Diese Studienarbeit setzt sich mit der Fragestellung auseinander, wie die Sozialpädagogische Familienhilfe (SPFH) mithilfe systemischer Elemente Voraussetzungen für Veränderungen innerhalb einer Familie schaffen kann. Der erste Teil dieser Ausarbeitung beschäftigt sich mit der SPFH selbst. Dabei werden auf Zahlen und Fakten, gesetzliche Rahmenbedingungen, Gründe für eine Hilfegewährung und auf die Anforderungen an die Familienhelfer eingegangen. Anschließend werden im zweiten Teil systemische Ansätze und Haltungen systemischer Therapeuten dargestellt. Dieses Kapitel dient dazu, dem Leser die Elemente der systemischen Beratung und Therapie ‚näher zu bringen‘. Der dritte Teil stellt den Bezug zur Sozialen Arbeit her, indem der Einsatz systemischer Methoden beschrieben wird. Außerdem werden die im vorherigen Kapitel genannten systemischen Elemente aufgegriffen. Dabei wird erklärt, welche Bedeutung diese im Berufsalltag der systemorientierten Familienarbeit haben. Im Fazit werden die Aspekte der Studienarbeit reflektiert und es wird auf die eingangs erwähnte Fragestellung Bezug genommen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Sozialpädagogische Familienhilfe
2.1 Zahlen und Fakten
2.2 Gesetzliche Einordnung
2.3 Gründe für die Hilfegewährung
2.4 Anforderungen an die Familienhelfer
3. Systemische Beratung und Therapie
3.1 Systemische Ansätze
3.2 Haltungen systemischer Therapeuten
4. Systemische Beratung und Therapie in der SPFH
4.1 Einsatz systemischer Methoden
4.2 Systemorientierte Familienarbeit in der SPFH
5. Fazit
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit untersucht, wie die Sozialpädagogische Familienhilfe (SPFH) durch den gezielten Einsatz systemischer Elemente und Methoden die notwendigen Voraussetzungen für positive Veränderungsprozesse innerhalb von Familiensystemen schaffen kann.
- Struktur und rechtlicher Rahmen der Sozialpädagogischen Familienhilfe
- Theoretische Grundlagen systemischer Beratung und Therapie
- Anforderungen und professionelle Haltungen von Familienhelfern
- Praktischer Einsatz systemischer Methoden in der SPFH
- Bedeutung der Beziehungsgestaltung für den Erfolg sozialarbeiterischer Interventionen
Auszug aus dem Buch
3.1 SYSTEMISCHE ANSÄTZE
In fast allen Bereichen der Wissenschaft werden Systeme erstellt. Die Menschen nutzen Systeme, um dem ‚Ganzen‘ eine Ordnung zu geben. Dies erleichtert ihnen herauszufinden, „wie das ‚Ganze‘ funktioniert, wie die einzelnen Teile dem Ganzen zuzuordnen sind und wie die Beziehungen der Teile untereinander gestaltet sind“ (Erler, 2011, S.16). Generell lässt sich ein System beschreiben, „als ein Gefüge von Elementen und von Beziehungen zwischen diesen Elementen, die die Systemstruktur bilden“ (Willemse & Ameln, 2018, S. 25). Erler (2011, S.19) betont zudem, dass sich ein System nicht über die Summe seiner Subsysteme definiert, sondern dass es vor allem darum geht, wie die Teile zusammenwirken. Da die einzelnen Subsysteme innerhalb eines Systems miteinander verbunden sind, bewirkt die Veränderung eines Subsystems auch eine Veränderung eines anderen.
Der systemische Blick richtet sich dementsprechend darauf, „wie ein System als Ganzes funktioniert“ (Ebd., S.17). Im Bereich der Sozialwissenschaften hat Luhmann erstmals von ‚sozialen Systemen‘ gesprochen. Ein Beispiel für ein soziales System ist die ‚Familie‘, welche dem System ‚Gesellschaft‘ zugeordnet wird. In der Familie selbst stellt jedes Familienmitglied ein einzelnes Subsystem dar (Ebd., S.18). Laut Schlippe und Schweitzer (2012, S.31) entscheidet letztendlich jedoch der Therapeut, welche Elemente, Beziehungen und Grenzen dem System „Familie“ zuzuordnen sind. Bei dieser Systemaufstellung achtet der Therapeut darauf, welche Elemente für das System relevant sind. So macht es vielleicht wenig Sinn die Uroma aus Australien, mit der die Familie nur alle fünf Jahre Kontakt hat, mit in das System einzubauen. Zudem sollte auch beachtet werden, dass ein Familienmitglied nicht nur ein Subsystem im System ‚Familie‘ darstellt, sondern auch in anderen sozialen Systemen inkludiert ist. So ist der ‚Vater‘ beispielsweise auch ‚Arbeitnehmer‘ im System ‚Beruf‘.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung beleuchtet den Anstieg der SPFH-Inanspruchnahme durch wandelnde Familienformen und definiert die Zielsetzung, systemische Elemente als Veränderungsressource in der Familienhilfe zu untersuchen.
