Jeder Mensch hat unterschiedliche moralische Wertvorstellungen und Wertgewichtungen, nach denen er sein Handeln ausrichtet. Die Ursachen dieser Unterschiedlichkeit sind different. Lawrence Kohlberg untersuchte den Verlauf des moralischen Urteilens und unterteilte die Moralentwicklung in verschiedene Stufen. Das von ihm aufgestellte Stufenmodell soll den Gegenstand dieser Hausarbeit darstellen.
In der Arbeit werde ich auf den Menschen Lawrence Kohlberg und seine wissenschaftliche Methode eingehen. Es folgt die Beantwortung der Fragestellung, wie Kohlberg sein Modell des moralischen Urteilens definiert und welche Ansätze der praktischen Übertragung von Kohlbergs Theorien bestehen. Abschließend möchte ich klären, ob die theoretischen Grundlagen Kohlbergs Arbeit in einer Zeit, in der gerade im Pflegeberuf ethische Fragestellungen in den Vordergrund rücken, einen Beitrag zu deren Beantwortung leisten können.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Biografie
3 Forschungsmethode
3.1 Das hypothetische Dilemma
3.2 Das strukturale Interview oder Moral Judgment Interview (MJI)
3.3 Die Auswertung der erhobenen Antworten
4 Das Stufenmodell des moralischen Urteilens
4.1 Die präkonventionelle Ebene
4.2 Die konventionelle Ebene
4.3 Die postkonventionelle Ebene
5 Kritik
6 Versuche der praktischen Anwendung
7 Fazit
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht das Stufenmodell der Moralentwicklung nach Lawrence Kohlberg und analysiert dessen theoretische Grundlagen sowie wissenschaftliche Methodik. Ziel ist es, aufzuzeigen, wie moralische Urteilsfähigkeit definiert wird und welche Ansätze zur praktischen Anwendung in pädagogischen Kontexten, insbesondere unter Berücksichtigung ethischer Herausforderungen in Pflegeberufen, bestehen.
- Grundlagen der Moralpsychologie nach Lawrence Kohlberg
- Strukturanalyse des sechsstufigen Modells des moralischen Urteilens
- Methodik der Erforschung moralischer Entwicklung (Dilemma-Diskussion)
- Kritische Würdigung des Modells und alternative Ansätze
- Anwendungsmöglichkeiten der Moralentwicklung in Schule und Beruf
Auszug aus dem Buch
3.1 Das hypothetische Dilemma
Bei dem hypothetischen Dilemma handelt es sich um eine alltagsferne Problemsituation, bei der sich zwei moralische Werte gegenüberstehen, welche nicht gleichzeitig existieren können, sodass sich das Forschungssubjekt für einen dieser Werte entscheiden muss (Garz, 2008, S. 107).
Kohlberg wählte diese alltagsfernen Problemsituationen um Blockierungen der Urteilsfähigkeit durch bereits erlebte Konflikte, oder durch emotionalisierte Alltagsthemen zu umgehen. Klischeebehaftete Antworten sollten durch diese sterile Forschungssituation ebenfalls vermieden werden (Becker, 2011, S. 50). Ein bekanntes von Kohlberg entwickeltes Dilemma stellt das Heinz-Dilemma dar:
„Eine Frau in Europa war dem Tode nahe, da sie an einer sehr schweren Krankheit, einer besonderen Form von Krebs, litt. Es gab ein Medikament, von dem die Ärzte annahmen, daß es die Rettung bringen könnte. Es handelte sich um eine Art Radium, das ein Apotheker aus derselben Stadt jüngst entdeckt hatte. Das Medikament war teuer in der Herstellung, aber der Apotheker verlangte das zehnfache dessen, was ihn die Herstellung kostete. Er bezahlte 200 Dollar für das Radium und verlangte 2000 Dollar für eine kleine Dosis der Arznei. Der Ehemann der kranken Frau, Heinz, suchte alle, die er kannte, auf, um sich das Geld zu leihen. Aber er konnte nur etwa 1000 Dollar, die Hälfte des Kaufpreises, zusammenbringen. Er sagte dem Apotheker, daß seine Frau im Sterben lag, und bat ihn, das Mittel billiger abzugeben oder ihn später bezahlen zu lassen. Aber der Apotheker sagte: „Nein, ich habe das Mittel entdeckt, und ich werde damit Geld machen.“ Heinz geriet in Verzweiflung und brach in die Apotheke ein, um das Medikament für seine Frau zu stehlen.
