In dieser Arbeit liegt der Fokus auf BrustkrebspatientInnen und ihrem Weg der Beratung nach der Diagnosestellung.
Das Thema Health Literacy gewinnt zunehmend an Bedeutung.
In der globalisierten Welt und ihrem Gesundheitssystem gibt es stetig wachsende Angebote und Auswahl.
Immer neue Behandlungsmöglichkeiten werden präsentiert und die Zweige der Medizinischen Fachbereiche wachsen.
Genanntes verlangt den PatientInnen immer mehr Eigenverantwortung ab. Die PatientInnen werden zum Management der eigenen Gesundheit aufgefordert. Sie sollen präventive Maßnahmen ergreifen und werden bei wichtigen Entscheidungen oft allein gelassen. Mit dieser Arbeit soll ein Versuch unternommen werden, die Frage zu beantworten, warum besonders die Health Literacy von BrustkrebspatientInnen in der Beratung gestärkt werden sollte.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Methodik
3. Hintergrundinformationen zu Health Literacy in der Beratung von BrustkrebspatientInnen
3.1. Beratung
3.2. Health Literacy
3.3. Brustkrebs
4. Health Literacy im Zusammenhang mit BrustkrebspatientInnen
5. Diskussion und Fazit
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht die Bedeutung und Notwendigkeit der Förderung von Health Literacy (Gesundheitskompetenz) bei Brustkrebspatientinnen im Rahmen der professionellen Beratung, um deren Eigenverantwortung und Umgang mit der Erkrankung zu stärken.
- Grundlagen der professionellen Beratung und Beratungsansätze
- Definition und Komponenten der Health Literacy
- Epidemiologie und Risikofaktoren von Brustkrebs
- Herausforderungen in der Arzt-Patienten-Kommunikation
- Einfluss von Gesundheitskompetenz auf den Krankheitsverlauf und die Lebensqualität
Auszug aus dem Buch
3.1. Beratung
Es gibt verschiedene Ansätze zur Erklärung bzw. Begriffsdefinition von Beratung. Engel und Sickendiek (2005) sagen, dass eine eindeutige Begriffserklärung „Beratung“ wegen seiner Komplexität in Auftreten und Methodik kaum möglich ist (vgl. ebd., S.165). Beratung wird primär als Angebot von Hilfe für jeden Ratsuchenden verstanden, unabhängig vom Ursprung oder Bereich seiner Probleme. Beratung findet überall statt. Sei es im Alltag wie z.B. in der Schule, wo Beratung seitens der pädagogischen Lehrkräfte stattfindet. Oder in einem professionellen Rahmen, wie der Beratung seitens Krankenhäusern, Krankenkassen oder sonstigen Institutionen, die Beratungsstellen präsentieren und Beratung als eigenes, professionelles Handlungsfeld definieren (vgl. Engel et al. ,2005, S. 163ff.). Gerade in den Gesundheitsberufen ist Beratung allgegenwärtig, obwohl die Beratung als solche im Laufe der Ausbildung in der Regel keinen Bestand hat. Die professionelle Beratung muss immer im Hinblick auf den thematisierten Bereich, sowie auf ihr Konzept betrachtet werden. Das heißt, auf der einen Seite, dass in dem Prozess der Beratung, seitens des Beratenden ein für den angefragten Bereich spezialisiertes Wissen Voraussetzung ist. Auf der anderen Seite muss der Beratende über ein fundiertes Wissen über Kommunikation und die vorherrschenden Beratungsmodelle verfügen. „Und erst wenn beides vorhanden ist und zusammenwirkt, kann man von professioneller Beratung sprechen.“ (Engel & Sickendiek, 2005, S. 165).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung stellt die wachsende Bedeutung chronischer Krankheiten und die Relevanz der Health Literacy für Brustkrebspatientinnen dar, um die Forschungsfrage der Arbeit abzuleiten.
2. Methodik: Hier wird der Prozess der Literaturrecherche erläutert, inklusive der genutzten Datenbanken und der gewählten Suchbegriffe zur Identifikation relevanter Studien.
3. Hintergrundinformationen zu Health Literacy in der Beratung von BrustkrebspatientInnen: Das Kapitel vermittelt die notwendigen theoretischen Grundlagen zu den Kernkonzepten Beratung, Health Literacy und Brustkrebs als Basis für die weitere Analyse.
4. Health Literacy im Zusammenhang mit BrustkrebspatientInnen: Dieser Teil analysiert die spezifische Anwendung und Bedeutung von Gesundheitskompetenz während des Diagnose- und Behandlungsprozesses von Brustkrebspatientinnen.
5. Diskussion und Fazit: Die Arbeit fasst die Ergebnisse zusammen und diskutiert die Notwendigkeit sowie die Vorteile einer Förderung von Health Literacy im Gesundheitswesen.
Schlüsselwörter
Health Literacy, Gesundheitskompetenz, Brustkrebs, Beratung, Patientenberatung, Empowerment, Coping, chronische Krankheiten, Patientenedukation, Gesundheitswesen, Diagnose, Lebensqualität, Arzt-Patienten-Kommunikation, Prävention
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Hausarbeit befasst sich mit der Rolle der Gesundheitskompetenz (Health Literacy) und deren Förderung bei Frauen, die eine Brustkrebsdiagnose erhalten haben.
Was sind die zentralen Themenfelder der Publikation?
Die zentralen Felder sind die Definition und Anwendung von professioneller Beratung, die Konzepte der Health Literacy sowie die spezifische medizinische und psychosoziale Situation von Brustkrebspatientinnen.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Ziel ist es zu beantworten, warum die Health Literacy von Brustkrebspatientinnen in der Beratung gezielt gestärkt werden sollte, um deren Eigenverantwortung und Krankheitsbewältigung zu verbessern.
Welche wissenschaftliche Methode wird angewandt?
Die Arbeit basiert auf einer Literaturrecherche in wissenschaftlichen Datenbanken und Fachportalen, um den aktuellen Kenntnisstand zu den behandelten Themen systematisch aufzuarbeiten.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Einführung der Begriffe, die medizinische Einordnung von Brustkrebs und eine Analyse, wie Beratungsprozesse die Gesundheitskompetenz der Patientinnen positiv beeinflussen können.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird maßgeblich durch Begriffe wie Health Literacy, Empowerment, Brustkrebs, professionelle Beratung und Patientenedukation charakterisiert.
Warum ist die Arzt-Patienten-Kommunikation für Brustkrebspatientinnen besonders kritisch?
Aufgrund von Zeitdruck, der komplexen Diagnose und der oft auftretenden Überforderung benötigen Patientinnen mehr Raum und gezielte Beratung, um zu Experten ihrer eigenen Erkrankung zu werden.
Welchen Einfluss hat eine hohe Health Literacy auf den Krankheitsverlauf?
Studien belegen, dass eine hohe Gesundheitskompetenz die Lebensqualität verbessert, das Management der Therapie optimiert und einen positiven Effekt auf das langfristige Überleben haben kann.
- Quote paper
- Vera Jasper (Author), 2017, Förderung der Health Literacy in der Beratung. Das Beispiel Brustkrebs, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1170841
