Die Hausarbeit befasst sich mit den Themen Armut, Hartz IV und den Maßnahmen, um die Arbeitslosenquote zu senken. Hierbei wird sich ausschließlich auf das Bundesland Nordrhein-Westfalen bezogen.
Viele haben ein falsches Bild von Menschen, die Hartz IV beantragen und können sich nicht vorstellen, dass es durchaus schwierig ist, alle Formalia zu beachten, aber auch sich und gegebenenfalls die Familie von dem Hartz-IV-Satz den kompletten Monat zu versorgen. Armut ist ein Thema, welches es in der Vergangenheit gab, es in der heutigen Zeit gibt und auch wahrscheinlich noch in der Zukunft geben wird. Es ist all gegenwärtig und genau deshalb ist es wichtig, über dieses Thema aufgeklärt zu sein und sich damit befasst zu haben. Tendenziell kann es jeden passieren, dass er aufgrund einer Kündigung oder zu hohen Schulden in die Armut rutscht und Hartz IV beantragen muss.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Armut
2.1 Definition von Armut
2.2 Ab wann gilt man als arm?
2.3 Einschränkungen, welche mit Armut einhergehen
3. Statistiken Vergleich
4. Gibt es Maßnahmen um die Armut zu reduzieren?
4.1 Vorstellung der Maßnahmen
4.2 Kenntnis und Nutzung der Maßnahmen
4.3 Das Bildungs- und Teilhabepaket
4.4 Worauf wird bei Geldmangel am ehesten verzichtet?
5. Fazit
Zielsetzung und Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Problematik von Armut und Hartz-IV-Bezug im Bundesland Nordrhein-Westfalen. Ziel ist es, die Wirksamkeit staatlicher Maßnahmen zur Senkung der Arbeitslosigkeit zu analysieren und zu bewerten, ob und wie Betroffene durch diese Unterstützungsangebote einen Ausweg aus der Armut finden können.
- Definition und Klassifizierung von Armut
- Analyse der Arbeitsmarktentwicklung in NRW anhand statistischer Daten
- Untersuchung staatlicher Unterstützungsangebote und deren Nutzung
- Bedeutung des Bildungs- und Teilhabepakets für Familien
- Verzichtsmuster in armen Haushalten bei Geldmangel
Auszug aus dem Buch
2.3 Einschränkungen, welche mit Armut einhergehen
Die Unterschreitung des Lebensstandards ist ein wichtiger Punkt, da das Leben in vielen Punkten durch Armut eingeschränkt wird. Seien es Probleme wie, nicht in den Urlaub zu fahren, kein Auto zu besitzen oder das fehlen von Taschengeld. Aber auch fundamentale Sachen werden eingeschränkt. Oftmals ist die Wohnsituation davon betroffen. Viele Wohnungen sind sehr eng und die Kinder haben oftmals nicht mal ein eigenes Zimmer und teilen sich eins mit ihren Geschwistern. Genau dieser Platzmangel ist ein sehr schwieriger Punkt, da den Kindern hier ein Rückzugsort fehlt, an denen sie auch mal ihre Ruhe haben können und aus dem Alltag entfliehen oder Freunde aus der Schule einladen um soziale Kontakte zu knüpfen und zu pflegen.
Auch die Ernährung wird durch Armut beeinträchtigt. Viele wichtige Lebensmittel sind zu teuer um sie zu kaufen und man muss auf billige Alternativen ausweichen, die eine schlechtere Qualität haben. Etwa ein Viertel der armen Familien sind teilweise bis häufig von einer Nahrungsknappheit betroffen.
