Die vorliegende Arbeit behandelt die Schwelle zwischen Trendsportarten und etablierten Sportarten. Ab wann spricht man von einer etablierten Sportart und ab wann zählt eine Sportart wirklich zum Trend?
In dieser Arbeit wird auf die allgemeine Definition von Trendsport und etablierten Sportarten eingegangen. Darüber hinaus werden die Entstehung und die Abgrenzung, sowie die Bedingungen und Barrieren für eine etablierte Sportart thematisiert. Außerdem finden die positiven und negativen Aspekte von Trendsportarten kurz Berücksichtigung.
Auf einen Blick
- Fünfphasenmodell der Sportartenentwicklung nach Lamprecht und Stamm
- Unterscheidung verschiedener Trendverläufe anhand von Wopps Modell
- 18 Quellen im Literaturverzeichnis
- 2 Abbildungen und 1 Tabelle
Inhaltsverzeichnis
1 Einführung und Problemstellung
2 Trendsport und etablierte Sportarten
2.1 Allgemeine Definition Trendsport
2.2 Allgemeine Definition etablierte Sportarten
2.3 Abgrenzung
2.4 Entstehung
3 Bedingungen und Barrieren
4 Gesellschaftliche und wirtschaftliche Faktoren
4.1 Gesellschaftliche Faktoren
4.2 Wirtschaftliche Faktoren
5 Positive und negative Aspekte von Trendsport
6 Fazit
Zielsetzung und Themen
Der Kommentar untersucht die Schwelle zwischen Trend- und etablierten Sportarten. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Merkmale, Entwicklungsprozesse und gesellschaftlichen sowie wirtschaftlichen Bedingungen dazu beitragen, dass sich eine Sportart dauerhaft etabliert, und welche Barrieren ihr dabei begegnen.
- Begriffsbestimmung und Abgrenzung von Trend- und etablierten Sportarten
- Entstehung und unterschiedliche Verläufe sportlicher Trends
- Phasen der Etablierung und mögliche Barrieren
- Gesellschaftlicher Wandel und Erlebnisgesellschaft
- Digitalisierung, soziale Medien und Sponsoring
- Chancen und Risiken von Trendsport im Schulsport
Auszug aus dem Buch
2.4 Entstehung
Trendsportarten entstehen aus dynamischen Entwicklungen und Neuheiten. Dabei kombinieren sie schon bekannte Sportarten zu einer unbekannten „neuen“ Sportart. Es wird ein anderes Sportverständnis zugrunde gelegt. Durch die wachsende Verbreitung und ein gewaltiges Medienecho gewinnen die Trendsportarten zunehmend an Bedeutung in der Gesellschaft. Aus dieser Gegebenheit erfolgt eine Perfektionierung der Sportart, welche mit der Erschließung von neuen Sportgeräten und Märkten einhergeht. Dabei ist die Spanne zeitlich begrenzt (vgl. Lamprecht & Stamm, 1998).
In der folgenden Grafik von Wopp (2006) sind die verschiedenen Trendverläufe dargestellt. Auf der x-Achse ist die Zeit und auf der y-Achse die Wirkungsbreite dargestellt. Mit der Wirkungsbreite ist der Zuspruch der Bevölkerung für eine Trendsportart gemeint. Wie man aus dem Graphen entnehmen kann, weist ein „Hype“ folgenden Verlauf auf: Er steigt sehr stark an, was bedeutet, dass er temporär einen hohen Zuspruch in der Bevölkerung genießt. An dem Scheitelpunkt kann man erkennen, dass der Hype nur eine minimale Zeitspanne umfasst bis dieser wieder extrem abfällt. Und zum Ende hin ebenso viel Wirkung hat wie der Ausgangswert. Beim Verlauf der „Mode“ ist auffällig, dass dieser viel flacher in der Wirkungsbreite abläuft, die zeitliche Spanne sich aber nicht wesentlich erhöht. Das bedeutet, dass die Mode einen weniger großen Zuspruch in der Bevölkerung hat und sich dieser Trend nicht längerfristig in der Gesellschaft durchsetzen wird. Der „Nischentrend“ zeichnet sich durch wechselnde Hoch- und Tiefpunkte aus. Die zeitliche Spanne umfasst einen Zeitraum von über zehn Jahren. Daraus ergibt sich, dass die Wirkungsbreite bei weitem nicht so hoch ausfällt, der Trend allerdings immer wieder erhöhten Zuspruch der Bevölkerung findet. Schlussendlich bleibt der Nischentrend auf dem Anfangsniveau der Wirkungsbreite stehen. Bei dem Graphen des „echten Trend“ wird deutlich, dass der Zuspruch der Bevölkerung über fünf Jahre ansteigt bis der Graph schließlich seinen Hochpunkt erreicht hat. Nach circa einem Jahr fällt dieser wieder mit derselben Steigung ab wie er angestiegen ist, dabei ist allerdings auffällig, dass er auf einem höheren Wirkungsniveau stehen bleibt. Das bedeutet, dass der echte Trend zum Schluss einen höheren Zuspruch in der Gesellschaft hat. Der „Mega-Trend“ durchläuft acht Jahre mit ansteigendem Wirkungsgrad. Der Hochpunkt zeigt, dass der Zuspruch der Bevölkerung sehr extrem ist (wie beim Hype), allerdings circa ein Jahr andauert bis dieser Trend langsam wieder in seine Senkung übergeht. Am Endpunkt haben wir eine Wirkungsbreite, die minimal unter dem Hochpunkt liegt. Das heißt, dass der Mega-Trend vollends in der Gesellschaft anerkannt wird.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einführung und Problemstellung: Der Kommentar führt in die Frage ein, wie sich Trendsportarten von etablierten Sportarten unterscheiden und welche Hindernisse ihrer Verbreitung begegnen.