2. Sozialpädagogische Familienhilfe: Dieses Kapitel behandelt die statistischen Daten, die gesetzliche Verankerung im SGB VIII sowie die Gründe für Hilfegewährungen und die daraus resultierenden Anforderungen an Fachkräfte.
3. Systemische Beratung und Therapie: Hier werden theoretische Grundlagen wie Systemtheorie, Kybernetik erster und zweiter Ordnung sowie zentrale professionelle Haltungen wie Allparteilichkeit und Neutralität dargelegt.
4. Systemische Beratung und Therapie in der SPFH: Dieses Kapitel beschreibt den praktischen Transfer systemischer Methoden, wie Genogrammarbeit und Skulpturarbeit, in den Berufsalltag der Familienhilfe.
5. Fazit: Das Fazit reflektiert die Erkenntnisse und kommt zu dem Schluss, dass der Erfolg maßgeblich von einer tragfähigen Beziehungsarbeit und dem passgenauen Einsatz systemischer Methoden abhängt.
Schlüsselwörter
Sozialpädagogische Familienhilfe, SPFH, Systemische Beratung, Systemische Therapie, Familienarbeit, Erziehungshilfe, Systemtheorie, Kybernetik, Familienhelfer, Ressourcenorientierung, Beziehungsarbeit, Intervention, Hilfegewährung, Soziale Arbeit, Familiensystem
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit beschäftigt sich mit dem Einsatz systemischer Konzepte und Methoden innerhalb der ambulanten Sozialpädagogischen Familienhilfe (SPFH).
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Themen umfassen die gesetzlichen Rahmenbedingungen der SPFH, systemtheoretische Grundlagen, spezifische Haltungen von Therapeuten sowie die methodische Umsetzung im Familienalltag.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, wie die SPFH durch systemische Elemente Voraussetzungen schaffen kann, um positive Veränderungen innerhalb eines Familiensystems zu ermöglichen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine theoretische Ausarbeitung, die auf einer Literaturrecherche in Fachdatenbanken und bibliothekarischen Katalogen basiert.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Darstellung der SPFH, die Erläuterung systemischer Grundkonzepte und Haltungen sowie die Konkretisierung des Methoden-Einsatzes in der sozialarbeiterischen Praxis.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zentrale Begriffe sind Systemische Beratung, SPFH, Ressourcenorientierung, Familiensystem und Beziehungsarbeit.
Welche Rolle spielt die „innere Landkarte“ des Klienten?
Die „innere Landkarte“ beschreibt die subjektive Konstruktion der Welt eines Klienten; ihre Veränderung ist Voraussetzung dafür, dass der Klient neue, lösungsorientierte Wege findet.
Warum ist eine „Allparteilichkeit“ des Familienhelfers essenziell?
Sie ermöglicht es dem Berater, alle Familienmitglieder gleichermaßen wertzuschätzen und Vertrauen aufzubauen, ohne in parteiische Streitigkeiten innerhalb des Systems hineingezogen zu werden.
Wie unterscheidet sich die Kybernetik zweiter Ordnung von der ersten?
Während die erste Ordnung nach einer Steuerung hin zum Sollzustand strebt, sieht die zweite Ordnung den Klienten als Experten und den Therapeuten als Anreger, der das System lediglich zur Selbstorganisation anstößt.
Welche Bedeutung hat das Genogramm in der Praxis?
Das Genogramm dient als graphische Methode zur Visualisierung von Familiendynamiken und Generationenzusammenhängen, was der Fachkraft hilft, systemische Hypothesen fundiert zu bilden.
- Citation du texte
- Marian Hecker (Auteur), 2018, Systemische Beratung und Therapie in der Sozialpädagogischen Familienhilfe, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1118225
