Diese Arbeit sieht vor, einen beliebigen Entwicklungstest mit einem Kind durchzuführen, auszuwerten und zu interpretieren. In dieser Arbeit wurde ein Kind im Alter von drei Jahren und sechs Monaten ausgewählt. Mithilfe des non-verbalen Intelligenztestes SON-R 2.5-7 (nach Snjider-Oomen) wurde die Testung durchgeführt und es wurde ein Förder- und Behandlungsplan erarbeitet. Bei dem Testverfahren SON-R 2.5-7 handelt es sich um einen nonverbalen Intelligenztest, der für Kinder zwischen zweieinhalb und sieben Jahren geeignet ist.
Zu Beginn wird das Testverfahren in dieser Studienarbeit genauer beschrieben. Im Anschluss daran werden unter anderem die Testdurchführung sowie die Testauswertung detailliert beschrieben und erläutert. Am Ende wird ein Förder- und Behandlungsplan unter Berücksichtigung der Ergebnisse und der ICF-CY orientierten Grobziele erstellt.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Der SON-R 2.5 - 7
- Testaufbau des SON-R 2.5 - 7
- Durchführung
- Interpretation und Auswertung
- Testdurchführung (SON-R 2.5 - 7)
- Beschreibung der IST-Situation
- Das Setting
- Die Auswertung
- ICF-CY orientierte Grobziele
- Arbeitshypothesen
- Smarte Feinziele
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Studienarbeit im Rahmen des Bachelor-Studiengangs Transdisziplinäre Frühförderung an der Medical School Hamburg fokussiert auf die Anwendung und Interpretation eines Entwicklungstests im Modul 10: Der Prozess der Frühförderung mit dem Schwerpunkt Förderdiagnostik. Ziel ist es, den nonverbalen Intelligenztest SON-R 2.5 - 7 bei einem Kind im Alter von drei Jahren und sechs Monaten durchzuführen, die Ergebnisse auszuwerten und einen Förder- und Behandlungsplan zu erstellen.
- Detaillierte Beschreibung des nonverbalen Intelligenztests SON-R 2.5 - 7
- Analyse der Testdurchführung und der kindbezogenen Daten
- Interpretation und Auswertung der Testergebnisse
- Erstellung eines individuellen Förder- und Behandlungsplans
- Einbezug der ICF-CY orientierten Grobziele
Zusammenfassung der Kapitel
- Einleitung: Einführung in die Studienarbeit und Darstellung des Studienziels, des gewählten Testverfahrens (SON-R 2.5 - 7) und der angewandten Methodik.
- Der SON-R 2.5 - 7: Beschreibung des Tests, der Zielgruppe (Kinder zwischen 2,5 und 7 Jahren) und seiner sprachfreien Anwendung, die ihn für Kinder mit Kommunikationsschwierigkeiten geeignet macht.
- Testaufbau des SON-R 2.5 - 7: Detaillierte Darstellung der sechs Untertests (Mosaike, Kategorien, Puzzles, Analogien, Situationen, Zeichenmuster) mit ihren jeweiligen Aufgabenstellungen und dem Aufbau der Items (Beispielaufgabe, Bewertungsteil).
- Durchführung: Informationen zur Durchführung des Tests, Hinweise zur Gestaltung der Testumgebung und zur Interaktion des Testleiters mit dem Kind.
- Interpretation und Auswertung: Erläuterung der Interpretation der Testergebnisse, insbesondere des SON-IQ, und der Bedeutung des 80%-Wahrscheinlichkeitsintervalls.
Schlüsselwörter
Nonverbaler Intelligenztest, SON-R 2.5 - 7, Frühförderung, Förderdiagnostik, Entwicklungstest, ICF-CY, Intelligenzniveau, Testdurchführung, Auswertung, Förder- und Behandlungsplan.
- Arbeit zitieren
- Finn-Hendrik Stegen (Autor:in), 2020, Förder- und Behandlungsplan mit dem SON-R 2.5-7 nach Snjider-Oomen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1147651
