Nach Schulz von Thun bedeutet Kommunikation, einem Anderen durch Worte oder Taten etwas kundzutun. Dafür braucht es einen Sender und einen Empfänger, welcher die Äußerung des Anderen entschlüsseln kann. Eine gelungene Kommunikation hat dann stattgefunden, wenn der Empfänger versteht, welche Botschaften in der Äußerung stecken und wie diese zu verstehen ist. Watzlawick beschreibt, dass ,,wie immer man es auch versuchen mag, nicht nicht kommunizieren kann ‘‘, da jedes Verhalten Teil der Kommunikation ist.
Schulz von Thun hat das Quadrat der Nachricht entwickelt, welches berücksichtigt ,,was jemand von sich gibt beziehungsweise das, was beim anderen ankommt‘‘. Da Kommunikation vor allem im Umgang mit Patienten signifikant ist, soll in folgender Hausarbeit die Anwendung des vier Seiten Modells analysiert werden.
Um auf die Anwendbarkeit des Modells in der Praxis einzugehen, werden zunächst die Begriffe Nachricht und Botschaft erläutert, da diese wichtig für das Verständnis des vier Seiten Modells sind. Darauf aufbauend werden die vier Seiten genauer beleuchtet und ihre Anwendbarkeit mithilfe eines Beispiels verdeutlicht. Anschließend wird im zweiten Teil der Hausarbeit das vier Seiten Modell auf einen Dialog angewendet und abschlie-ßend unter Berücksichtigung der erworbenen Erkenntnisse ein Fazit gezogen.
Inhaltsverzeichnis
1 EINLEITUNG
2 BEGRIFFSERKLÄRUNG
2.1 NACHRICHT
2.2 BOTSCHAFT
3 DAS VIER SEITEN MODELL
3.1 SACHINHALT (WORÜBER ICH INFORMIERE)
3.2 SELBSTOFFENBARUNG (WAS ICH VON MIR SELBST KUNDGEBE)
3.3 BEZIEHUNG (WAS ICH VON DIR HALTE ODER WIE ICH ZU DIR STEHE)
3.4 APPELL (WOZU ICH DICH VERANLASSEN MÖCHTE)
3.5 AUSNAHME: NONVERBALE NACHRICHTEN
4 DIE VIER OHREN
4.1 DAS SACH-OHR
4.2 DAS BEZIEHUNGS-OHR
4.3 DAS SELBSTOFFENBARUNGS-OHR
4.4 DAS APPELL-OHR
5 ANWENDUNG DES VIER SEITEN MODELLS
6 FAZIT
Zielsetzung und Themen
Das Hauptziel dieser Arbeit ist die theoretische Aufarbeitung des "Vier-Seiten-Modells" nach Schulz von Thun sowie die praktische Analyse seiner Anwendbarkeit im kommunikativen Austausch zwischen einer Dentalhygienikerin und einem Patienten.
- Grundlagen der Kommunikation: Nachricht und Botschaft
- Systematik und Funktionen des Vier-Seiten-Modells
- Die vier Empfänger-Ohren im zwischenmenschlichen Kontext
- Anwendung des Modells an einem konkreten Beispieldialog
- Reflektion über Kommunikationsdiskrepanzen in der Praxis
Auszug aus dem Buch
3 DAS VIER SEITEN MODELL
Damit Kommunikation funktionieren kann, braucht es sowohl einen Empfänger als auch einen Sender. Der Sender möchte mithilfe einer Nachricht etwas an den Empfänger übermitteln, welcher diese Nachricht entschlüsseln muss. Wie zuvor beschrieben, enthält eine Nachricht aber immer mehrere Botschaften (Schulz von Thun 2010a). Schulz von Thun (2010a, 2010b) unterscheidet dabei in vier verschiedene Seiten, die im Folgenden genauer erläutert werden. Zum besseren Verständnis wird dabei ein Beispiel mit hinzugezogen.
Zusammenfassung der Kapitel
1 EINLEITUNG: Einführung in die kommunikationstheoretischen Grundlagen und Zielsetzung der Analyse der Anwendbarkeit des Modells im Praxisalltag.
2 BEGRIFFSERKLÄRUNG: Definition der für das Verständnis essenziellen Termini Nachricht und Botschaft sowie Unterscheidung zwischen kongruenten und inkongruenten Nachrichten.
3 DAS VIER SEITEN MODELL: Detaillierte Darstellung der vier Ebenen einer Nachricht (Sachinhalt, Selbstoffenbarung, Beziehung, Appell) inklusive der Ausnahme durch nonverbale Kommunikation.
4 DIE VIER OHREN: Erläuterung der entsprechenden Empfängerseiten, auf denen Nachrichten unbewusst aufgenommen werden können.
5 ANWENDUNG DES VIER SEITEN MODELLS: Praktische Anwendung des Modells durch die schrittweise Analyse eines Dialogs zwischen einer Dentalhygienikerin und einem Patienten.
6 FAZIT: Zusammenfassende Bewertung der Anwendbarkeit des Modells im Praxisalltag unter Berücksichtigung der erarbeiteten Kommunikationsdiskrepanzen.
Schlüsselwörter
Kommunikation, Vier-Seiten-Modell, Schulz von Thun, Sachinhalt, Selbstoffenbarung, Beziehungsebene, Appell, Nachricht, Botschaft, Dentalhygiene, Patientenkommunikation, Fehlkommunikation, Nonverbale Kommunikation, Psychologie, Gesprächsführung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht die theoretischen Grundlagen und die praktische Relevanz des Kommunikationsmodells von Schulz von Thun innerhalb des Arbeitsalltags einer Dentalhygienikerin.
Was sind die zentralen Themenfelder der Publikation?
Die zentralen Themen sind die vier Seiten einer Nachricht, die entsprechende Empfängerseite (die vier Ohren) sowie die Anwendung dieser Theorie auf reale zwischenmenschliche Interaktionen.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es zu analysieren, wie das Vier-Seiten-Modell in der Praxis angewendet werden kann, um Kommunikationsprozesse zwischen Behandler und Patient zu verstehen und zu optimieren.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit nutzt eine theoretische Aufarbeitung des Modells sowie eine explorative Fallanalyse anhand eines konkreten Dialogs zur Veranschaulichung theoretischer Konzepte.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Definition der Modellkomponenten, die Beschreibung der Empfängerperspektiven und die detaillierte dialogische Analyse einzelner Kommunikationsschritte.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit am besten?
Zu den wichtigsten Begriffen zählen Kommunikation, Vier-Seiten-Modell, Schulz von Thun, Beziehungsgestaltung und Patientenkommunikation.
Warum spielt das "Beziehungs-Ohr" in der Analyse eine so große Rolle?
Das Beziehungs-Ohr ist zentral, da die Analyse zeigt, wie Interpretationen von Nachrichten auf der Beziehungsebene zu Missverständnissen zwischen Behandler und Patient führen können.
Was zeigt das Fallbeispiel im Dialog-Kapitel über Fehlkommunikation?
Das Fallbeispiel illustriert, dass Sender und Empfänger häufig auf unterschiedlichen "Ohren" hören, was Diskrepanzen erzeugt und im vorliegenden Fall zu einer als unangebracht empfundenen Annäherung führt.
- Quote paper
- Lina Bongert (Author), 2018, Die Anwendbarkeit des Vier-Seiten-Modells im Praxisalltag, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1066507
