Homeoffice und Kinderbetreuung respektive Homeschooling. Doppelbelastung während der Pandemie in Deutschland


Hausarbeit, 2021

17 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhalt

1 Einleitung

2 Begriffsbestimmungen
2.1 Psychische Gesundheit
2.2 Das biopsychosoziale Modell

3 Grundlagen von Stress

4 Homeoffice und Kinderbetreuung respektive Homeschooling
4.1 Homeoffice vor und während der Corona-Pandemie
4.2 Kinderbetreuung und Homeschooling während der Pandemie

5 Stand der Forschung
5.1 Befragung zum Belastungsempfinden
5.2 Studie zum Wohlbefinden
5.3 Befragung zum Homeschooling während der Pandemie
5.4 Befragung Kinderbetreuung

6 Fazit

Literaturverzeichnis

1 Einleitung

Als Anfang des Jahres 2020 in den Nachrichten über ein in China aufgetretenes Virus berichtet wurde, war niemandem bewusst, „dass schon wenige Monate später die ganze Welt von einer Pandemie ergriffen werden sollte“ (Bujard et al., 2020, S.7).

Schon Ende April 2020 lag die Zahl der bestätigten Infektionsfälle laut des Robert Koch Instituts (2020, S. 1) bei 159.119. Darunter waren, in Verbindung mit einer COVID-19-Erkrankung, 6.288 Todesfälle verzeichnet. Das Robert Koch Institut (RKI) schätzte angesichts der fortwährend hohen Fallzahlen im April 2021 „und des aktuell beschleunigten Wiederanstiegs der Inzidenz die Gefährdung für die Gesundheit der Bevölkerung in Deutschland […] als sehr hoch ein“ (RKI, 2021, S. 1).

Nach Bujard et al. (2020, S. 7) wurden Maßnahmen zur Beschränkung der weiteren Verbreitung des Virus beschlossen. Dies bedeutet für das Leben der Bevölkerung in Deutschland umfangreiche Einschränkungen. Besonders Familien sind seit März 2020 doppelt betroffen. Es „wurden [ab dem 16. März 2020] Kindertageseinrichtungen, Kindertagespflege und Schulen geschlossen und später oft nur partiell wieder geöffnet“ (Bujard et al., 2020, S. 7). Dies führte dazu, dass die Eltern für die Beschulung und die Betreuung der Kinder und Jugendlichen selbst aufkommen mussten. „Insbesondere Eltern mussten diesen einschneidenden Veränderungen, in Familie und Beruf, gleichzeitig innerhalb kürzester Zeit gerecht werden“ (Bujard et al., 2020, S. 7). Eltern, welche in systemrelevanten Berufen tätig sind, hatten nach Bujard et al. (2020, S. 8) die Möglichkeit eine Notbetreuung für die Kinder zu nutzen.

„Im Alltag der Corona-Krise kollidierte die Erwerbsarbeit infolge von Kita- und Schulschließungen bei vielen Eltern mit dem Familienleben […]“ (Bujard, 2020, S. 45). Ebenso stieg das Erfordernis zum Multitasking und der Abstimmungsbedarf mit der im Haushalt lebenden Personen und somit auch „die Wahrscheinlichkeit von Konflikten“ (Bujard, 2020, S. 45).

Mit der vorliegenden Arbeit soll folgende Frage beantwortet werden: Inwieweit nimmt die Doppelbelastung, bestehend aus Arbeit und Homeschooling respektive Kinderbetreuung, Einfluss auf die psychische Gesundheit der in Deutschland lebenden Eltern?

In Kapitel 2 soll zunächst die psychische Gesundheit definiert und auf das biopsychosoziale Modell eingegangen werden, um einen Bezug zu der vorliegenden Fragestellung herzustellen. In dem darauffolgenden Kapitel 3 werden die Grundlagen von Stress vorgestellt, da unter anderem Stress die psychische Gesundheit beeinflussen kann. Schließlich folgen in Kapitel 4 die Definitionen von Homeoffice und Homeschooling. Es wird zusätzlich ein Überblick sowohl über die Homeoffice-Zeiten vor und während der Corona- Pandemie, als auch über die Kinderbetreuung und das Homeschooling während der Pandemie gegeben. Nachfolgend wird in Kapitel 5 der Stand der Forschung dargestellt und in Kapitel 6 das Fazit vorgestellt, in welchem die Fragestellung beantwortet wird.

