Der Film „Groundhog Day“ oder „Und täglich grüßt das Murmeltier“ spielt während eines 2. Februar in dem Punxsutawney (PA), das größte Fest dieser Art, das in den USA begangen wird. Diese Tradition war in Deutschland weitgehend in Vergessenheit geraten und wird erst seit der Premiere des Films 1993 erst wieder beachtet. Die Wirkung hat sich auf weitere Kunstkreise ausgedehnt und scheint auch nach fast 30 Jahren von vielen Menschen intuitiv verstanden zu werden. In dieser Arbeit soll untersucht werden, wieso dieser Film ebendiese Wirkung erzielen konnte. Es ist die Frage, ob und wenn ja, welche Humorkategorien anwendbar sind und wie der Film in den Bereich der Fantastik einzuordnen sein könnte.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Geschichtlicher Hintergrund
3 Der Film
3.1 A. Inhalt
3.2 B. Die Besetzung
3.3 C. Der Drehort
3.4 D. Wie viele 2.Februars werden im Film gezeigt?
4 Theorien
4.1 A. Repetition und Transposition - Variation
4.2 B. Das ‚Lachen mit kaltem Herzen‘ und der ‚Slapstick‘
4.3 C. Der Horror
4.4 D. Die Groteske
4.5 E. Die Tragikomödie
4.6 F. Die Erziehungs- und Entwicklungskomödie
4.7 G. Die romantische Komödie
4.8 H. Die Verfremdung
4.9 I. Die Parabel
5 Auswirkungen des Films
5.1 A. Auswirkungen profaner Art
5.2 B. Auswirkungen nicht profaner Art
6 Symbolismus im Film
7 Gibt es eine rationale Erklärung?
8 Märchen oder ‚Science-Fiction‘?
9 Fazit
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit analysiert den Film "Groundhog Day" hinsichtlich seiner humoristischen Kategorien, seiner Einordnung in das Genre der Fantastik sowie seiner erzählerischen und symbolischen Struktur, um die anhaltende Faszination und Wirkung des Werks zu ergründen.
- Analyse von Komiktheorien wie Repetition, Transposition und Groteske.
- Untersuchung der filmischen Zeitschleifen-Struktur als "Horror des Alltäglichen".
- Einordnung des Films als modernes Märchen oder Parabel auf das Leben.
- Betrachtung der erzieherischen und entwicklungskomödiantischen Elemente.
- Reflexion über die symbolische Bedeutung von Motiven wie dem Murmeltier.
Auszug aus dem Buch
A. Repetition und Transposition - Variation
Nach Bergson handelt es sich bei dieser Theorie „nicht einfach um ein Wort oder um einen Satz, den jemand wiederholt, sondern um eine Situation, das heißt, um eine Kombination von Umständen, die mehrere Male unverändert wiederkehrt und so gegen den wechselvollen Lauf des Lebens absticht.“ Hier sind als erstes die wiederholten Treffen zwischen Phil und Ned Ryerson zu nennen, die Immer wieder an der gleichen Straßenecke stattfinden. Eine andere Szene könnte das abendliche Treffen zwischen Phil und Rita zu nennen sein, bei der Phil in Erfahrung zu bringen versucht, welche Rituale Rita beim Trinken eines Aperitifs einhält. Oder die Szene in einem bayrischen Lokal, bei der Phil Ritas Vorgeschichte und Träume kennenlernt und seine Französisch - Kenntnisse anwenden kann. Diese wenigen Andeutungen lassen schon erkennen, dass der Film im ersten Moment die perfekte Umsetzung der Theorie der Repetition zu sein scheint. Allerdings handelt immer um den wiederkehrenden 2. Februar, aber die Umstände der einzelnen Personen verändern sich dabei.
Bei der näheren Betrachtung kann man daher zu der Erkenntnis gelangen, dass der Film, den man anfangs als eindeutiges und prominentes Beispiel für Repetitionen vermutet hat, doch mit seinen Abläufen der Transposition unterliegt. Bergson beschreibt dabei: „Es besteht darin, die Vorgänge derart anzuordnen, dass eine Szene noch ein zweites Mal vorkommt, sei es mit denselben Personen in neuen Umständen, sei es mit neuen Personen in denselben Umständen“. In diesem Film sind alle Szenen zwar in der Ausgangssituation Repetitionen eines einzigen Tages, aber durch die Entwicklungen, die Phil erlebt, nimmt er in allen Szenen Veränderungen vor, die einen anderen weiteren Verlauf bewirken. Phils Verhalten hat einschneidende Änderungen im Leben der betroffenen anderen Personen zur Folge. Damit liegt ein typischer Fall der Transposition vor.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Vorstellung der Thematik des Films Groundhog Day und Definition der zentralen Fragestellung bezüglich Humorkategorien und Genre-Einordnung.
