Der Auszubildende ist nach Beendigung der Ausbildungseinheit in der Lage selbstständig und eigenverantwortlich die Formulare zum Entgeltnachweis einer Beschäftigung für Empfänger von ALG II ausfüllen.
Inhaltsverzeichnis
- Grundlagen
- Adressatenbeschreibung
- Didaktische und pädagogische Überlegungen
- Faustregeln zur Ausbildungsplanung, didaktische Prinzipien
- Lernziele
- Richtlernziel
- Groblernziel
- Feinlernziel
- Operationalisiertes Lernziel
- Lernbereiche
- Kognitiv
- Affektiv
- Psychomotorisch
- Methodisches Vorgehen
- Ausbildungs- und Führungsstil
- Aufbau der Methode
- Unterweisungsablauf & Arbeitszergliederung für Stufe 2
- Fazit
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die schriftliche Ausarbeitung zur Ausbildereignungsprüfung befasst sich mit der Unterweisung eines Auszubildenden zum Kaufmann für Bürokommunikation im Bereich der Entgeltnachweise für Beschäftigte, die ALG II empfangen. Die Ausarbeitung soll die didaktischen und pädagogischen Grundlagen der Unterweisung aufzeigen und einen detaillierten Unterweisungsablauf nach der 4-Stufen-Methode präsentieren.
- Didaktische Prinzipien und Lernziele
- Methodisches Vorgehen und Ausbildungsstil
- Praktische Anwendung der 4-Stufen-Methode
- Arbeitszergliederung und detaillierter Unterweisungsablauf
- Bewertung der Lernfortschritte und Erfolgskontrolle
Zusammenfassung der Kapitel
Der erste Abschnitt der Ausarbeitung behandelt die Grundlagen der Unterweisung, die sich auf die Verordnung über die Berufsausbildung zum Kaufmann für Bürokommunikation beziehen. Es wird die Ausbildungsstufe, das Thema der Unterweisung und der Ort der Unterweisung erläutert. Der zweite Abschnitt beschreibt den Auszubildenden und seine bisherigen Leistungen. Im dritten Abschnitt werden die didaktischen und pädagogischen Überlegungen zur Unterweisung dargestellt, einschließlich der Faustregeln zur Ausbildungsplanung, der didaktischen Prinzipien, der Lernziele und der Lernbereiche. Der vierte Abschnitt befasst sich mit dem methodischen Vorgehen und dem Ausbildungsstil. Der fünfte Abschnitt beschreibt den Aufbau der 4-Stufen-Methode, die für die Unterweisung verwendet wird. Der sechste Abschnitt enthält den Unterweisungsablauf und die Arbeitszergliederung für die zweite Stufe der 4-Stufen-Methode.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Ausbildereignungsprüfung, die Unterweisung, den Kaufmann für Bürokommunikation, die Entgeltnachweise, ALG II, die didaktischen und pädagogischen Prinzipien, die 4-Stufen-Methode, die Arbeitszergliederung und die Erfolgskontrolle.
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Ziel dieser Unterweisung für Kaufleute für Bürokommunikation?
Das Ziel ist, dass der Auszubildende lernt, Formulare zum Entgeltnachweis für Beschäftigte, die ALG II beziehen, selbstständig und korrekt auszufüllen.
Was versteht man unter der 4-Stufen-Methode in der Ausbildung?
Die 4-Stufen-Methode besteht aus: 1. Vorbereitung, 2. Vormachen und Erklären, 3. Nachmachen und Erklären lassen, 4. Selbstständig arbeiten lassen und Erfolgskontrolle.
Welche Lernziele werden in der Unterweisung unterschieden?
Es wird zwischen Richtlernzielen, Groblernzielen und Feinlernzielen unterschieden, wobei letztere oft operationalisiert werden, um sie messbar zu machen.
Welche Lernbereiche werden angesprochen?
Die Unterweisung deckt kognitive (Wissen), affektive (Einstellung/Sorgfalt) und psychomotorische (praktische Ausführung) Lernbereiche ab.
Was ist eine Arbeitszergliederung?
Eine Arbeitszergliederung teilt den Arbeitsvorgang in einzelne Teilschritte auf und erläutert das "Was", "Wie" und "Warum" jedes Schrittes für den Auszubildenden.
Warum ist dieses Thema für die Ausbildereignungsprüfung relevant?
Es demonstriert die Fähigkeit des Ausbilders, komplexe Verwaltungsvorgänge didaktisch aufzubereiten und pädagogisch sinnvoll an Auszubildende zu vermitteln.
- Quote paper
- Martin Pietsch (Author), 2008, Bearbeitung von Entgeltnachweisen für Beschäftigte, welche ALG II empfangen (Unterweisung Kaufmann / -frau für Bürokommunikation), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/113721
