Im Rahmen der Ausbildung zur Fachkraft für Lagerlogistik sollen dem Auszubildenden Kenntnisse und Fertigkeiten aus dem Bereich Annahme von Gütern vermittelt werden. (gem. § 11 Nr. 8 der Ausbildungsordnung)
Inhaltsverzeichnis
1. Vorstellung des Auszubildenden
2. Dauer der Unterweisung
3. Lernort
4. Lernziele
4.1. Richtlernziel
4.2. Groblernziel
4.3. Feinlernziel
5. Geplanter Unterweisungsverlauf
5.1. Vorstellung der 4-Stufen-Methode
5.1.1. 1. Stufe – Vorbereitung des Auszubildenden
5.1.2. 2. Stufe – Vormachen und Erkären
2. Stufe – Lernschritte (Tabelle)
5.1.3. 3. Stufe – Nachmachen
5.1.4. 4. Stufe – Üben
6. Quellenangaben
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit dient als schriftliche Vorbereitung für eine praktische Unterweisung im Rahmen der Ausbildereignungsprüfung an der HWK München, mit dem Ziel, einem Auszubildenden die fachgerechte äußere Prüfung von Warensendungen zu vermitteln.
- Anwendung der 4-Stufen-Methode in der betrieblichen Ausbildung
- Strukturierung von Lernprozessen in der Warenannahme
- Methodik der qualitativen und quantitativen Güterkontrolle
- Didaktische Vermittlung von Arbeitsabläufen bei Lieferschein- und Bestellabgleichen
Auszug aus dem Buch
5.1.2. 2. Stufe – Vormachen und Erklären
Die zweite Stufe der Unterweisung beinhaltet das Vorführen und das begleitende Erklären des Ausbilders.
Der Ausbilder hat den Arbeitsablauf entsprechend untergliedert und führt nun alle Arbeitsgänge der Reihe nach vor. Er erläutert jeden Teilschritt eingehend und versucht ihn für den Auszubildenden verständlich zu machen. Der Auszubildende nimmt in dieser Stufe somit eine Beobachterrolle ein. Der Ausbilder achtet auf ein korrektes Vorführtempo, um für den Auszubildenden die notwendige Zeit für Aufnahme des Lernstoffes zu gewährleisten. Zu schnelles als auch zu komplexes Vorgehen schreckt ab; der Auszubildende soll zunächst an die Materie herangeführt werden. Es ist darauf zu achten, dass bei der Untergliederung Zusammengehöriges nicht auseinander gerissen wird und ein Gesamteindruck der Arbeitsaufgabe entsteht. Er stellt dem Lehrling Fragen umzusehen ob dieser dem Ausbildungsverlauf folgen kann.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Vorstellung des Auszubildenden: Vorstellung des Auszubildenden inklusive Lernvoraussetzungen und Motivation für den Bereich Warenannahme.
2. Dauer der Unterweisung: Festlegung des zeitlichen Rahmens von 15 Minuten.
3. Lernort: Definition des Arbeitsplatzes im Lagerbereich Warenannahme.
4. Lernziele: Beschreibung der Richt-, Grob- und Feinlernziele basierend auf der Ausbildungsordnung für Fachkräfte für Lagerlogistik.
5. Geplanter Unterweisungsverlauf: Detaillierte Darstellung der Anwendung der 4-Stufen-Methode mit Unterteilung in Vorbereitung, Vormachen, Nachmachen und Üben.
6. Quellenangaben: Nennung der verwendeten Fachliteratur zur Vorbereitung.
Schlüsselwörter
Ausbildereignungsprüfung, 4-Stufen-Methode, Warenannahme, Unterweisung, Fachkraft für Lagerlogistik, Güterkontrolle, Lieferschein, Bestellschein, Ausbildung, Lernziel, Lehrling, Arbeitsablauf, praktische Unterweisung, Ausbilder, Warenprüfung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit ist ein Leitfaden für eine praktische Unterweisung im Rahmen der Ausbildereignungsprüfung für den Beruf der Fachkraft für Lagerlogistik.
Was sind die zentralen Themenfelder der Unterweisung?
Die Schwerpunkte liegen auf der äußeren Prüfung von Warensendungen, dem Abgleich von Begleitpapieren und der fachgerechten Warenannahme.
Was ist das primäre Ziel der Unterweisung?
Das Feinlernziel ist es, den Auszubildenden zu befähigen, Warensendungen selbstständig auf Korrektheit der Daten und auf äußere Schäden zu prüfen.
Welche wissenschaftliche bzw. didaktische Methode wird verwendet?
Es wird die strukturierte 4-Stufen-Methode eingesetzt, die aus Vorbereitung, Vormachen/Erklären, Nachmachen und Üben besteht.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die methodische Durchführung der Unterweisung, unterteilt in die vier Stufen des Modells, inklusive Zeitvorgaben und Ablaufschemata.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind 4-Stufen-Methode, Warenannahme, Ausbildereignungsprüfung, Güterkontrolle und Lieferscheinabgleich.
Warum wird die Unterweisung in den späten Vormittag gelegt?
Die Platzierung am späten Vormittag soll eine möglichst hohe Aufnahmefähigkeit des Auszubildenden gewährleisten.
Welche Rolle nimmt der Auszubildende in der zweiten Stufe ein?
In der zweiten Stufe nimmt der Auszubildende eine Beobachterrolle ein, während der Ausbilder die Arbeitsschritte vorführt und erklärt.
Was ist das Ziel der vierten Stufe (Üben)?
Das Ziel ist die Festigung der erlernten Kenntnisse durch intensives Üben, um Routine und Sicherheit bei der Aufgabenstellung zu gewinnen.
- Quote paper
- Fabian Bloos (Author), 2006, Äußere Prüfung von Warensendungen (Unterweisung Fachkraft für Lagerlogistik), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/115385
