1. Einleitung
Die Universitäten sind in den letzten Monaten wieder in die öffentliche Diskussion geraten.
Stichworte sind: Eckwertepapier, Zweiteilung des Studiums, der geplante Bildungsgipfel.
Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, welche Rolle die Universität in der
Gesellschaft spielt, in welchem Umfang und auf welche Weise sie in das
gesellschaftspolitische System eingebunden ist, welche Aufgaben sie wahrnimmt. Jeder
wird die eine oder andere Antwort auf diese Fragen parat haben, aber der
Facettenreichtum der Zusammenhänge bleibt allzuoft, auch in der öffentlichen
Diskussion, unberücksichtigt.
Im zweiten Abschnitt der Arbeit soll daher ein kurzer historischer Überblick die Einordnung
der heutigen Universität in ihre Geschichte und auch in die Gesellschaft
erleichtern. Der Bogen spannt sich vom ersten Aufkommen der Universitäten bis in die
siebziger Jahre unseres Jahrhunderts.
Der dritte Abschnitt nähert sich mit Hilfe zweier grundlegenden Gesetze, dem Grundgesetz
und dem Hochschulrahmengesetz, der heutigen Aufgabenstellung der
Universitäten, ohne dabei auf juristische Detailfragen einzugehen.
Im vierten Abschnitt wird, ausgehend von der besonderen Rechtsstellung der
Universität, ein eher formaler Überblick über die Ziele der Universität gegeben und der
Zusammenhang dieser Ziele mit dem politischen Zielsystem skizziert.
Im fünften Abschnitt werden dann die einzelnen Aufgaben der Universität, die zum
größten Teil nicht schriftlich fixiert sind, in den vier Bereichen "Kultur", "Staatspolitik",
"Verteilung" und "Ökonomie" dargestellt und diskutiert. Nur wenige dieser Aufgaben
sind unstrittig, die Bedeutung der meisten hängt stark von der momentanen gesellschaftlichen
Position zu der jeweiligen Frage ab.
Der letzte Abschnitt enthält einen kurzen Ausblick auf die zukünftige Entwicklung der
Aufgaben der Universität und auch der Institution als solcher.
[...]
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Historischer Überblick
2.1. Von den Anfängen bis zum Mittelalter
2.2. Die Neuzeit
2.3. Die klassische Phase der Universität
2.4. Die Universität nach 1945
2.5. Fazit
3. Gesetzliche Aufgabenbestimmungen
3.1. Allgemeines
3.2. Die Universität im Grundgesetz
3.3. Das Hochschulrahmengesetz
4. Das universitäre Zielsystem
5. Gesellschaftspolitische Aufgaben der Universität
5.1. Kulturelle Aufgabe
5.2. Staatspolitische Aufgabe
5.3. Verteilungsaufgabe
5.4. Ökonomische Aufgabe
5.5. Fazit
6. Zusammenfassung und Ausblick
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht die gesellschaftspolitische Einbindung und das spezifische Zielsystem der Universitäten, um aufzuzeigen, in welchem Umfang und auf welche Weise diese Institutionen ihre vielfältigen Aufgaben im gesellschaftlichen System wahrnehmen.
- Historische Entwicklung der Universität und deren Wandel im gesellschaftlichen Kontext.
- Analyse der gesetzlichen Rahmenbedingungen durch Grundgesetz und Hochschulrahmengesetz.
- Erforschung des universitären Zielsystems und der Einflussnahme staatlicher Strukturen.
- Diskussion der vier zentralen Aufgabenbereiche: Kultur, Staatspolitik, Verteilung und Ökonomie.
- Einschätzung der zukünftigen Rolle und Entwicklung der Universität als Institution.
Auszug aus dem Buch
2.3. Die klassische Phase der Universität
Etwa ab 1800 kam es zu einem Umbruch, der einherging mit einem großen Universitätssterben. Die Ideen der Aufklärung standen einem erstarrten und unflexiblem Lehrbetrieb gegenüber, der zu Reformen unfähig schien. In dieser Zeit formulierte Wilhelm von Humboldt sein Idealbild der Universität, das dann in der Universitätsgründung in Berlin realisiert wurde. Er ging von vier Prinzipien aus, die "Bildung durch Wissenschaft" ermöglichen sollten:
Die "Einheit der Wissenschaft", d.h. Geisteswissenschaften, Naturwissenschaften und Mathematik sollen zusammen helfen, die "Wahrheit" zu finden.