Kleidung ist auch ein Punkt, auf den die Armut einwirkt. Kinder erfahren in der Schule, aber auch in anderen Institutionen, einen sozialen Druck und eine Hierarchie, wenn es um Kleidung geht. Grade jüngere Kinder identifizieren sich oftmals mit ihrer (Marken)Kleidung. Dadurch kann bei Kindern, die in Armut leben, schnell der Wunsch auftauchen auch diese (Marken) Kleidung tragen zu wollen, um mit den Klassenkameraden mithalten zu können und nicht ausgegrenzt zu werden. Für die Eltern ist jedoch oftmals ein anderer Aspekt beim Kauf der Kleidung wichtig: Die Funktionalität. Für sie ist es wichtig das die Kleidung lange hält, stabil ist und nicht schnell kaputt geht, damit sich die Investition auch lohnt und man nicht viel Geld unnütz ausgegeben hat.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung erläutert die thematische Eingrenzung auf Nordrhein-Westfalen, das Ziel der Hausarbeit sowie den strukturellen Aufbau der Untersuchung.
2. Armut: Dieses Kapitel definiert den Armutsbegriff durch vier wissenschaftliche Ansätze und analysiert die materiellen sowie sozialen Einschränkungen, die mit dem Leben in Armut verbunden sind.
3. Statistiken Vergleich: Hier werden Arbeitsmarktdaten des DGB aus den Jahren 2016 und 2018 verglichen, um Trends in der Arbeitslosenquote und beim Hartz-IV-Bezug in NRW zu identifizieren.
4. Gibt es Maßnahmen um die Armut zu reduzieren?: Dieser Abschnitt stellt staatliche Unterstützungsangebote vor, untersucht deren Bekanntheit und Nutzung, erläutert das Bildungs- und Teilhabepaket und analysiert Sparmaßnahmen in betroffenen Haushalten.
5. Fazit: Das Kapitel fasst die Ergebnisse zusammen und beantwortet die Forschungsfrage, ob effektive Maßnahmen zur Armutssenkung existieren, unter Berücksichtigung der statistischen Trends.
Schlüsselwörter
Armut, Hartz IV, Nordrhein-Westfalen, Arbeitslosigkeit, Bildungs- und Teilhabepaket, soziale Ausgrenzung, materielle Deprivation, Arbeitsmarkt, Grundsicherung, soziale Teilhabe, Existenzminimum, Leistungsberechtigte, Jobcenter, Lebensstandard, Armutsgefährdung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Hausarbeit befasst sich mit der Situation von Armut und dem Bezug von Hartz-IV-Leistungen im Bundesland Nordrhein-Westfalen.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die zentralen Felder sind die Definition von Armut, die Analyse der Arbeitsmarktlage in NRW, staatliche Unterstützungsmaßnahmen und deren tatsächliche Nutzung sowie die Auswirkungen von Armut auf Kinder und Familien.
Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?
Ziel ist es zu untersuchen, ob es effektive staatliche Maßnahmen gibt, die arbeitslosen Menschen in NRW den Weg aus der Armut in die Erwerbstätigkeit ebnen können.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit nutzt eine literaturbasierte Analyse und den Vergleich statistischer Daten des Deutschen Gewerkschaftsbundes (DGB) für NRW aus den Jahren 2016 und 2018.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Definition von Armut, einen statistischen Vergleich der Arbeitsmarktdaten, die Vorstellung staatlicher Fördermaßnahmen und eine Untersuchung des Konsumverhaltens bzw. der Verzichtsmuster armer Familien.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren diese Publikation?
Die Arbeit wird maßgeblich durch Begriffe wie Armut, Hartz IV, Arbeitsmarkt, soziale Teilhabe, Grundsicherung und Bildungs- und Teilhabepaket charakterisiert.
Warum ist das Bildungs- und Teilhabepaket so wichtig für betroffene Kinder?
Es ermöglicht Kindern den Zugang zu sozialer Teilhabe durch Zuschüsse zu Freizeitaktivitäten, Mittagessen und Schulbedarf, was die soziale Ausgrenzung in der Schule verringern kann.
Welche Gründe werden für die geringe Nutzung mancher Hilfsangebote genannt?
Als Gründe werden unter anderem Scham, mangelnde Bekanntheit der Angebote, schwierige Antragswege sowie geografische Distanzen zu den Ausgabestellen angeführt.
- Quote paper
- Anonym (Author), 2018, Endstation Hartz IV? Armut, Hartz IV und Maßnahmen, um die Arbeitslosenquote in NRW zu senken, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1118743
