Die vorliegende Hausarbeit thematisiert die Grundlagen sowie Forschungslogik der qualitativen Sozialforschung und bezieht sich spezifisch auf das narrative Interview als qualitative Forschungsmethode. Hierbei wird die Frage beleuchtet, ob und wie ein narratives Interview mit Traumatisierten durchgeführt werden kann, welche Wirkung dieses auf die Betroffenen hat und welche Bedingungen zum Gelingen des Interviews beachtet werden sollten.
Im zweiten Kapitel wird die Entstehungsgeschichte der qualitativen Forschung skizziert, woraufhin eine Auseinandersetzung mit den theoretischen Grundannahmen qualitativer Forschung erfolgt. Dabei werden zentrale Prinzipien – das Prinzip der Kommunikation und das Prinzip der Offenheit – und anschließend die Forschungsethik dargestellt. Im Rahmen des dritten Kapitels erfolgt eine Initiierung des narrativen Interviews, wobei die Grundannahmen des biografisch-narrativen Interviews sowie dessen Technik dargelegt werden. Im vierten Kapitel wird dann die biografische Erzählung, die im Kontext einer praktischen Übung absolviert wurde, thematisiert und eine individuelle Reflexion dieser praktischen Übung ausgeführt. Es erfolgt eine exemplarische Wiedergabe des anonymisierten Transkripts, der im Laufe dieser praktischen Übung angefertigt wurde. Schließlich wird im sechsten Kapitel die Thematik "Trauma" eingeführt. Um die Relevanz dieses Themenfelds projizieren und pointieren zu können, wird die Wirkung der Traumata auf die nächste Generation veranschaulicht. Dabei wird die Frage aufgeworfen, wie narrative Interviews mit Traumatisierten durchgeführt werden können und welche Maßnahmen zur Aufrechterhaltung eines reibungslosen Ablaufs beachtet werden sollten. Es soll auch aufgezeigt werden, wie sich die Folgen von traumatischen Erlebnissen in Interviews ausdrücken können und welche Möglichkeiten der Interviewer/die Interviewerin hat, hierauf unterstützend einzugehen. Auch wird thematisiert, inwiefern das narrative Interview als "Interaktion mit therapeutischer Wirkung" fungieren kann und ob heilsame Wirkungen resultiert werden können.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 2. Qualitative Sozialforschung
- 2.1 Zentrale Unterschiede zwischen quantitativer und qualitativer Forschung
- 2.2 Entstehungsgeschichte der qualitativen Forschung
- 2.3 Kennzeichen qualitativer Forschung
- 2.4 Interpretatives Paradigma (theoretische Grundannahmen)
- 2.5 Zentrale Prinzipien
- 2.5.1 Kommunikation
- 2.5.2 Offenheit
- 2.6 Forschungsethik
- 3. Das biografisch-narrative Interview
- 3.1 Grundannahmen des biografisch-narrativen Interviews
- 3.2 Technik des biografisch-narrativen Interviews
- 3.3 Kritik
- 3.4 Aktuelle Herausforderungen
- 4. Biografisch-narrative Erzählung – praktische Übung
- 4.1 Individueller Reflexionsbericht
- 5. Anonymisierter Transkript
- 6. Trauma
- 6.1 Beispiel
- 6.2 Wie Traumata in die nächste Generation wirken
- 6.3 Biografisch-narrative Interviews mit Traumatisierten
- 6.4 Die heilsame Wirkung biografisch-narrativer Interviews
- 7. Schlussbetrachtung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit untersucht die Grundlagen und die Forschungslogik der qualitativen Sozialforschung, insbesondere des narrativen Interviews. Der Fokus liegt auf der Anwendbarkeit des narrativen Interviews bei traumatisierten Personen, seiner Wirkung auf Betroffene und den Bedingungen für einen erfolgreichen Interviewverlauf. Die Arbeit beleuchtet die Entstehungsgeschichte und die theoretischen Grundlagen qualitativer Forschungsmethoden.
- Qualitative Sozialforschung im Vergleich zur quantitativen Forschung
- Grundlagen und Methoden des biografisch-narrativen Interviews
- Anwendungsaspekte des narrativen Interviews bei Traumatisierten
- Herausforderungen und ethische Aspekte im Umgang mit Traumaerzählungen
- Potenzielle heilsame Wirkung des narrativen Interviews
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung führt in das Thema der Hausarbeit ein und skizziert die Forschungsfrage nach der Anwendbarkeit des narrativen Interviews bei Traumatisierten sowie dessen Wirkung und den Bedingungen für einen erfolgreichen Ablauf. Sie gibt einen Überblick über den Aufbau der Arbeit.
2. Qualitative Sozialforschung: Dieses Kapitel beschreibt die Entstehungsgeschichte und die theoretischen Grundannahmen qualitativer Forschung. Es werden zentrale Prinzipien wie Kommunikation und Offenheit sowie die Forschungsethik erläutert. Der Vergleich mit quantitativer Forschung verdeutlicht die spezifischen Merkmale des qualitativen Ansatzes und betont die Bedeutung der Subjektivität im Forschungsprozess. Die Bedeutung der Alltagswelt und die Generierung von Hypothesen im Forschungsprozess werden hervorgehoben.
3. Das biografisch-narrative Interview: Dieses Kapitel behandelt die Grundannahmen und die Technik des biografisch-narrativen Interviews. Es werden kritische Aspekte spezifischer Ansätze dieser Interviewform diskutiert und die aktuellen Herausforderungen dieser Erhebungsmethode beleuchtet. Die Kapitel analysiert die Prinzipien und Herausforderungen dieser Methode innerhalb qualitativer Forschung.