Hätte der Ehemann dies tun sollen? Warum?“ (Kohlberg, 1996, S. 65)
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung beleuchtet die Relevanz moralischer Entscheidungsfindung anhand aktueller Beispiele wie der Triage während der Pandemie und führt in die Thematik der Moralentwicklung ein.
2 Biografie: Dieses Kapitel skizziert den Lebensweg von Lawrence Kohlberg und seine akademische Entwicklung, die ihn zum Begründer der modernen moralpsychologischen Forschung machte.
3 Forschungsmethode: Es werden die von Kohlberg angewandten Instrumente, insbesondere die Dilemma-Diskussion und das Moral Judgment Interview, sowie deren Auswertungsmethodik erläutert.
4 Das Stufenmodell des moralischen Urteilens: Das Kernstück der Arbeit beschreibt die drei Ebenen (prä-, konventionell und postkonventionell) mit ihren jeweils zwei Stufen der moralischen Entwicklung.
5 Kritik: Dieses Kapitel setzt sich mit der wissenschaftlichen Rezeption und den methodischen sowie inhaltlichen Kritikpunkten an Kohlbergs Theorie auseinander.
6 Versuche der praktischen Anwendung: Hier werden Möglichkeiten aufgezeigt, die theoretischen Erkenntnisse Kohlbergs im schulischen Kontext und in der Ausbildung anzuwenden.
7 Fazit: Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen und diskutiert die Übertragbarkeit des Modells auf medizinisch-pflegerische Berufsfelder.
Schlüsselwörter
Moralentwicklung, Lawrence Kohlberg, Stufenmodell, Moralpsychologie, Gerechtigkeit, Dilemma, Urteilsfähigkeit, Pädagogik, Ethik, Moral Judgment Interview, Werteerziehung, Just Community, Konventionelle Ebene, Postkonventionelle Ebene, Sozialer Kontrakt.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Entwicklung des moralischen Urteilens nach dem Stufenmodell von Lawrence Kohlberg und dessen Bedeutung für die Pädagogik.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die Schwerpunkte liegen auf der Biografie Kohlbergs, seiner Forschungsmethodik, der detaillierten Beschreibung der sechs Entwicklungsstufen sowie der Kritik und praktischen Umsetzung seiner Theorie.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, Kohlbergs Modell der Moralentwicklung darzustellen und zu klären, wie diese Erkenntnisse zur Förderung moralischer Kompetenz in der Praxis, etwa in der Pflege oder Schule, beitragen können.
Welche wissenschaftliche Methode verwendet der Autor?
Der Autor führt eine Literaturarbeit durch, die auf der Analyse zentraler Schriften von Kohlberg und führender Kommentatoren zur moralpsychologischen Forschung basiert.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die methodischen Grundlagen der Forschung, die detaillierte Darstellung des Stufenmodells der Moralentwicklung sowie eine kritische Auseinandersetzung mit diesen Konzepten.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren diese Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Moralentwicklung, Kohlberg, Stufenmodell, moralische Urteilsfähigkeit, Gerechtigkeit, Dilemma-Methode und pädagogische Praxis.
Wie unterscheiden sich die Ebenen in Kohlbergs Modell?
Die Ebenen unterscheiden sich qualitativ: Die präkonventionelle Ebene orientiert sich an Folgen, die konventionelle an gesellschaftlichen Normen und die postkonventionelle an universellen, selbst gewählten ethischen Prinzipien.
Warum ist das Modell auch für Pflegeberufe relevant?
In der Pflege treten häufig ethische Konflikte auf, bei denen Werte wie Leben und Gerechtigkeit kollidieren; Kohlbergs Modell bietet eine methodische Struktur, um diese Konflikte besser reflektieren zu können.
- Arbeit zitieren
- Daniel Scheffler (Autor:in), 2018, Die Entwicklung der Moral. Das Stufenmodell von Lawrence Kohlberg, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1165457