2 Begriffsbestimmungen

In der vorliegenden Arbeit wird mit folgender Definition des Begriffs psychische Gesundheit gearbeitet.

2.1 Psychische Gesundheit

Nach der Weltgesundheitsorganisation (2019, S. 1), auch WHO genannt, werden sowohl die psychische Gesundheit als auch das Wohlbefinden unter anderem durch individuelle Merkmale, aber auch durch die sozialen Umstände beeinflusst. Demnach ist die psychische Gesundheit „ein Zustand des Wohlbefindens, in dem eine Person ihre Fähigkeiten ausschöpfen, die normalen Lebensbelastungen bewältigen [und] produktiv arbeiten […] kann“ (WHO, 2019, S. 1).

Gazzangia, Heatherton und Halpern (2017, S. 617-618) zu Folge, sind sowohl das Verhalten als auch mentale Zustände ausschlaggebend, um Krankheiten vorzubeugen, nach einer Krankheit anschließend gesund zu werden und das Wohlbefinden herzustellen. Das „Wohlbefinden ist ein positiver Zustand, dem man sich annähert, indem man nach optimaler Gesundheit und Lebenszufriedenheit strebt“ (Gazzangia et al., 2017, S. 618).

Anhand des biopsychosozialen Modells lässt sich erkennen, aus welchen Faktoren sich Gesundheit und Krankheit ergeben. Dies wird im Folgenden dargestellt.

2.2 Das biopsychosoziale Modell

Gemäß Gazzangia et al. (2017, S. 618) ergeben sich Gesundheit und Krankheit aus einer Kombination von biologischen Merkmalen, psychologischen Faktoren, wie zum Beispiel Stress und sozialen Bedingungen, wie unter anderem die familiäre Beziehung.

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

Abbildung 1: Das biopsychosoziale Modell (Gazzangia et al., 2017, S. 618).

„Im Mittelpunkt stehen Schutzfaktoren und generelle Widerstandsressourcen […]“ (Lippke & Hammelstein, 2006, S. 9).

Zu den psychologischen Faktoren zählt Stress, welcher im Folgenden genauer erläutert werden soll.

3 Grundlagen von Stress

Gemäß des Bundesministeriums für Familien, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ, 2020, S. 8) gab jede vierte Familie an, dass das Leben aufgrund der Betreuung der Kinder stressiger geworden sei.

Stress wird als „eine Art von Reaktion, die typischerweise einen unangenehmen Zustand wie Anspannung oder Angst beinhaltet“ (Gazzangia et al., 2017, S. 640) beschrieben. Hervorgerufen wird Stress durch Stressoren, dieser lässt sich nach Gazzangia et al. (2017, S. 640) als „etwas in der Umwelt, das als bedrohlich oder fordernd empfunden wird […]“ bezeichnen. In allen Lebensbereichen kann Stress entstehen, wie zum Beispiel in Familien, in der Erziehung oder im Alltag (Rusch, 2019, S. 6). Gemäß Rusch (2019, S. 6) fordern Stressfaktoren in bestimmten Situationen die eigens ausgeprägte Anpassungsfähigkeit eines jeden Individuums und die Bewältigung heraus. Daher, dass jedem Individuum aufgrund seiner psychischen und physischen Veranlagung verschiedene Ressourcen zur Verfügung stehen, wird Stress von jedem Menschen unterschiedlich wahrgenommen. Somit ist das jeweilige Stressempfinden subjektiv und kann von einem einzelnen Menschen als unangenehm, belastend oder auch als bedrohlich angesehen werden. Entsprechend Gazzangia et al. (2017, S. 640-641) wird Stress in zwei Arten unterteilt. Zum einen der Eustress und zum anderen der Disstress. Disstress wird als der Stress beschrieben, welcher mit einer negativen Situation auftritt. „Die Anzahl stressbehafteter Ereignisse, die eine Person erlebt […] ist ein Prädikator für die Gesundheit“ (Gazzangia et al., 2017, S. 641).

