In der vorliegenden Hausarbeit werden Formen der Wissensrepräsentationen dargestellt. Nach einer kurzen Definition des Begriffes „Repräsentation“ stehen die Wahrnehmungsbezogenen Repräsentationsmöglichkeiten im Vordergrund. Im einzelnen soll hier zunächst die Theorie der Dualen Kodierung nach Paivio vorgestellt und Vergleiche zwischen verbaler und visueller Verarbeitung vorgenommen werden. In diesem Zusammenhang ist der folgende Punkt „Hirnhälftenspezialisierung“ wichtig, der im Anschluss beschrieben werden soll. Als nächstes folgen Ausführungen zu den Mentalen Bildern, insbesondere steht die Frage „Entsprechen visuelle Vorstellungen der visuellen Wahrnehmung“ und zur Verdeutlichung ein Experiment zur Unterscheidungsleistung im Vordergrund. Die Punkte „Chunks“ und „Serielle Ordnungen“, hier insbesondere der Anfangseffekt, runden den ersten Teil ab.
Im zweiten Teil der Arbeit geht es um die Bedeutungsbezogenen Repräsentationsmöglichkeiten. Nach einigen Ausführungen über das bedeutungsbezogene Gedächtnis wird der Unterschied zwischen episodischem und semantischem Wissen geklärt. Am Ende folgen drei Modelle des semantischen Gedächtnisses und eine Zusammenfassung, bevor einige Ausführungen über ein Propositionales Modell den zweiten Teil abschließen. Ein Literaturverzeichnis ist am Ende der Arbeit angefügt.
Inhaltsverzeichnis
- Abstract
- Begriffsdefinition
- Wahrnehmungsbasierte Wissensrepräsentationen
- Theorie der Dualen Kodierung nach Paivio
- Vergleiche zwischen verbaler und visueller Verarbeitung
- Hirnhälftenspezialisierung
- Mentale Bilder
- Entsprechen visuelle Vorstellungen der visuellen Wahrnehmung?
- Chunks
- Zusammenfassung zu mentalen Vorstellungen
- Serielle Ordnungen
- Bedeutungsbezogene Wissensrepräsentation
- Das bedeutungsbezogene Gedächtnis
- Episodisches und Semantisches Wissen
- Modelle des semantischen Gedächtnisses
- Das Modell des hierarchischen Netzwerks
- Das Modell der sich ausbreitenden Aktivierung
- Das Modell des Merkmalvergleichs
- Unterschiede der Modelle
- Propositionales Modell
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Seminararbeit untersucht verschiedene Formen der Wissensrepräsentation im menschlichen Gedächtnis. Das Hauptziel ist es, wahrnehmungsbasierte und bedeutungsbezogene Repräsentationen zu vergleichen und zu analysieren. Die Arbeit beleuchtet dabei die jeweiligen kognitiven Prozesse und untersucht die Rolle von mentalen Bildern und der Hirnhälftenspezialisierung.
- Vergleich verschiedener Modelle der Wissensrepräsentation
- Analyse der Theorie der dualen Kodierung nach Paivio
- Untersuchung der Rolle von mentalen Bildern und visueller Verarbeitung
- Beschreibung der Hirnhälftenspezialisierung in Bezug auf Informationsverarbeitung
- Differenzierung zwischen episodischem und semantischen Wissen
Zusammenfassung der Kapitel
Abstract: Der Abstract fasst die gesamte Arbeit prägnant zusammen. Er beschreibt die Darstellung verschiedener Formen der Wissensrepräsentation, mit Schwerpunkt auf wahrnehmungsbezogenen Möglichkeiten. Die Theorie der dualen Kodierung nach Paivio wird vorgestellt, ebenso Vergleiche zwischen verbaler und visueller Verarbeitung und die Hirnhälftenspezialisierung. Mentale Bilder und die Frage, ob visuelle Vorstellungen der Wahrnehmung entsprechen, werden diskutiert. Der zweite Teil behandelt bedeutungsbezogene Repräsentationen, den Unterschied zwischen episodischem und semantischen Wissen und verschiedene Modelle des semantischen Gedächtnisses, schliesslich ein propositionales Modell.
Begriffsdefinition: Dieses Kapitel definiert den zentralen Begriff „Repräsentation“ als mentale Organisationsform individuellen Wissens, die sich durch Prozesse der Veränderung und des Hinzugewinnens neuen Wissens auszeichnet. Es wird der Unterschied zwischen wahrnehmungsbasierten und bedeutungsbezogenen Wissensrepräsentationen erläutert und die Bedeutung des Begriffs für die kognitive Psychologie hervorgehoben.
Wahrnehmungsbasierte Wissensrepräsentation: Dieses Kapitel befasst sich mit der Verarbeitung von Informationen, insbesondere der Frage, ob verbales und bildhaftes Wissen gleich gespeichert werden. Die Theorie der dualen Kodierung von Paivio, die von zwei unabhängigen, aber verknüpften Systemen (verbal und imaginal) ausgeht, steht im Mittelpunkt. Vergleiche zwischen verbaler und visueller Verarbeitung, basierend auf Experimenten wie dem von Santa (1977), zeigen unterschiedliche Speicherungsweisen. Die Rolle der Hirnhälftenspezialisierung bei der Verarbeitung visueller und verbaler Informationen wird anhand von Studien von Roland und Friberg (1985) erläutert, ebenso die Bedeutung mentaler Bilder, die als visuelle Repräsentation räumlicher Informationen verstanden werden. Die Arbeit beleuchtet Experimente zur mentalen Rotation und untersucht die Frage nach dem Zusammenhang zwischen visuellen Vorstellungen und Wahrnehmung.
