Der Gegenstand der Arbeit, wissenschaftliche Fragestellung und methodisches
Vorgehen.
In der Arbeit wird eine Literaturanalyse grundlegender Veröffentlichungen von DDR-Historikern für den Unterricht in der Schule sowie für die Sportgeschichtsschreibung vorgenommen. Sie sind Gegenstand der Untersuchung.
Es wird dabei von zwei grundlegenden Fragestellungen ausgegangen:
1. Wie wird der Einfluss der deutschen Jugend vor und in der deutschen Revolution vom März 1848 anteilig dargestellt und bewertet ?
2. Wie werden die verschiedenen Aktivitäten der deutschen Burschenschaften und der Sportjugend im Vormärz und in den revolutionären Kämpfen von 1848 in das vorgegebene Geschichtsbild eingeordnet und interpretiert ?
Die Beantwortung dieser Fragen stützt sich auf ausgewählte aktuelle Aussagen zur deutschen Revolution von 1848 (Arbeiten von HACHTMANN (1997), STADELMANN (1948), GRAB (1980) ) und deren Aussagen sowie Interpretationen mit einigen grundlegenden historischen Veröffentlichungen in der DDR zu vergleichen. Arbeitshypothetisch wird von der These ausgegangen, dass der Versuch unternommen wurde, die progressive Rolle der deutschen Jugend nicht wissenschaftlich korrekt als Teil der aktiven bürgerlichen Opposition darzustellen, sondern den Anteil und Einfluss kommunistischer Ideologien und Aktivitäten überbetont darzustellen und zu interpretieren
Die Darstellung der Ergebnisse der Analyse folgt der Gliederung der Arbeit nach ihren drei Teilbereichen.
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Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Analyse einiger schulischer Darstellungen
3. Analyse einiger sporthistorischer Darstellungen
4. Zusammenfassung der Ergebnisse und Schlussfolgerungen
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht, wie in DDR-Lehrmaterialien die Rolle der deutschen Jugend sowie der Burschenschaften und der Sportjugend im Kontext der Revolution von 1848 dargestellt wurde. Das primäre Ziel ist die Analyse, inwieweit diese Darstellungen wissenschaftlich fundiert sind oder ob sie durch den Versuch geprägt sind, den Einfluss kommunistischer Ideologien in den revolutionären Aktivitäten überproportional zu betonen.
- Analyse der Rolle der deutschen Jugend in der Revolution von 1848
- Untersuchung der Darstellung von Burschenschaften und Sportjugend in DDR-Geschichtsbüchern
- Vergleich von DDR-Lehrmaterialien mit wissenschaftlich aktuellen historischen Aussagen
- Überprüfung der Arbeitshypothese zur ideologischen Überbetonung kommunistischer Einflüsse
Auszug aus dem Buch
Die soziale Situation der Jugendlichen und ihre Rolle in der Revolution
Die soziale Situation der Jugendlichen ( unter 20 bis 25 Jahre ) und die ihrer schulischen sowie beruflichen Qualifizierung beeinflusste ihr revolutionäres Verhalten und die Teilnahmebereitschaft an den öffentlichen Auseinandersetzungen an der Seite der Erwachsenen aus den verschiedenen sozialen Schichten. Die Einflussnahme der Erwachsenen (Stärke des Einflusses – Vorbildwirkungen, Mitläuferpositionen) auf deren aktive Teilnahme ist nicht zu ermitteln.
Eine Organisation der Jugend in politischen und militärischen Vereinen war im Vormärz 1848 und in den folgenden revolutionären Ereignissen nicht gegeben. Sie beschränkt sich seit 1817/18 auf eine Organisation der studentischen Jugend in den Allgemeinen Deutschen Burschenschaften gegen alle nachfolgenden staatlichen Verbote sowie ab 1842 auf die Teilnahme der Jugendlichen in den Turnvereinen nach Aufhebung der sogenannten Turnsperre.
