In dieser schriftlichen Präsentationsunterlage, welche auf einem bereits abgehaltenen Vortrag basiert, geht es um den Kompetenzerwerb als Werkstudent bei der Planethome Finanzierung GmbH, was zugleich als Reflexion für den Autor dieser Arbeit dient. In dieser Arbeit wird daher zuerst der Autor und anschließend das Unternehmen vorgestellt. Nach dieser Vorstellung erfolgt dann ein Überblick der arbeitnehmerbezogenen Anforderungen des Unternehmens und nachfolgend die persönliche Zielstellung des Autors Max Kremnitz vor und während der Werkstudententätigkeit. Im Hauptteil dieser schriftlichen Präsentationsunterlage wird dann der Kompetenzerwerb, nach einer theoriebasierten Untermauerung, anhand der vier Kompetenzdimensionen veranschaulicht und detailliert aufgeführt. Im Schlussteil findet dann noch ein Zusammentragen der Kompetenzdimensionen, durch das Erläutern der beruflichen Handlungskompetenz, statt sowie erfolgt auch ein persönlicher Ausblick des Autors, welcher sich auf seinen zukünftigen berufsbezogenen Werdegang fokussiert. Diese Präsentationsunterlage kann zu alledem als ein rahmengebendes Werkzeug, für viele Unternehmen, genutzt werden, um den Kompetenzerwerb durch eine Reflexion zu verschriftlichen, wodurch der wahrgenommene Kompetenzzuwachs manifestiert und die Gesamtheit, aller im Unternehmen ablaufenden Arbeitsprozesse, hinterfragt wird.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Die Planethome GmbH
3. Arbeitnehmerbezogene Anforderungen des Unternehmens
4. Persönliche Ziele vor und während der Werkstudententätigkeit
5. Die Kompetenzentwicklung nach Erpenbeck
5.1. Der fachliche Kompetenzerwerb
5.2. Der methodische Kompetenzerwerb
5.3. Der soziale Kompetenzerwerb
5.4. Der personale Kompetenzerwerb
6. Zusammenfassung und persönlicher Ausblick
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit dient als Reflexion über den Kompetenzerwerb des Autors während seiner Zeit als Werkstudent bei der Planethome Finanzierung GmbH. Dabei wird analysiert, wie sich theoretische Kenntnisse durch praktische Erfahrungen in vier Kompetenzdimensionen weiterentwickeln und wie diese zur beruflichen Handlungskompetenz beitragen.
- Analyse unternehmensbezogener Anforderungen im Bereich der Immobilienfinanzierung
- Persönliche Zielsetzung und Reflexion des Kompetenzwachstums
- Anwendung des Kompetenzentwicklungsmodells nach Erpenbeck
- Verknüpfung von Fach-, Methoden-, Sozial- und Personalkompetenz
- Perspektivische Planung der beruflichen Laufbahn
Auszug aus dem Buch
1. Einleitung
„Reflexivität ist die Fähigkeit sich selbst zu thematisieren und als geeignete Umwelt anderer zu verstehen. Prozesse werden also auf sich selbst angewandt, man lernt, wie man lernt, man erforscht, wie man forschen soll.” (Brock, 2012, S. 1)
Dieses einleitende Zitat beschreibt die Wichtigkeit dieser schriftlichen Präsentationsunterlagen und untermauert die Relevanz von Reflexionen in Bezug auf das eigene Handeln sowie Lernen und somit auch auf die eigenen Kompetenzen als auch deren Entwicklung. Die Fähigkeit zur Reflexion ist daher essentiell wichtig für eine erfolgreiche und nachhaltige Kompetenzentwicklung (Langbein, 2012, S. 72–84). Doch was genau ist eigentlich eine Kompetenzentwicklung? Das Konzept Kompetenzentwicklung wird definiert als eine Verknüpfung von wirtschaftlichen und pädagogischen Maßstäben, von Alltagslernen und institutionalisierter Weiterbildung, von Erfahrungswissen sowie wissenschaftlichem Wissen, von Kennen und Können als auch von Bedarfen sowie Bedürfnissen (Nuissl et al., 2002, S. 5). Kompetenzentwicklung steht also nicht nur in einem engen Zusammenhang mit der eigenen Person, sondern auch mit der Arbeitswelt, welche sich, gerade in der aktuellen Covid-19 Viruspandemie, andauernd verändert.
