Italienische Migranten in Deutschland. Akkulturation, soziale Stellung sowie Schulbildung


Seminararbeit, 2021

23 Seiten, Note: Sehr Gut


Leseprobe


Contents

Gender Erklärung

Abstract

Einleitung: Diskurs und Verlaufsgeschichte der italienisch-deutschen Beziehung im historischen Kontext

Kapitel 1: Schulbildung italienischer Migranten in Deutschland
Kapitel 1.1: Erklärungsansätze für die evidenten Misserfolge der italienischen Schülergruppe
Kapitel 1.2: Etablierung der „Doposcuola“

Kapitel 2: Akkulturations- und Integrationsprozesse der italienischen Bevölkerung Deutschlands ab 1970 in Anbetracht der sozialen Stellung
Kapitel 2.1: Bildungs- und sprachtechnische Situation der Italiener in Deutschland im 21. Jahrhundert

Kapitel 3: Kriminalität und Mafiastrukturen der Italiener in Deutschland
Kapitel 3.1: Die Mafiamorde von Duisburg im Hinblick auf die Gesamtbetrachtung der Italiener in Deutschland

Conclusion

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 23 Seiten

Details

Titel
Italienische Migranten in Deutschland. Akkulturation, soziale Stellung sowie Schulbildung
Hochschule
Alpen-Adria-Universität Klagenfurt  (Institut für Kulturanalyse)
Veranstaltung
Mehrsprachigkeit und Migration
Note
Sehr Gut
Autor
Jahr
2021
Seiten
23
Katalognummer
V1060120
ISBN (eBook)
9783346472458
ISBN (Buch)
9783346472465
Sprache
Deutsch
Schlagworte
italienische, migranten, deutschland, akkulturation, stellung, schulbildung
Arbeit zitieren
Lucca Ventre (Autor:in), 2021, Italienische Migranten in Deutschland. Akkulturation, soziale Stellung sowie Schulbildung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1060120

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