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Inwiefern unterliegt das freie Erzählen in einem Erzählkreis schulischen Einflüssen?


Hausarbeit, 2021

20 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis:

1. Einleitung

2. Theoretische Grundlagen
2.1 Begriffsbestimmung
2.2 Gattung Erzahlen
2.2.1 Wie Menschen erzahlen
2.2.2 Warum Menschen erzahlen
2.3 Erzahlformen

3. Erzahlen in der Grundschule
3.1 Die Diskursform Erzahlen
3.2 Der Erzahlkreis
3.3 Erzahlen im Unterricht im Unterschied zum Erzahlen im Alltag
3.4 Beurteilung des Erzahlkreises
3.4.1 Chancen
3.4.2 Grenzen

4. Fazit

Literarturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 20 Seiten

Details

Titel
Inwiefern unterliegt das freie Erzählen in einem Erzählkreis schulischen Einflüssen?
Hochschule
Universität Bielefeld
Note
1,3
Autor
Jahr
2021
Seiten
20
Katalognummer
V1154778
ISBN (eBook)
9783346548665
ISBN (Buch)
9783346548672
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Erzählkreis, Grundschule, Montagmorgenkreis, Freies Erzählen, Sprachkompetenz, Erzählkompetenz, Diskursform Erzählen, Erzählformen, Text und Gespräch
Arbeit zitieren
Alina Finkeldey (Autor:in), 2021, Inwiefern unterliegt das freie Erzählen in einem Erzählkreis schulischen Einflüssen?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1154778

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