2 Geschichtlicher Hintergrund: Erläuterung der Ursprünge des Groundhog Day Brauchs und dessen Übertragung von Deutschland in die USA.
3 Der Film: Zusammenfassung der Handlung, der Besetzung, des Drehorts und eine Analyse der zeitlichen Dauer der Zeitschleife im Film.
4 Theorien: Detaillierte Untersuchung filmtheoretischer Ansätze wie Repetition, Slapstick, Horror, Groteske, Tragikomödie, Verfremdung und Parabel.
5 Auswirkungen des Films: Analyse sowohl der profanen, örtlichen Auswirkungen auf den Drehort als auch der religiös-philosophischen Rezeption durch das Publikum.
6 Symbolismus im Film: Interpretation zentraler Symbole wie dem Murmeltier, der Uhren und der Eisskulpturen.
7 Gibt es eine rationale Erklärung?: Prüfung der Möglichkeit einer rationalen Auflösung der Zeitschleife und Begründung, warum die Geschichte dem Fantastischen zuzuordnen ist.
8 Märchen oder ‚Science-Fiction‘?: Genre-Einordnung des Films unter Berücksichtigung von Begriffen wie Novum und Nullwelt sowie Abgrenzung zur klassischen Science-Fiction.
9 Fazit: Zusammenfassende Bewertung des Films als modernes Märchen und Reflexion über die vielfältigen Interpretationsmöglichkeiten des Gesamtwerks.
Schlüsselwörter
Groundhog Day, Und täglich grüßt das Murmeltier, Zeitschleife, Komiktheorien, Repetition, Transposition, Groteske, Tragikomödie, Fantastik, modernes Märchen, Verfremdung, Parabel, Phil Connors, Harold Ramis, Henri Bergson.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Analyse primär?
Die Arbeit untersucht den Spielfilm "Groundhog Day" und analysiert, warum dieser Film eine solch langanhaltende Wirkung auf das Publikum ausübt.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Neben der humoristischen Struktur und den filmtheoretischen Theorien zur Komik steht die Genre-Einordnung sowie die Analyse der Zeitschleife als philosophisches und erzählerisches Motiv im Zentrum.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Die Untersuchung zielt darauf ab zu klären, welche Humorkategorien anwendbar sind und wie der Film innerhalb der Fantastik-Literatur bzw. des Kinos einzuordnen ist.
Welche wissenschaftlichen Methoden werden verwendet?
Es werden filmtheoretische und literaturwissenschaftliche Ansätze genutzt, insbesondere die Theorien von Henri Bergson (Lachen), Darko Suvin (Science-Fiction) und Wolfgang Kayser (Groteske).
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in verschiedene Theorien (Repetition, Horror, Groteske etc.), die systematisch auf die filmischen Sequenzen und die Charakterentwicklung des Protagonisten Phil Connors angewendet werden.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit ist durch Begriffe wie Zeitschleife, Repetition, Transposition, Fantastik und modernes Märchen maßgeblich definiert.
Wie begründet die Autorin die Einordnung als "Märchen"?
Die Arbeit argumentiert, dass der Film kein klassisches "Novum" der Science-Fiction besitzt und die Zeitschleife nicht rational erklärbar ist, weshalb er eher in den Bereich des modernen Märchens fällt.
Welche Rolle spielt die Entwicklung des Protagonisten Phil Connors?
Phil durchläuft eine Transformation vom unangenehmen, egoistischen Charakter hin zu einem altruistischen Menschen, was als zentraler Entwicklungsprozess innerhalb der "Entwicklungskomödie" gedeutet wird.
- Arbeit zitieren
- Dr. Anne-Marie Liethen (Autor:in), 2021, Geschichtlicher Hintergrund, Auswirkungen und Symbolismus im Film "Und täglich grüßt das Murmeltier", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1160490