Dementsprechend verändern sich auch die Anforderungen und Kompetenzansprüche der Unternehmen an die Mitarbeiter. Daher spielt die Kompetenzentwicklung eine immer trivialere Rolle, da die Mitarbeiter eines Unternehmens mit ihren fachlichen, methodischen, sozialen und personalen Kompetenzen den Erfolg eines Unternehmens bestimmen (Fürsattel, 2020, S. 1). Es gilt daher zu klären wie man eine nachhaltige Kompetenzentwicklung genau erreichen kann beziehungsweise unter welchen Rahmenbedingungen eine Reflexion zielführend für eine langfristige Kompetenzentwicklung ist.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Das Kapitel führt in die Bedeutung der Reflexion für eine nachhaltige Kompetenzentwicklung ein und definiert den theoretischen Rahmen sowie die Zielsetzung der Arbeit.
2. Die Planethome GmbH: Hier wird das Unternehmen Planethome Finanzierung GmbH vorgestellt, inklusive des Geschäftsmodells und der relevanten Unternehmenswerte.
3. Arbeitnehmerbezogene Anforderungen des Unternehmens: Dieses Kapitel erläutert die fachlichen, methodischen und sozialen Anforderungen, die das Unternehmen an Werkstudenten in der Immobilienfinanzierung stellt.
4. Persönliche Ziele vor und während der Werkstudententätigkeit: Der Autor beschreibt seine individuellen Motive, Ziele und Priorisierungen während seiner Beschäftigungszeit.
5. Die Kompetenzentwicklung nach Erpenbeck: Anwendung des theoretischen Modells nach Erpenbeck zur detaillierten Analyse des Kompetenzerwerbs in fachlichen, methodischen, sozialen und personalen Bereichen.
6. Zusammenfassung und persönlicher Ausblick: Das Kapitel führt die gewonnenen Erkenntnisse zur beruflichen Handlungskompetenz zusammen und gibt einen Ausblick auf die zukünftige Laufbahn des Autors.
Schlüsselwörter
Kompetenzentwicklung, Werkstudent, Immobilienfinanzierung, Reflexion, Erpenbeck, Fachkompetenz, Methodenkompetenz, Sozialkompetenz, Personalkompetenz, Handlungskompetenz, Planethome, Arbeitswelt, Professionalität, Selbstorganisation, Kundenkontakt.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit reflektiert den Kompetenzerwerb des Autors während seiner Tätigkeit als Werkstudent bei der Planethome Finanzierung GmbH.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Zentrale Themen sind die Kompetenzentwicklung im betrieblichen Umfeld, Anforderungen an Mitarbeiter in der Immobilienfinanzierung sowie die Verknüpfung von Studium und Praxis.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das primäre Ziel ist die Dokumentation und Reflexion des persönlichen Lernfortschritts unter Anwendung wissenschaftlicher Kompetenzdimensionen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Der Autor nutzt das Kompetenzentwicklungsmodell nach Erpenbeck, um seine Erfahrungen systematisch in vier Dimensionen zu kategorisieren und zu analysieren.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Im Hauptteil werden die Anforderungen der Planethome analysiert, persönliche Ziele definiert und der Erwerb von Fach-, Methoden-, Sozial- und Personalkompetenz detailliert reflektiert.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird maßgeblich durch Begriffe wie Kompetenzentwicklung, Immobilienfinanzierung, Reflexion und berufliche Handlungskompetenz charakterisiert.
Wie unterscheidet sich die fachliche von der methodischen Kompetenz in diesem Kontext?
Die Fachkompetenz bezieht sich auf das spezifische Wissen über Finanzierungsanalysen und Software, während die Methodenkompetenz die Fähigkeit zur Selbstorganisation und vertriebspolitischen Kommunikation umfasst.
Welche Bedeutung hat das 4-Augen-Prinzip für den Arbeitsprozess bei Planethome?
Das 4-Augen-Prinzip dient der Qualitätssicherung, indem ein zweiter Mitarbeiter Finanzierungsunterlagen prüft, um so inkompetentes Handeln oder Fehler zu vermeiden.
Warum ist eine regelmäßige Reflexion für Unternehmen empfehlenswert?
Laut dem Autor hilft die Dokumentation und Hinterfragung der eigenen Arbeit dabei, den Kompetenzzuwachs zu manifestieren und den Unternehmenserfolg nachhaltig zu steigern.
Inwiefern hat die Pandemie die Kompetenzanforderungen beeinflusst?
Die Arbeit weist darauf hin, dass sich durch die andauernde Pandemie die Anforderungen der Unternehmen und die Dynamik der Arbeitswelt kontinuierlich verändern.
- Arbeit zitieren
- Max Kremnitz (Autor:in), 2021, Der Kompetenzerwerb als Werkstudent in einer Immobilienfinanzierung. Reflexion des Praxissemesters, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1138875