Diese Schularbeit beschäftigt sich mit dem Buch "Momo" von Michael Ende und dessen Bedeutung in unserer Gesellschaft. Welchen Wandel hat das Werk durchgemacht? Wie wird das Mysterium Zeit in dem Buch dargestellt?
Aber warum ausgerechnet „MOMO“? Zum einen ist „MOMO“ Jugendliteraturpreisträger des Jahres 1974. Zum Anderen hat dieses Werk für mich eine besondere Bedeutung: Es erinnert mich immer wieder daran, wie wertvoll Zeit ist und dass ich selbst über sie bestimmen soll und auch kann. In der heutigen leistungsorientierten Gesellschaft tut man dies ja nur ziemlich selten. Außerdem verkörpert die Figur selbst, nicht nur als Preisfigur des Jugendliteraturpreises, bestimmte Eigenschaften wie beispielsweise gutes, wirkliches Zuhören oder ehrliche, tiefe Freundschaft, die zwar wichtig sind, in der Gesellschaft aber oft untergehen und nicht gefördert werden.
Das Thema Zeit betrifft jeden, auch diejenigen, die sich nicht damit beschäftigen. Deswegen ist es meiner Meinung nach auch so wichtig, sich mit anderen darüber auszutauschen und sich intensiv Gedanken über das Mysterium Zeit zu machen. Dies wird durch das Buch „MOMO" oder "Die seltsame Geschichte von den Zeit-Dieben und von dem Kind, dass den Menschen die gestohlene Zeit zurückbrachte“ etwas leichter.
Es sind knapp 45 Jahre vergangen, seit das Buch veröffentlicht wurde, doch durch die weiter fortschreitende Industrialisierung und um die Jahrtausendwende auch noch neu hinzukommende Digitalisierung hat sich die Gesellschaft wahrscheinlich so schnell und so vielseitig verändert wie nie zuvor. Aus diesem Grund ist es besonders interessant, den Bedeutungsgrad und die Gültigkeit der Gesellschaftskritik des Werkes zu verschiedenen Zeitpunkten zu betrachten und zu vergleichen.
Inhaltsverzeichnis
1. Persönlicher Bezug zum Thema
2. „MOMO“ – Ein facettenreiches Werk
2.1. Michael Endes Biographie und „MOMO“s Entstehung
2.2 Aktualität „MOMO“s
2.2.2. Vom Preisträger zur Preisfigur
2.3. Kulturgut „MOMO“
2.3.1. „MOMO“ als Oper
2.3.2. „MOMO“ als Film
2.3.3. Tanz-Akrobatik-Theater-Aufführung des GvSG Bad Tölz
3. Die Bedeutung des Werkes „MOMO“ damals und heute
4. Anhang
4.1. Anmerkungen
4.2. Literaturverzeichnis
4.3. Anlagen
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit untersucht die anhaltende Relevanz von Michael Endes Roman „Momo“ und dessen gesellschaftskritische Dimensionen in Bezug auf den bewussten Umgang mit Zeit. Dabei wird analysiert, inwiefern das Werk trotz gesellschaftlichen Wandels als zeitlose Warnung vor Hektik und dem Verlust zwischenmenschlicher Werte fungiert.
- Gesellschaftskritische Analyse der Zeitnutzung
- Bedeutung des Jugendliteraturpreises für den Erfolg des Werkes
- Kulturelle Rezeption durch Adaptionen (Oper, Film, Theater)
- Die Rolle von Zuhören und Freundschaft als Gegenentwurf zur Entschleunigung
- Vergleich zwischen historischer Intention und heutiger Digitalisierungsgesellschaft
Auszug aus dem Buch
2.2.1. Die Gesellschaftskritik
„MOMO“ ist voll von Kritik, die den Umgang der Menschen mit der Zeit und den Umgang untereinander betrifft. So heißt es zum Beispiel: „Deutlich zu fühlen bekamen es die Kinder, denn auch für sie hatte nun niemand mehr Zeit.“4 Allein dieser eine Satz ist eine scharfe Kritik an den Eltern, eine Unterstellung, sie würden sich nicht um ihre Kinder kümmern. Aber wenn man sich die karriereorientierten Eltern der heutigen Zeit einmal ansieht, die das Handy nicht einmal aus der Hand legen können, ist dies durchaus berechtigt. Häufig werden Kinder sogar als Rechtfertigung verwendet, denn man arbeite schließlich nur so viel, um den Kindern alles zu ermöglichen, was sie sich wünschten.
Dass die Kinder meist aber lieber mehr Zeit mit ihren Eltern verbringen würden, als ständig das neueste Spielzeug zu bekommen, scheint vielen Eltern nicht aufzufallen. Sie hören eben einfach nicht richtig zu.
