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Dyskalkulie – Relevanz der Förderung der Vorläuferfähigkeiten

Title: Dyskalkulie – Relevanz der Förderung der Vorläuferfähigkeiten

Term Paper , 2021 , 7 Pages , Grade: 1,3

Autor:in: Laura Kersten (Author)

Psychology - Miscellaneous
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Vorläuferfähigkeiten und -fertigkeiten im mathematischen Bereich sind basal für das Erlernen weiterer mathematischer Kompetenzen in der Grundschule.
Die Förderung dieser kann als Ansatzpunkt zur Prävention und Intervention von Dyskalkulie genutzt werden. Um die Relevanz der Förderung der Vorläuferfähigkeiten zu durchleuchten, wird der aktuelle Forschungsstand anhand einiger zentraler Studien abgebildet.

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Inhaltsverzeichnis

  • Einleitung
  • Vorläuferfähigkeiten
  • Aktueller Forschungsstand

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Ausarbeitung untersucht die Störung „Dyskalkulie“ mit Fokus auf die mathematischen Vorläuferfähigkeiten. Ziel ist es, die Relevanz der Förderung dieser Fähigkeiten anhand aktueller Forschungsergebnisse zu beleuchten.

  • Definition und Merkmale von Dyskalkulie
  • Bedeutung von Vorläuferfähigkeiten für den Mathematikerwerb
  • Metaanalysen zur Wirksamkeit von Interventionen bei Dyskalkulie
  • Bewertung des Forschungsstandes zur Förderung von Vorläuferfähigkeiten
  • Diskussion von Forschungslücken und zukünftigen Forschungsbedarfen

Zusammenfassung der Kapitel

Einleitung

Das Störungsbild „Dyskalkulie“ wird vorgestellt, und die mathematischen Vorläuferfähigkeiten werden als relevanter Aspekt für den Erwerb von Rechenfertigkeiten herausgestellt.

Vorläuferfähigkeiten

Die Bedeutung und die verschiedenen Arten von Vorläuferfähigkeiten werden erläutert, die als Grundlage für den Mathematikerwerb gelten. Dazu gehören Fähigkeiten wie das Schätzen und Vergleichen von Mengen, Zählfertigkeiten und das Kennen von Zahlen.

Aktueller Forschungsstand

Die Ausarbeitung diskutiert aktuelle Metaanalysen zur Wirksamkeit von Interventionen bei Dyskalkulie, insbesondere im Hinblick auf die Förderung von Vorläuferfähigkeiten. Die Ergebnisse der verschiedenen Studien werden verglichen und bewertet.

Schlüsselwörter

Dyskalkulie, Vorläuferfähigkeiten, Mathematikerwerb, Interventionen, Metaanalyse, Forschungsstand, Rechenfertigkeiten, Zahlverständnis, Risikokinder, Förderung, Transferleistung.

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Details

Title
Dyskalkulie – Relevanz der Förderung der Vorläuferfähigkeiten
College
University of Applied Sciences Düsseldorf
Grade
1,3
Author
Laura Kersten (Author)
Publication Year
2021
Pages
7
Catalog Number
V1144626
ISBN (eBook)
9783346524096
Language
German
Tags
Dyskalkulie Rechenschwäche Rechenschwierigkeiten Grundschule Grundschulkinder Vorläuferfähigkeiten Vorläuferfertigkeiten Mathematik Förderung Studien mathematische Basiskompetenzen Rechenfertigkeiten Rechenerwerb Prävention
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Laura Kersten (Author), 2021, Dyskalkulie – Relevanz der Förderung der Vorläuferfähigkeiten, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1144626
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