Bedeutungsbezogene Wissensrepräsentation: Dieser Abschnitt widmet sich bedeutungsbezogenen Repräsentationen, die Sinnes-Eindrücke vereinfachen und abstrahieren. Er unterscheidet zwischen episodischem und semantischen Wissen und beschreibt drei verschiedene Modelle des semantischen Gedächtnisses (hierarchisches Netzwerk, sich ausbreitende Aktivierung, Merkmalvergleich), wobei deren Unterschiede und Gemeinsamkeiten analysiert werden. Schliesslich wird ein propositionales Modell vorgestellt, das die Wissensrepräsentation auf propositionale Strukturen reduziert.
Schlüsselwörter
Wissensrepräsentation, duale Kodierung, Paivio, mentales Bild, visuelle Verarbeitung, verbale Verarbeitung, Hirnhälftenspezialisierung, episodisches Wissen, semantisches Wissen, Gedächtnismodelle, propositionale Repräsentation.
Häufig gestellte Fragen (FAQ) zur Seminararbeit: Wissensrepräsentation im menschlichen Gedächtnis
Was ist der Gegenstand dieser Seminararbeit?
Die Seminararbeit untersucht verschiedene Formen der Wissensrepräsentation im menschlichen Gedächtnis, insbesondere den Vergleich und die Analyse wahrnehmungsbasierter und bedeutungsbezogener Repräsentationen. Sie beleuchtet die involvierten kognitiven Prozesse und die Rolle von mentalen Bildern und der Hirnhälftenspezialisierung.
Welche Themen werden in der Arbeit behandelt?
Die Arbeit behandelt die Theorie der dualen Kodierung nach Paivio, Vergleiche zwischen verbaler und visueller Informationsverarbeitung, die Hirnhälftenspezialisierung, mentale Bilder und deren Verhältnis zur visuellen Wahrnehmung, episodisches und semantisches Wissen sowie verschiedene Modelle des semantischen Gedächtnisses (hierarchisches Netzwerk, sich ausbreitende Aktivierung, Merkmalvergleich und ein propositionales Modell).
Welche Modelle der Wissensrepräsentation werden verglichen?
Die Arbeit vergleicht und analysiert verschiedene Modelle der Wissensrepräsentation, darunter das hierarchische Netzwerkmodell, das Modell der sich ausbreitenden Aktivierung, das Modell des Merkmalvergleichs und ein propositionales Modell des semantischen Gedächtnisses.
Welche Rolle spielt die Theorie der dualen Kodierung nach Paivio?
Die Theorie der dualen Kodierung nach Paivio bildet einen zentralen Bestandteil der Arbeit. Sie postuliert zwei unabhängige, aber verknüpfte Systeme für die Verarbeitung verbaler und bildhafter Informationen und wird im Kontext der wahrnehmungsbasierten Wissensrepräsentation ausführlich diskutiert.
Wie wird die Rolle mentaler Bilder behandelt?
Die Arbeit untersucht die Rolle mentaler Bilder als visuelle Repräsentationen räumlicher Informationen. Experimente zur mentalen Rotation werden beleuchtet, und es wird die Frage nach dem Zusammenhang zwischen visuellen Vorstellungen und Wahrnehmung diskutiert.
Wie wird die Hirnhälftenspezialisierung berücksichtigt?
Die Arbeit beschreibt die Hirnhälftenspezialisierung im Kontext der Informationsverarbeitung. Studien von Roland und Friberg (1985) werden herangezogen, um die Rolle der Hirnhälften bei der Verarbeitung visueller und verbaler Informationen zu erläutern.
Wie wird der Unterschied zwischen episodischem und semantischen Wissen dargestellt?
Die Arbeit differenziert deutlich zwischen episodischem und semantischen Wissen als zwei Arten bedeutungsbezogener Wissensrepräsentationen. Diese Unterscheidung bildet die Grundlage für die Diskussion verschiedener Modelle des semantischen Gedächtnisses.
Welche Schlüsselbegriffe werden in der Arbeit verwendet?
Schlüsselbegriffe sind: Wissensrepräsentation, duale Kodierung, Paivio, mentales Bild, visuelle Verarbeitung, verbale Verarbeitung, Hirnhälftenspezialisierung, episodisches Wissen, semantisches Wissen, Gedächtnismodelle, propositionale Repräsentation.
Wie ist die Arbeit strukturiert?
Die Arbeit enthält einen Abstract, eine Begriffsdefinition, Kapitel zu wahrnehmungsbasierten und bedeutungsbezogenen Wissensrepräsentationen, ein Literaturverzeichnis und eine Zusammenfassung der Kapitel. Die Kapitel zu den Wissensrepräsentationen gehen detailliert auf die jeweiligen Modelle und Theorien ein.
Wo finde ich weitere Informationen?
Weitere Informationen finden Sie im vollständigen Text der Seminararbeit (verfügbar auf Anfrage).
- Citar trabajo
- Eric Kolling (Autor), 2002, Wissen und Repräsentation, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/11385
