Unsere heutige Gesellschaft wird stark durch die Medien geprägt. Schon im Kindesalter spielen sie immer häufiger eine große Rolle, wobei das Fernsehen dabei zunächst den größten Anteil einnimmt. Speziell die Werbeindustrie, durch deren Einnahmen die meisten Medien sich finanzieren, macht sich dieses Verhalten zu Nutze und zielt in ausgefeilten Spots direkt auf die Bedürfnisse des jeweiligen Konsumenten. Dabei sind besonders Kinder, deren Einfluss auf die Kaufentscheidungen der Eltern stetig ansteigt, durch ihre noch nicht ausgereifte Wahrnehmung leichte Opfer der Werbewelt.
In meiner Hausarbeit beschäftige ich mich zunächst mit den allgemeinen Kompetenzen von Grundschulkindern und dem Stellenwert der Medien, insbesondere ihrer eingebundenen Werbung, für dieses Alter. Anschließend werde ich zwei aktuelle Werbespots analysieren und dabei besonders auf ihren lyrischen Inhalt eingehen. Durch die Verknüpfung der einzelnen Untersuchungen suche ich eine Antwort auf die Frage „wie wirkt Lyrik in der Werbung auf Kinder im Grundschulalter?“.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung.
- 2. Kompetenzen von Grundschulkindern....
- 3. Werbung.....
- 4. Wirkung von Werbung auf Kinder
- 5. Medien- und Werbekompetenzen...
- 6. Werbung im Unterricht...
- 7. Betrachtung von zwei Beispielen........
- 7.1 PAULA's Pudding
- 7.1.1 Informationen über das Produkt
- 7.1.2 Sprachlicher/lyrischer Inhalt und seine Wirkung.
- 7.1.3 Erfolg des Spots .......
- 7.2 Schokobons..........\li>
- 7.2.1 Informationen über das Produkt
- 7.2.2 Sprachlicher/lyrischer Inhalt und seine Wirkung.
- 7.2.3 Erfolg des Spots......
- 8. Fazit..........\li>
- 9. Quellenverzeichnis.......
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit befasst sich mit der Wirkung von Lyrik in der Fernsehwerbung auf Kinder im Grundschulalter. Sie untersucht die Kompetenzen von Grundschulkindern und die Rolle von Medien, insbesondere Werbung, in diesem Alter. Anschließend werden zwei aktuelle Werbespots analysiert, wobei der lyrische Inhalt im Vordergrund steht. Die Untersuchung zielt darauf ab, die Frage zu beantworten, wie Lyrik in der Werbung auf Kinder im Grundschulalter wirkt.
- Kompetenzen von Grundschulkindern
- Rolle von Medien und Werbung im Grundschulalter
- Analyse von Werbespots mit lyrischem Inhalt
- Wirkung von Lyrik in der Werbung auf Kinder
- Verknüpfung von Kompetenzen, Medien und Lyrik in der Werbung
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in das Thema der Hausarbeit ein und erläutert die Relevanz von Medien und Werbung im Kindesalter. Kapitel 2 beleuchtet die Kompetenzen von Grundschulkindern und die kognitiven Entwicklungsstufen nach Jean Piaget. Kapitel 3 behandelt das Thema Werbung im Allgemeinen und geht auf die verschiedenen Strategien der Werbeindustrie ein. Kapitel 4 beschäftigt sich mit der Wirkung von Werbung auf Kinder und den Herausforderungen, die sich aus der noch nicht ausgereiften Wahrnehmung ergeben. Kapitel 5 betrachtet Medien- und Werbekompetenzen und die Bedeutung von Medienbildung im Unterricht. Kapitel 6 beleuchtet die Rolle von Werbung im Unterricht und die Möglichkeiten, Werbung kritisch zu analysieren. Kapitel 7 analysiert zwei konkrete Werbespots, PAULA's Pudding und Schokobons, und untersucht den lyrischen Inhalt und seine Wirkung auf Kinder. Das Fazit fasst die Ergebnisse der Arbeit zusammen und bietet einen Ausblick auf weitere Forschungsfelder.
Schlüsselwörter
Kinder, Grundschulalter, Medien, Werbung, Lyrik, Werbespots, Kognition, Entwicklungspsychologie, Jean Piaget, Medienkompetenz, Werbekompetenz, Analyse, Wirkung.
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- Sandra Becker (Autor), 1997, Wirkung von Lyrik in der Fernsehwerbung auf Kinder im Grundschulalter, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/116135
