Der Musikpädagoge Edwin Gordon hob wiederholt hervor, wie wichtig es für Kinder wäre, so früh wie möglich mit Musik in vielfältiger Weise und in optimaler Qualität vertraut gemacht zu werden, wobei es mittlerweile einige wissenschaftliche Studien gibt, die ihm in dieser Einschätzung Recht geben.
Zu dieser Arbeit bewogen hat den Autor in erster Linie seine eigene große Verbundenheit mit Musik und in zweiter Linie ein Praktikum, welches er in einem Kindergarten absolvierte. Diese Veranlassung eröffnete ihm die Möglichkeit, einen praxisbezogenen Einblick in die Arbeit einer Musiktherapeutin zu bekommen und erste diesbezügliche Eindrücke zu sammeln. In der Zeit dieser praxisbezogenen Assistenz- und Lehrzeit im Kindergarten konnte er den starken und stützenden Einfluss von Musik beobachten und miterleben.
In dieser Arbeit setz der Autor sich erst mit dem Thema auseinander, wie Musik und Sprache zusammenhängen. Im Anschluss daran wird erörtert, welche Wirkung Musik auf das kindliche Gehirn und die kindlichen Entwicklungsbereiche, insbesondere auf die kognitive und die psychische Entwicklung hat.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Musik
- Definition von Musik
- Musik und Sprache
- Wirkung von Musik auf das kindliche Gehirn
- Wirkung von Musik auf kindliche Entwicklungsbereiche
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht den Einfluss von Musik auf die kindliche Entwicklung. Die Hauptaufgabe besteht darin, das Zusammenspiel von Musik und Sprache sowie die Auswirkungen von Musik auf das kindliche Gehirn und die Entwicklungsbereiche zu beleuchten. Dabei wird insbesondere auf die kognitive und psychische Entwicklung fokussiert.
- Definition und Charakteristika von Musik
- Parallelen und Beziehungen zwischen Musik und Sprache
- Neurologische Wirkungen von Musik auf das kindliche Gehirn
- Einfluss von Musik auf verschiedene Entwicklungsbereiche
- Bedeutung von Musik für die frühkindliche Entwicklung
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel führt in die Thematik ein und stellt die Relevanz von Musik für die kindliche Entwicklung dar. Im zweiten Kapitel wird Musik definiert und in Beziehung zu Sprache gesetzt, wobei wichtige Parallelen und Unterschiede hervorgehoben werden. Das dritte Kapitel beleuchtet die neurologischen Wirkungen von Musik auf das kindliche Gehirn und die Auswirkungen auf die kognitiven und psychischen Fähigkeiten.
Schlüsselwörter
Musik, kindliche Entwicklung, Sprache, Gehirn, kognitive Entwicklung, psychische Entwicklung, frühkindliche Entwicklung, musikalische Kompetenz, Musie, Musikpädagogik, Musiktherapie.
Häufig gestellte Fragen
Wie beeinflusst Musik die Gehirnentwicklung von Kindern?
Musik stimuliert verschiedene Gehirnbereiche gleichzeitig und fördert die neuronale Vernetzung, was sich positiv auf kognitive Fähigkeiten auswirkt.
Gibt es einen Zusammenhang zwischen Musik und Spracherwerb?
Ja, Musik und Sprache teilen ähnliche rhythmische und melodische Strukturen. Musikalische Früherziehung kann daher die phonologische Bewusstheit und den Spracherwerb unterstützen.
Welche Wirkung hat Musik auf die psychische Entwicklung?
Musik kann emotional stützend wirken, das Wohlbefinden steigern und Kindern helfen, Gefühle auszudrücken und zu verarbeiten.
Was empfahl der Musikpädagoge Edwin Gordon?
Gordon betonte, dass Kinder so früh wie möglich mit Musik hoher Qualität in Kontakt kommen sollten, um ihre musikalische „Audiation“ (inneres Hören) zu entwickeln.
Was ist der Unterschied zwischen Musikpädagogik und Musiktherapie?
Während die Pädagogik auf die Vermittlung musikalischer Kompetenzen zielt, nutzt die Therapie Musik als Mittel zur Heilung oder Linderung von psychischen und physischen Beschwerden.
- Arbeit zitieren
- Markus Fütterer (Autor:in), 2021, Der Einfluss von Musik auf die kindliche Entwicklung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1112137