Die "Freiheit von Forschung und Lehre" ist auch heute noch viel zitiert und findet sich auch im Grundgesetz wieder. Weniger bekannt ist die damals gemachte Einschränkung, daß der Gelehrte "der sittlich beste Mensch seines Zeitalters sayn" sollte.
Die "Einheit von Forschung und Lehre" stellt eindeutig die Forschung in den Vordergrund, an der der Lehrende den Lernenden beteiligen soll. Die Interessen des Forschers haben Vorrang vor allen Studienordnungen.
Die "Gemeinschaft von Lehrenden und Lernenden" ergibt sich aus der eben genannten "Einheit von Forschung und Lehre". Wenn der Lernende an der Forschung beteiligt wird, muß er auch selbständig forschender Partner sein, nicht ausschließlich Schüler.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Arbeit führt in die aktuelle hochschulpolitische Debatte ein und legt das Ziel fest, die Rolle und Einbindung der Universität in das gesellschaftspolitische System zu untersuchen.
2. Historischer Überblick: Dieses Kapitel skizziert die Entwicklung der Universität von ihren Anfängen bis in die 1970er Jahre, um den heutigen Status besser verständlich zu machen.
3. Gesetzliche Aufgabenbestimmungen: Hier wird die rechtliche Verankerung der Universität im Grundgesetz und im Hochschulrahmengesetz betrachtet, ohne auf juristische Details einzugehen.
4. Das universitäre Zielsystem: Der Autor erläutert das betriebswirtschaftliche Zielsystem der Universität und wie dieses durch externe politische Vorgaben und die Finanzierung beeinflusst wird.
5. Gesellschaftspolitische Aufgaben der Universität: In diesem zentralen Teil werden die kulturellen, staatspolitischen, verteilungspolitischen und ökonomischen Aufgaben der Universität detailliert erörtert.
6. Zusammenfassung und Ausblick: Das Fazit stellt fest, dass die Universität stärker als angenommen in staatliche und gesellschaftliche Strukturen eingebunden ist und diskutiert die absehbare Gewichtung ökonomischer Anforderungen.
Schlüsselwörter
Universität, Hochschulrahmengesetz, Grundgesetz, Forschung und Lehre, Bildung, Wissenschaft, Gesellschaftspolitik, Zielsystem, Autonomie, Staat, Wirtschaftsstruktur, Akademiker, Hochschulreform, Kultur, Staatsbürger.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht die gesellschaftspolitische Rolle der Universität und wie diese in das politische System eingebunden ist.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die Themen umfassen die historische Entwicklung, rechtliche Rahmenbedingungen, das Zielsystem sowie die vier Hauptaufgaben Kultur, Staatspolitik, Verteilung und Ökonomie.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es, die Einbindung der Universität in das gesellschaftspolitische System sowie die Art und Weise ihrer Aufgabenerfüllung kritisch zu beleuchten.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit nutzt eine Literatur- und Gesetzesanalyse, um den Zusammenhang zwischen Staat und Universität darzustellen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Im Hauptteil werden die Gesetze, das Zielsystem sowie die spezifischen gesellschaftlichen Aufgaben der Universitäten eingehend diskutiert.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Universität, Autonomie, Forschung und Lehre, Gesellschaftspolitik und ökonomische Aufgabe.
Wie verändert sich die Universität laut dem Autor in Bezug auf die Forschung?
Der Autor stellt fest, dass Forschung aufgrund schlechter werdender Bedingungen an den Universitäten zunehmend in externe Forschungseinrichtungen ausgelagert wird.
Warum ist das "Ideal der Einheit von Forschung und Lehre" laut der Arbeit gefährdet?
Durch die starke ökonomische Ausrichtung und den zunehmenden Druck zur Berufsqualifizierung tritt die ursprüngliche "Bildung durch Wissenschaft" hinter praxisnahe Anforderungen zurück.
- Quote paper
- Andreas Streim (Author), 1995, Die gesellschaftspolitische Einbindung und das spezifische Zielsystem der Universitäten, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/107208
