um Verletzungen zu vermeiden. In der vierten Einheit erarbeiten sie gemeinsam Techniken, um sich in typischen Zweikampfsituationen am Boden zu befreien. Die fünfte Einheit gipfelt in einem Klassenturnier, bei dem die Schülerinnen und Schüler ihr erlerntes Wissen und Können in der Praxis anwenden.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter dieses Unterrichtsvorhabens sind: Ringen, Kämpfen, Regelstrukturen, Zweikampf, Verletzungsprophylaxe, Kooperation, Konkurrenz, Stationslernen, handlungsorientierte Didaktik, Urteilskompetenz.
- Quote paper
- Christopher Rieke (Author), 2017, Erarbeitung von Regeln beim Ringen und Raufen (10. Klasse Sport), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1045064
