Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Das Down-Syndrom
2.1 Ursachen
3 Formen des Down-Syndroms
3.1 Freie Trisomie 21
3.2 Translokation-Trisomie 21
3.3 Mosaik-Trisomie 21
4 äußere Erscheinungsbild
4.1 Sinnesbeeinträchtigungen
4.2 kognitive Entwicklung
4.3 motorische Entwicklung
5 Sprachentwicklung bei Kindern mit Down-Syndrom
5.1 körperlich und motorisch bedingte Einschränkungen
5.2 Artikulation und Kommunikation
5.3 Aufbau des Wortschatzes und der Grammatik
6 Förderung der Sprachentwicklung
6.1 Unterstützte Kommunikation
6.2 Gebärden-unterstützte Kommunikation nach Etta Wilken
6.3 Frühlesen
7 Fazit
8 Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 19 Seiten
- Arbeit zitieren
- Anonym, 2019, Trisomie 21. Wie können Kinder mit Down-Syndrom in ihrer Sprachentwicklung gefördert werden?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1132388
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