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Multimodal Literature

Chances and Challenges of Teaching "The Arrival", "American Born Chinese" and "The Unforgotten Coat" in the EFL Classroom


Masterarbeit, 2020

58 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Table of Content

1. Introduction

2. State of Research
2.1. Defining Literacy
2.2. Multimodal Literacy
2.3. The Concept of Multiliteracies
2.4. Multimodal Literature
2.4.1. Comics
2.4.2. Graphic Novels

3. Teaching Multimodal Literature in the EFL Classroom
3.1. Teaching Literature
3.2. Challenges of Teaching Multimodal Literature
3.3. Multimodal Literature in the EFL Classroom

4. Teaching Multimodal Literature
4.1. Choosing Multimodal Literature
4.2. Approaching Multimodal Literature
4.3. Shaun Tan's The Arrival
4.4. Gene Luen Yang's American Born Chinese
4.5. Frank Cottrell Boyce's The Unforgotten Coat

5. Conclusion

6. Bibliography

Ende der Leseprobe aus 58 Seiten

Details

Titel
Multimodal Literature
Untertitel
Chances and Challenges of Teaching "The Arrival", "American Born Chinese" and "The Unforgotten Coat" in the EFL Classroom
Hochschule
Universität zu Köln  (Humanwissenschaftliche Fakultät)
Note
1,3
Autor
Jahr
2020
Seiten
58
Katalognummer
V1166636
ISBN (eBook)
9783346574060
ISBN (Buch)
9783346574077
Sprache
Englisch
Schlagworte
EFL, Multimodality, American Born Chinese, The Arrival, The Unforgotten Coat, Teaching, Multimodal, Literature, Graphic Novel, Comic
Arbeit zitieren
Sabrina Denz (Autor:in), 2020, Multimodal Literature, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1166636

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Titel: Multimodal Literature


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