In der Deutschen Burschenschaft und in den Turnvereinen hatte die deutsche Jugend große Anteile am Kampf für eine Einheit Deutschlands und für die Wahrnehmung demokratischer Rechte. Sie beteiligte sich aktiv an den Volksbewegungen von 1830 und 1848 und deren Vorbereitung.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Dieses Kapitel definiert den Gegenstand der Arbeit, die wissenschaftliche Fragestellung sowie das methodische Vorgehen und stellt die Arbeitshypothese zur ideologischen Interpretation in DDR-Quellen vor.
2. Analyse einiger schulischer Darstellungen: Hier werden Geschichtsbücher der DDR-Schule untersucht, wobei aufgezeigt wird, wie die Rolle der Jugend und Studenten in den revolutionären Kämpfen dargestellt und ideologisch durch Marxismus-Leninismus gerahmt wurde.
3. Analyse einiger sporthistorischer Darstellungen: Dieser Abschnitt befasst sich mit der Rolle der Turnvereine und der Sportjugend, wie sie in Standardwerken der DDR zur Sportgeschichte dokumentiert und im Kontext des politischen Widerstands interpretiert wurde.
4. Zusammenfassung der Ergebnisse und Schlussfolgerungen: Das abschließende Kapitel fasst die Analyseergebnisse zusammen und konstatiert, dass die DDR-Materialien zwar die Teilnahme der Jugend korrekt belegen, diese jedoch methodisch in ein ideologisches Konzept der Klassenkampftheorie einbetten.
Schlüsselwörter
Deutsche Revolution 1848, DDR-Geschichtsschreibung, deutsche Jugend, Burschenschaften, Sportgeschichte, Vormärz, Klassenkampf, Marxismus, Turnvereine, historische Analyse, politische Ideologie, Schulerziehung, Barrikadenkämpfe, Bourgeoisie, Arbeiterbewegung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es grundsätzlich in dieser wissenschaftlichen Arbeit?
Die Arbeit analysiert kritisch, wie DDR-Lehrmaterialien und geschichtswissenschaftliche Publikationen die Rolle der deutschen Jugend, der Burschenschaften und der Sportjugend während der Revolution von 1848 thematisierten.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Zentrale Themen sind die soziale Situation der Jugendlichen im Vormärz, die Aktivitäten in Turnvereinen und Burschenschaften sowie die ideologische Ausrichtung der DDR-Geschichtsdarstellung.
Welches primäre Ziel verfolgt der Autor?
Der Autor möchte überprüfen, ob die Darstellung der progressiven Rolle der Jugend in der bürgerlichen Opposition wissenschaftlich korrekt ist oder ob DDR-Historiker den Einfluss kommunistischer Ideologien gezielt überbetont haben.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Es wird eine Literatur- und Quellenanalyse angewandt, die aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse zur Revolution von 1848 mit spezifischen historischen Lehr- und Standardwerken aus der DDR vergleicht.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine detaillierte Analyse schulischer Geschichtsbücher und eines sporthistorischen Standardwerkes der DDR, um deren Interpretation der revolutionären Ereignisse offenzulegen.
Durch welche Schlüsselwörter lässt sich die Arbeit am besten charakterisieren?
Die Arbeit lässt sich am besten durch Begriffe wie "Revolution 1848", "DDR-Geschichtsschreibung", "Sportgeschichte", "Klassenkampf" und "Jugendbewegung" beschreiben.
Welche Bedeutung haben die Figuren Glasewald und Zinner im Kontext dieser Arbeit?
Glasewald und Zinner werden als junge Revolutionäre auf den Berliner Barrikaden identifiziert, die in DDR-Lehrmaterialien gezielt als Symbolfiguren für Freiheitswillen und Opferbereitschaft stilisiert wurden.
Welche Rolle spielten die Turnvereine laut der analysierten Literatur?
Die analysierten DDR-Quellen betonen, dass die Turnvereine als Orte der Vorbereitung auf bewaffnete revolutionäre Auseinandersetzungen dienten und dass sie einen wesentlichen Beitrag zur Verbreitung fortschrittlichen Gedankenguts leisteten.
- Quote paper
- Alexander Müller (Author), 2001, Die Darstellung der deutschen Jugend, der Burschenschaften und Sportjugend vor und in der deutschen Revolution von 1848 in ausgewählten Lehrmaterialien der DDR, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/10681
