Thema der Unterrichtseinheit:
Der elektrische Strom
Thema der Unterrichtsstunde:
Selbstständige Entwicklung eines Stromkreises
Prozessbezogenes Ziel:
Die Schülerinnen und Schüler planen, organisieren selbstständig den Bau eines Stromkreises in Partnerar-beit und führen diesen durch. Prozessorientierte Arbeit über zwei bis drei Unterrichtsstunden
Inhaltsbezogenes Ziel:
Die SuS entwickeln einen Stromkreis an ausgewählten Bauwerken/Modellen (Heißer Draht, beleuchtetes Pup-penhaus, beleuchtetes Fahrzeug), gehen mit den vorge-gebenen Werkzeugen sachgerecht um und protokollie-ren ihre Ergebnisse im Strombuch.
Inhaltsverzeichnis
- Rahmenkontext/Titel der Einheit: Der elektrische Strom
- Einführung in das Thema – Erstellung einer Mind Map (1)
- Erprobung: Was muss ich machen, um eine Glühlampe mit einer Flachbatterie zum Leuchten zu bringen? Schüler experimentieren, entdecken und beschreiben. (1)
- Erstellung eines Strombuches (2) – Inhalte der Unterrichtsstunden werden von den Schülern festgehalten.
- Stromverbrauch im Haushalt
- Aufbau einer Batterie und einer Glühlampe
- Strom ist gefährlich - Regeln im Umgang mit Strom
- Bau eines Stromkreises (3) (Heißer Draht, beleuchtetes Fahrzeug, beleuchtetes Puppen-zimmer)
- Erstellung einer Materialliste
- Schreiben einer Bauanleitung
- Anfertigung einer Zeichnung
- Leiter und Nichtleiter (1)
- Stromquellen (auch Kraftwerke) (1)
- Energieformen (Bewegungsenergie, chemische Energie, elektrische Energie, Lage-Energie, Licht-Energie, Wärme-Energie) (2)
- ÜBERPRÜFBARKEIT:
- LITERATUR:
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtsstunde zielt darauf ab, die Schülerinnen und Schüler in die selbstständige Entwicklung eines Stromkreises einzuführen. Die Schüler sollen in Partnerarbeit einen Stromkreis an ausgewählten Bauwerken/Modellen (Heißer Draht, beleuchtetes Puppenhaus, beleuchtetes Fahrzeug) planen, organisieren und durchführen. Dabei sollen sie mit den vorgegebenen Werkzeugen sachgerecht umgehen und ihre Ergebnisse im Strombuch dokumentieren.
- Entwicklung eines Stromkreises
- Sachgerechter Umgang mit Werkzeugen
- Dokumentation der Ergebnisse im Strombuch
- Planung und Organisation in Partnerarbeit
- Anwendung von Fachbegriffen
Zusammenfassung der Kapitel
Die Unterrichtsstunde beginnt mit einem Expertenvortrag eines Schülers zum Thema Stromkreis. Anschließend planen und organisieren die Schüler in Partnerarbeit den Bau eines Stromkreises an einem der drei vorgegebenen Modelle: Heißer Draht, beleuchtetes Puppenhaus oder beleuchtetes Fahrzeug. Während oder nach dem Bauen dokumentieren die Schüler ihre Erkenntnisse und fertigen eine Materialliste und eine Zeichnung in ihrem Strombuch an. Zum Abschluss der Stunde präsentieren die Schüler ihre Teilergebnisse, erläutern Gelungenes, benennen Schwierigkeiten und teilen die neuen Erkenntnisse mit. Die Reflexionsuhr dient als Visualisierungstool für die Besprechung der Stunde.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen den elektrischen Strom, Stromkreis, Bauwerke/Modelle, Heißer Draht, beleuchtetes Puppenhaus, beleuchtetes Fahrzeug, Werkzeuge, Strombuch, Partnerarbeit, Dokumentation, Experte, Reflexionsuhr.
- Quote paper
- Svenja Loske (Author), 2008, Unterrichtsstunde: Selbstständige Entwicklung eines Stromkreises, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/112712
