Das Thema „Umgang mit der SAM® Splint“ wurde ausgewählt, weil es eine sichere, einfache und schnelle Methode zur Immobilisation von Frakturen der Extremitäten darstellt. Der Umgang mit der SAM® Splint kommt im Rettungsdienst, besonders bei unkomplizierten Frakturen, relativ häufig vor. Die Immobilisation mit der SAM® Splint ist eine schnell zu erlernende Maßnahme und kann bereits am Anfang der praktischen Ausbildung auf der Lehrrettungswache durchgeführt werden.
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Struktur des Unterweisungsentwurfs
1. Themenwahlbegründung
2. Sachanalyse
2.1 Sachstruktur
2.2 Strukturbild
2.3 Arbeitszergliederung
3. Didaktische Analyse
3.1 Themenauswahl
3.2 Analyse der Lern- und Lehrbedingungen
3.3 Entscheidungsanalyse
4. Lernzielfestlegung
4.1 Richtlernziel
4.2 Groblernziel
4.3 Operationalisiertes Feinlernziel als Unterweisungsziel
4.4 Teillernziele
5. Methodische Festlegungen
5.1 Unterweisungskonzept
5.2 Stufung
5.3 Sozialformen
5.4 Aktionsformen
5.5 Besondere Schwierigkeiten und Motivation
5.7 Lernzielkontrolle
6. Medienwahl
7. Ablaufplanung
8. Anlagen
8.1 Unterweisungsmittel
8.2 Verwendete Literatur
8.3 Skizzen und Bilder
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Ziel dieses Unterweisungsentwurfs ist es, einer Auszubildenden im Rettungsdienst die fachgerechte Anwendung der SAM® Splint zur Immobilisation von Frakturen zu vermitteln, um sie für den Einsatzalltag zu befähigen.
- Grundlagen zur Konstruktion und Funktionsweise der SAM® Splint
- Indikationen und Kontraindikationen für die Schienung
- Praktische Vorbereitung, Anformung und Anlage der Schiene
- Durchführung der notwendigen DMS-Kontrolle (Durchblutung, Motorik, Sensibilität)
- Methodik der strukturierten Patientenunterweisung im Rettungsdienst
Auszug aus dem Buch
2.1 Sachstruktur
Die SAM® Splint gehört zu den anpassbaren, flexiblen Schienen und wurde vom amerikanischen Orthopäden Dr. Sam Scheinberg (SAM Medical Products, U.S.A.) entwickelt. Sinn und Zweck ist es, frakturierte Extremitäten ohne aufwendige Hilfsmittel in relativ schneller Zeit zu immobilisieren.
Das Anlegen einer SAM® Splint ist eine standardisierte Maßnahme die sowohl im Rettungsdienst als auch bei Militär, Bergwacht und im Outdoorbereich zur Anwendung kommt.
Die SAM® Splint besteht aus einem ca. 0,4mm dicken Kern aus Aluminiumblech, welcher der Schiene die notwendige Stabilität gibt, aber dennoch formbar bleibt. Dieses Aluminiumblech wird auf beiden Seiten durch dichten Polyäthylenschaum abgepolstert.
Die SAM® Splint gibt es in drei verschiedenen Größen: „Große Schiene“ (87 x 11 cm), im Rettungsdienst weit verbreitet „Infusionsarmschiene“ (11 x 44 cm) „Fingerschiene“ (11 x 5 cm)
Bei der Anwendung wird nun die Schiene durch die Daumen vorgeformt bzw. an die anatomischen Strukturen der frakturierten Extremität angepasst. Zur Fixierung am Körper dienen elastische Mullbinden.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Themenwahlbegründung: Erläutert die Relevanz der SAM® Splint als einfaches und schnelles Instrument für die präklinische Versorgung von Frakturen.
2. Sachanalyse: Bietet eine technische Beschreibung des Materials, zeigt ein Strukturbild der Traumatologie auf und gliedert den Arbeitsprozess in fünf logische Schritte.
3. Didaktische Analyse: Analysiert die Lernvoraussetzungen der Zielgruppe und begründet die methodischen Entscheidungen für den Unterricht.
4. Lernzielfestlegung: Definiert die angestrebten kognitiven, psychomotorischen und affektiven Lernziele für die Unterweisung.
5. Methodische Festlegungen: Beschreibt das pädagogische Konzept basierend auf der Vier-Stufen-Methode sowie die Sozial- und Aktionsformen.
6. Medienwahl: Legt den Einsatz von personellen und visuellen Medien fest.
7. Ablaufplanung: Bietet einen tabellarischen Überblick über die vier Stufen der Unterweisung mit den jeweiligen Inhalten und Methoden.
8. Anlagen: Enthält eine Liste der benötigten Materialien, die verwendete Fachliteratur sowie visuelle Hilfsmittel.
Schlüsselwörter
SAM® Splint, Rettungsdienst, Immobilisation, Frakturversorgung, Unterweisung, Rettungsassistentin, Traumatologie, Schienung, DMS-Kontrolle, Vier-Stufen-Methode, Aluminiumkern, Polyäthylenschaum, präklinische Versorgung, Notfallmedizin
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit ist ein strukturierter Unterweisungsentwurf für Auszubildende im Rettungsdienst zum fachgerechten Umgang mit der SAM® Splint bei Frakturen.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Felder sind die medizinische Sachanalyse der Schienung, die didaktische Planung des Unterrichts sowie die praktische Durchführung der Immobilisation.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist, die Auszubildende zu befähigen, die SAM® Splint nach der Unterweisung selbstständig, fachgerecht und unter Einhaltung der DMS-Kontrolle anzuwenden.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird die klassische Vier-Stufen-Methode (Vorbereiten, Vormachen, Nachmachen, Üben) zur praktischen Unterweisung angewandt.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine Sachanalyse (Materialkunde), die didaktische Einordnung sowie die detaillierte Ablaufplanung der Unterweisung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit lässt sich durch Begriffe wie SAM® Splint, Rettungsdienst, Immobilisation, Frakturversorgung und Vier-Stufen-Methode definieren.
Warum ist die DMS-Kontrolle so wichtig?
Die DMS-Kontrolle (Durchblutung, Motorik, Sensibilität) ist entscheidend, um sicherzustellen, dass durch die Anlage der Schiene keine Nerven oder Gefäße geschädigt werden.
Können mit der SAM® Splint alle Frakturen versorgt werden?
Nein, Frakturen, die einen gezielten Zug (Extension) erfordern, wie etwa beim Oberschenkel, können mit dieser Schiene nicht ausreichend stabilisiert werden.
Wie wird die Stabilität der Schiene im Einsatz erreicht?
Die Stabilität wird durch das Vorformen (U-Form/DELTA-Form) erreicht, bei dem der Aluminiumkern des Materials mechanisch angepasst wird.
- Quote paper
- Bernhard Mezger (Author), 2008, Unterweisungsentwurf "Umgang mit der SAM®Splint" (Unterweisung Rettungsassistent / -in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/112957