„[…]Zuhören. Das ist doch nichts Besonderes, wird nun vielleicht mancher Leser sagen, zuhören kann doch jeder. Aber das ist ein Irrtum. Wirklich zuhören können nur ganz wenige Menschen.“5 Dies ist ein weiterer Kritikpunkt Endes: Das Zuhören wird nicht ernst genommen und fast keiner bemüht sich darum. Dabei wäre es so einfach Missverständnisse und Streitereien zu vermeiden, wenn man nur richtig zuhören würde, auf alles, was einem gesagt wird und was damit gemeint ist.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Persönlicher Bezug zum Thema: Der Autor erläutert seine persönliche Motivation, das Werk „Momo“ im Kontext der heutigen leistungsorientierten Gesellschaft zu untersuchen.
2. „MOMO“ – Ein facettenreiches Werk: Es wird die literarische Einordnung des Buches zwischen Kinderbuch und gesellschaftskritischem Roman diskutiert.
2.1. Michael Endes Biographie und „MOMO“s Entstehung: Dieses Kapitel skizziert den Lebensweg des Autors und die Entstehungsgeschichte des Romans.
2.2 Aktualität „MOMO“s: Hier wird der Frage nachgegangen, wie der Roman vor dem Hintergrund fortschreitender Digitalisierung an Bedeutung gewinnt.
2.2.2. Vom Preisträger zur Preisfigur: Das Kapitel beleuchtet die Auszeichnung mit dem Jugendliteraturpreis und die Funktion von Momo als heutige Preisfigur.
2.3. Kulturgut „MOMO“: Dieser Abschnitt beschreibt die Langlebigkeit des Werkes durch vielfältige künstlerische Neuinterpretationen.
2.3.1. „MOMO“ als Oper: Die Analyse der unterschiedlichen Opernadaptionen zeigt die mediale Wandlung der Botschaft über die Jahrzehnte.
2.3.2. „MOMO“ als Film: Es wird untersucht, wie die filmische Umsetzung von 1985 zentrale Themen des Buches visuell und inhaltlich übersetzt.
2.3.3. Tanz-Akrobatik-Theater-Aufführung des GvSG Bad Tölz: Dieses Beispiel verdeutlicht die pädagogische und soziale Kraft der Geschichte in einer schulischen Inszenierung.
3. Die Bedeutung des Werkes „MOMO“ damals und heute: Das Fazit fasst zusammen, dass „Momo“ trotz gesellschaftlicher Stagnation im Zeitmanagement als inspirierendes Leitmotiv bestehen bleibt.
4. Anhang: Enthält ergänzende Nachweise, Literaturangaben und eine inhaltliche Zusammenfassung des Romans.
Schlüsselwörter
Momo, Michael Ende, Jugendliteraturpreis, Zeitkritik, Entschleunigung, Gesellschaftswandel, Zeitdiebe, Zuhören, Literaturrezeption, Adaption, Digitalisierung, Utopie, soziale Verantwortung, Zeitmanagement, Lebensqualität.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundlegend?
Die Arbeit untersucht Michael Endes Roman „Momo“ und seine zeitlose Relevanz als Gesellschaftskritik, insbesondere hinsichtlich unseres Umgangs mit Zeit und zwischenmenschlicher Kommunikation.
Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?
Im Fokus stehen die philosophische Auseinandersetzung mit Zeit, der Einfluss des Jugendliteraturpreises und die kulturelle Rezeption des Werkes durch verschiedene Medien wie Film, Oper und Theater.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, wie das Werk „Momo“ als Korrektiv zur heutigen leistungsorientierten Gesellschaft fungieren kann und warum seine Botschaft über Jahrzehnte hinweg aktuell bleibt.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Die Arbeit basiert auf einer Literaturanalyse sowie der Untersuchung verschiedener Adaptionen des Stoffes, ergänzt durch biografische Hintergründe zum Autor.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Untersuchung des Werkscharakters, die Analyse der Gesellschaftskritik, die Rolle des Jugendliteraturpreises sowie eine detaillierte Betrachtung verschiedener künstlerischer Adaptionen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wesentliche Begriffe sind Zeitkritik, Entschleunigung, Gesellschaftswandel, die Romanfigur Momo sowie die intermediale Auseinandersetzung mit dem Thema Zeit.
Wie unterscheidet sich die im Film dargestellte Kritik von der im Roman?
Der Film verdeutlicht die Problematik von „schnell verdientem Geld“ stärker als das Buch und transformiert das Motto „Zeit ist Geld“ konsequent in „Zeit ist Leben“.
Welche besondere Bedeutung hat die Aufführung am Gabriel-von-Seidl-Gymnasium?
Diese Inszenierung ist besonders, da sie Inklusion fördert und durch eine geschlechtsspezifische Umbesetzung der Hauptfigur aufzeigt, dass die zeitlose Botschaft von „Momo“ unabhängig von der Person für jeden Menschen relevant ist.
- Citar trabajo
- M. Schwurack (Autor), 2018, Das Werk "Momo" von Michael Ende im Wandel der Gesellschaft, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1152700
