Studentischen Finanzierungsmöglichkeiten als Ressource für Studierende. BAföG, Studienkredit, Stipendium


Projektarbeit, 2019

33 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Forschungsmethode

3. Studentische Finanzierung
3.1. Kosten und Möglichkeiten der Studierenden
3.2. Ergebnisse einer deutschlandweiten und hochschulweiten Umfrage
3.3. Bekanntheit der Finanzierungsmodelle innerhalb unserer Umfrage
3.4. Das Nutzerverhalten innerhalb unserer Umfrage an der Hochschule
3.5. Erfahrungen mit den Finanzierungsmodellen - Vorteile und Nachteile

4. BAföG
4.1. Definition und Nutzerverhalten der Befragten Studierenden
4.2. Voraussetzungen zum Erhalt von BAföG
4.3. BAföG Förderung und Auszahlung
4.3.1. Förderung
4.3.2. Überschreitung der Förderungshöchstdauer und Rückzahlung
4.4. Hürden

5. Studienkredit
5.1. Definition, Formen und Ursachen
5.2. Studiendarlehen des Studentenwerks Frankfurt
5.3. Der Bildungskredit des Bundesverwaltungsamtes
5.3.1. Voraussetzungen
5.3.2. Beantragung des Bildungskredits (Abbildung 19)
5.3.3. Aus-, Rückzahlung und Hürden
5.4. KfW Kredit
5.4.1. Voraussetzung
5.4.2. Auszahlung und Rückzahlung
5.4.3. Hürden
5.5. Nothilfefonds - Darlehen zur Finanzierung des Studienabschlusses

6. Stipendium

7. Was hat den Studierenden gefehlt?

8. Fazit und Reflektion

9. Anhang

10. Abbildungsverzeichnis

11. Literaturverzeichnis

12. Quellenverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 33 Seiten

Details

Titel
Studentischen Finanzierungsmöglichkeiten als Ressource für Studierende. BAföG, Studienkredit, Stipendium
Hochschule
Hochschule RheinMain
Note
1,3
Autor
Jahr
2019
Seiten
33
Katalognummer
V1148264
ISBN (eBook)
9783346533104
ISBN (Buch)
9783346533111
Sprache
Deutsch
Schlagworte
studentischen, finanzierungsmöglichkeiten, ressource, studierende, bafög, studienkredit, stipendium
Arbeit zitieren
Sabrina Müller (Autor:in), 2019, Studentischen Finanzierungsmöglichkeiten als Ressource für Studierende. BAföG, Studienkredit, Stipendium, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1148264

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