Der Zusammenhang zwischen gesanglichen Fähigkeiten und deren Bewertung durch das Karaoke-Programm Singstar und seine Eigen- und Fremdableger

Examensarbeit , 2007 , 87 Seiten , Note: 2

Musik - Sonstiges

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich hauptsächlich mit der Bewertung von Gesangsqualität durch das Karaoke-Programm Singstar.
Die Arbeit will schließlich eine Aussage darüber machen können, ob diese Bewertung stimmig ist, bzw. ob Singstar gute von schlechten SängerInnen unterscheiden kann.
Nach einer kurzen Einleitung über die Hintergründe der Arbeit beschäftigt sich der Hauptteil zunächst mit dem Thema Gesang und dessen Qualitätskriterien. Dabei rückt die Kluft zwischen klassischem und Popgesang häufig in den Vordergrund.
Der nächste Punkt thematisiert Karaoke - die Entstehungsgeschichte, die gewandelte Technik und den aktuellen Stand. Es folgt die Einführung in Singstar, ein Abriss der Erfolgsgeschichte und eine detaillierte Funktionsanalyse.
Es wird ein Vergleich zum Fremdableger Ultrastar gezogen.
Mit Punkt 2.4 beginnt der Kern der Arbeit, die empirische Forschung am Bewertungssystem. Zu Beginn werden einige Hypothesen aufgestellt, die von der Beschreibung der Forschungsmethode gefolgt werden. Die vollständige Untersuchungsdokumentation schließt sich an.
Die aufgestellten Hypothesen werden in der folgenden grafischen Ergebnisdarstellung bearbeitet und schließlich in der Diskussion weiter untersucht.
Eine schlussfolgernde Endbetrachtung schließt die Arbeit.
Der Anhang bietet die bis dato komplette DVD- und Songliste des Singstarsortiments und die Probandenliste.

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Hauptteil
  • 2.1 Gesang
    • 2.1.1 ,,Guter" Gesang
    • 2.1.2 Zusammenfassung
  • 2.2 Karaoke
    • 2.2.1 Geschichte
    • 2.2.2 Technik
    • 2.2.3 Aktueller Stand
  • 2.3 Singstar
    • 2.3.1 Erfolgsgeschichte
    • 2.3.2 Funktionsbeschreibung
      • 2.3.2.1 Hard- und Software
      • 2.3.2.2 Spielweise
      • 2.3.2.3 Bewertungssystem
    • 2.3.3 Ultrastar
      • 2.3.3.1 Allgemeines
      • 2.3.3.2 Titelauswahl
  • 2.4 Empirische Forschung
    • 2.4.1 Hypothesen
    • 2.4.2 Methodik
    • 2.4.3 Ergebnisse
      • 2.4.3.1 Untersuchungsdokumentation
      • 2.4.3.2 Grafische Ergebnisdarstellungen
    • 2.4.4 Diskussion
      • 2.4.4.1 Erste Hypothese
      • 2.4.4.2 Liedervergleich
      • 2.4.4.3 Zweite bis fünfte Hypothese
      • 2.4.4.4 Geschlechter und Trainingseffekt
      • 2.4.4.5 Spanne innerhalb Kategorie
• 3. Schluss

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese schriftliche Arbeit untersucht den Zusammenhang zwischen gesanglichen Fähigkeiten und deren Bewertung durch das Karaoke-Programm Singstar sowie dessen Eigen- und Fremdableger. Die Arbeit setzt sich zum Ziel, die Funktionsweise von Singstar zu analysieren und die Bewertung des Programms im Kontext von gesanglichen Fähigkeiten zu untersuchen.

• Entwicklung und Funktionsweise von Karaoke-Systemen
• Bewertung von gesanglichen Fähigkeiten durch Singstar
• Empirische Untersuchung des Zusammenhangs zwischen gesanglichen Fähigkeiten und der Bewertung durch Singstar
• Analyse der Ergebnisse und Diskussion der Relevanz für die Musikpädagogik
• Bedeutung von Singstar als Instrument zur Förderung von Gesangstalenten

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik ein und erläutert die Relevanz des Themas. Sie stellt die Forschungsfrage und die methodische Vorgehensweise dar.

Der Hauptteil beginnt mit einer Definition des Begriffs „Gesang“ und einer Erläuterung von Kriterien für „guten“ Gesang. Anschließend wird die Geschichte und Technik des Karaoke sowie die aktuelle Entwicklung und Verbreitung des Karaoke-Marktes vorgestellt.

Im nächsten Abschnitt wird das Karaoke-Programm Singstar im Detail beleuchtet. Es werden die Erfolgsgeschichte des Spiels, die Funktionsbeschreibung, die Spielweise und das Bewertungssystem analysiert.

Der Fokus liegt anschließend auf der empirischen Forschung. Es werden Hypothesen formuliert, die Methodik der Untersuchung erläutert und die Ergebnisse dargestellt. Die Ergebnisse werden anhand von Tabellen und Grafiken illustriert und anschließend diskutiert.

Schlüsselwörter

Karaoke, Singstar, Gesang, Bewertung, Fähigkeiten, Musikpädagogik, empirische Forschung, Hypothesen, Methodik, Ergebnisse, Diskussion, Trainingseffekt, Geschlechtervergleich, Spanne innerhalb Kategorie.

• Hochschule: Bergische Universität Wuppertal
• Note: 2
• Autor: Staatsexamen Thomas Bluszcz (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2007
• Seiten: 87
• Katalognummer: V116452
• ISBN (eBook): 9783640182244
• ISBN (Buch): 9783640182367
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Zusammenhang, Fähigkeiten, Bewertung, Karaoke-Programm, Singstar, Eigen-, Fremdableger