4. Biografisch-narrative Erzählung – praktische Übung: Dieses Kapitel thematisiert eine praktische Übung mit einem biografisch-narrativen Interview und enthält eine individuelle Reflexion des Prozesses. Der Fokus liegt auf der persönlichen Erfahrung und den daraus gewonnenen Erkenntnissen zur Methode.
6. Trauma: Dieses Kapitel führt die Thematik "Trauma" ein und verdeutlicht die Wirkung von Traumata auf nachfolgende Generationen. Es wird die Frage aufgeworfen, wie narrative Interviews mit Traumatisierten durchgeführt werden können, welche Maßnahmen zu beachten sind und wie sich die Folgen traumatischer Erlebnisse in Interviews ausdrücken können. Die mögliche Rolle des narrativen Interviews als "Interaktion mit therapeutischer Wirkung" und die Frage nach heilsamen Wirkungen werden diskutiert.
Schlüsselwörter
Qualitative Sozialforschung, Narratives Interview, Traumatisierung, Forschungsethik, Kommunikation, Offenheit, Hypothesenbildung, Empirische Sozialforschung, Qualitative Datenanalyse, Heilsame Wirkung.
Häufig gestellte Fragen zur Hausarbeit: Qualitative Sozialforschung und Narratives Interview bei Traumatisierten
Was ist der Gegenstand dieser Hausarbeit?
Die Hausarbeit untersucht die Grundlagen und die Forschungslogik der qualitativen Sozialforschung, insbesondere des narrativen Interviews. Der Fokus liegt auf der Anwendbarkeit des narrativen Interviews bei traumatisierten Personen, seiner Wirkung auf Betroffene und den Bedingungen für einen erfolgreichen Interviewverlauf. Die Arbeit beleuchtet die Entstehungsgeschichte und die theoretischen Grundlagen qualitativer Forschungsmethoden.
Welche Themen werden in der Hausarbeit behandelt?
Die Hausarbeit behandelt folgende Themen: Qualitativer vs. quantitativer Forschungsansatz, Grundlagen und Methoden des biografisch-narrativen Interviews, Anwendung des narrativen Interviews bei Traumatisierten, Herausforderungen und ethische Aspekte im Umgang mit Traumaerzählungen, sowie die potenzielle heilsame Wirkung des narrativen Interviews.
Welche Kapitel umfasst die Hausarbeit?
Die Hausarbeit gliedert sich in folgende Kapitel: Einleitung, Qualitative Sozialforschung (inkl. Vergleich zu quantitativer Forschung, Entstehungsgeschichte, Prinzipien und Ethik), Das biografisch-narrative Interview (inkl. Grundannahmen, Technik, Kritik und aktuellen Herausforderungen), Biografisch-narrative Erzählung – praktische Übung (inkl. individueller Reflexionsbericht), Anonymisierter Transkript, Trauma (inkl. Auswirkungen auf nachfolgende Generationen, Durchführung von Interviews mit Traumatisierten und deren heilsame Wirkung), und Schlussbetrachtung.
Was sind die zentralen Prinzipien der qualitativen Sozialforschung, die in der Arbeit behandelt werden?
Zentrale Prinzipien der qualitativen Sozialforschung, die in der Arbeit behandelt werden, sind Kommunikation und Offenheit. Die Bedeutung der Alltagswelt und die Generierung von Hypothesen im Forschungsprozess werden ebenfalls hervorgehoben.
Wie wird das biografisch-narrative Interview in der Hausarbeit behandelt?
Die Hausarbeit behandelt die Grundannahmen und die Technik des biografisch-narrativen Interviews. Kritische Aspekte spezifischer Ansätze dieser Interviewform werden diskutiert und die aktuellen Herausforderungen dieser Erhebungsmethode beleuchtet. Die Prinzipien und Herausforderungen dieser Methode innerhalb qualitativer Forschung werden analysiert. Eine praktische Übung mit einem biografisch-narrativen Interview und einer individuellen Reflexion des Prozesses ist ebenfalls Teil der Arbeit.
Welche Rolle spielt das Thema "Trauma" in der Hausarbeit?
Das Kapitel "Trauma" beleuchtet die Wirkung von Traumata auf nachfolgende Generationen und untersucht, wie narrative Interviews mit Traumatisierten durchgeführt werden können. Es werden Maßnahmen, die zu beachten sind, und die Ausdrucksformen traumatischer Erlebnisse in Interviews diskutiert. Die mögliche Rolle des narrativen Interviews als "Interaktion mit therapeutischer Wirkung" und die Frage nach heilsamen Wirkungen werden ebenfalls erörtert.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren den Inhalt der Hausarbeit?
Schlüsselwörter sind: Qualitative Sozialforschung, Narratives Interview, Traumatisierung, Forschungsethik, Kommunikation, Offenheit, Hypothesenbildung, Empirische Sozialforschung, Qualitative Datenanalyse, Heilsame Wirkung.
Welche Zielsetzung verfolgt die Hausarbeit?
Die Zielsetzung der Hausarbeit ist die Untersuchung der Grundlagen und der Forschungslogik der qualitativen Sozialforschung, insbesondere des narrativen Interviews im Kontext der Traumatisierung. Der Fokus liegt auf der Anwendbarkeit, der Wirkung und den Bedingungen für einen erfolgreichen Interviewverlauf bei traumatisierten Personen.
- Arbeit zitieren
- Gül Ince (Autor:in), 2021, Das narrative Interview. Kann es mit Traumatisierten durchgeführt werden?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1050342