2 Trendsport und etablierte Sportarten: Das Kapitel erläutert Begriffe und Merkmale beider Sportformen und beschreibt die Entstehung sowie unterschiedliche Verläufe von Trends.
3 Bedingungen und Barrieren: Anhand des Modells von Lamprecht und Stamm werden fünf Entwicklungsphasen von der Erfindung bis zur etablierten Sportart dargestellt.
4 Gesellschaftliche und wirtschaftliche Faktoren: Der Text betrachtet gesellschaftlichen Wandel und Erlebnisorientierung sowie den Einfluss von Digitalisierung, sozialen Medien, Marketing und Sponsoring.
5 Positive und negative Aspekte von Trendsport: Dieses Kapitel erörtert mögliche Chancen für den Schulsport und stellt ihnen insbesondere finanzielle Belastungen und Gesundheitsrisiken gegenüber.
6 Fazit: Das Fazit bündelt Überlegungen zur Dauer und Offenheit von Etablierungsprozessen und zur identitätsstiftenden Rolle des Trendsports.
Schlüsselwörter
Trendsport, etablierte Sportarten, Sportentwicklung, Trendverläufe, Etablierung, Jugendkultur, Erlebnisgesellschaft, gesellschaftlicher Wandel, Digitalisierung, soziale Medien, Sponsoring, Schulsport, Gesundheitsrisiken
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit?
Der Kommentar befasst sich mit dem Übergang von einer Trendsportart zu einer gesellschaftlich etablierten Sportart und den Bedingungen dieses Prozesses.
Welche Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Behandelt werden Begriffsabgrenzung, Trendverläufe, Entwicklungsphasen, gesellschaftlicher und wirtschaftlicher Wandel sowie Chancen und Risiken des Trendsports.
Welche Frage verfolgt die Arbeit?
Sie fragt, woran sich Trend- und etablierte Sportarten unterscheiden und welche Faktoren ihre Entwicklung und Etablierung beeinflussen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit ist als literaturgestützter Kommentar angelegt. Sie erläutert und verknüpft vorhandene Begriffe, Modelle und veröffentlichte Quellen.
Was behandelt der Hauptteil?
Der Hauptteil beschreibt die Entstehung und Etablierung von Trendsportarten und erörtert gesellschaftliche sowie wirtschaftliche Einflüsse auf ihre Verbreitung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den zentralen Begriffen zählen Trendsport, Etablierung, Trendverläufe, Jugendkultur, Erlebnisgesellschaft, Sponsoring und Schulsport.
Welches Modell beschreibt die Entwicklung einer Trendsportart?
Das Modell von Lamprecht und Stamm unterscheidet fünf Phasen: Invention, Innovation, Entfaltung und Wachstum, Reife und Diffusion sowie Sättigung.
Welche Rolle spielt die Erlebnisgesellschaft?
Der Kommentar greift Schulzes Begriff auf, um den Zusammenhang zwischen gesellschaftlichem Wandel, Erlebnisorientierung und der Entstehung von Trendsportarten zu erläutern.
Wie wird Trendsport im Zusammenhang mit der Schule betrachtet?
Der Text nennt unter anderem Motivation und Selbstständigkeit als mögliche Chancen und thematisiert finanzielle Belastungen sowie Gesundheitsrisiken als mögliche Nachteile.
- Quote paper
- Mareike Schröder (Author), 2020, Von der Trendsportart zur etablierten Sportart. Bedingungen und Barrieren, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1154062