Insbesondere die Doppelbelastung durch Beruf und Familie zählt Rusch (2019, S. 7) zufolge, zu den bedeutsamen Stressoren von Frauen.

Die Corona-Pandemie führte zu Veränderungen in der Arbeitswelt, indem sie in einer Vielzahl an Berufen, neue mobile oder digitale Arbeitsformen notwendig gemacht hat (Bujard et al., 2020, S. 7). Im folgenden Kapitel soll deshalb unter anderem auf das Home-Office als digitale Arbeitsform eingegangen werden.

4 Homeoffice und Kinderbetreuung respektive Homeschooling

Nun soll ein Überblick sowohl über die Homeoffice-Zeiten vor und während der Pandemie als auch über die Kinderbetreuung beziehungsweise das Homeschooling gegeben werden.

4.1 Homeoffice vor und während der Corona-Pandemie

Durch das Bundesministerium für Arbeit und Soziales wurde zu Beginn des Jahres 2019 „die Einführung eines Rechtsanspruchs für Homeoffice angekündigt, die nun durch die Corona-Krise erneut in den Vordergrund gerückt wurde“ (Bujard et al., 2020, S. 27).

Der Begriff Homeoffice wird vom Bundesministerium für Familien, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ, 2017, S. 6-7) als die Arbeit bezeichnet, welche die Angestellten von Zuhause aus ausüben. Dies wird auch als Telearbeit bezeichnet. Der Vorteil im Homeoffice besteht „darin, dass alle Beschäftigungsgruppen“ (BMFSFJ, 2017, S. 6) einen Nutzen daraus ziehen können. Hierbei wird nicht zwischen Position, Geschlecht oder Lebensphase unterschieden. Daher wird das digitale Vereinbarungsangebot in vielen Unternehmen sowohl für Mütter als auch für Väter angeboten. Somit werden sie bei dem Wunsch nach Vereinbarkeit von Beruf und Familie unterstützt.

Laut Kohlrauch und Zucco (2020, S. 4), arbeiteten vor der Pandemie 79 % der Männer und 87 % der Frauen hauptsächlich in der Firma. Lediglich vier Prozent der Angestellten arbeiteten im Homeoffice. Aufgrund der Corona-Pandemie ist die Population des Homeoffices stark gestiegen. Somit ist der Anteil der Angestellten, welche meistenteils in der Firma arbeiten, bei Frauen auf 55 % und bei Männern auf 51 % gesunken. Demnach ist der Anteil der Frauen und Männer, welche hauptsächlich im Homeoffice arbeiten ungefähr gleich groß. Jedoch arbeiten 21 % der Männer, wohingegen nur 13 % der Frauen abwechselnd in der Firma und im Homeoffice arbeiten.

[...]

Ende der Leseprobe aus 17 Seiten

Details

Titel
Homeoffice und Kinderbetreuung respektive Homeschooling. Doppelbelastung während der Pandemie in Deutschland
Hochschule
Hamburger Fern-Hochschule
Note
1,7
Autor
Jahr
2021
Seiten
17
Katalognummer
V1146535
ISBN (eBook)
9783346525925
ISBN (Buch)
9783346525932
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Doppelbelastung, Homeoffice, Pandemie, Homeschooling
Arbeit zitieren
Lisa Schulz (Autor:in), 2021, Homeoffice und Kinderbetreuung respektive Homeschooling. Doppelbelastung während der Pandemie in Deutschland, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1146535

Kommentare

  • Noch keine Kommentare.
Blick ins Buch
Titel: Homeoffice und Kinderbetreuung respektive Homeschooling. Doppelbelastung während der Pandemie in Deutschland



Ihre Arbeit hochladen

Ihre Hausarbeit / Abschlussarbeit:

- Publikation als eBook und Buch
- Hohes Honorar auf die Verkäufe
- Für Sie komplett kostenlos – mit ISBN
- Es dauert nur 5 Minuten
- Jede Arbeit findet Leser

Kostenlos Autor werden