Problemorientierte Kinderliteratur beschäftigt sich mit problematischen Aspekten und Situationen, die sich in der unmittelbaren Umwelt der Kinder befinden. Dazu zählt beispielsweise der Tod oder die Trennung der Eltern. Kinder können mit solchen Problemen häufig allein nicht umgehen und in dieser Arbeit wird aufgezeigt, inwieweit der Einsatz von problemorientierter Kinderliteratur im Deutschunterricht der Grundschule den Kindern beim Verarbeiten ihrer Problematik helfen sowie sie Kinder dafür sensibilisieren können.
Trennung und Scheidung der Eltern - ein äußerst belastendes Erlebnis für die Eltern selbst und vor allem für das Kind oder die Kinder, jedoch eine alltägliche Situation, die jeden treffen könnten. Immer mehr Kinder- und Jugendbücher behandeln genau diese Problematik, berichten über alleinerziehende Elternteile oder über das Leben in Patchworkfamilien - meist aus der Sicht des kindlichen Ich-Erzählers. Somit stellt sich die Frage: Eignen sich problemorientierte Kinder- und Jugendbücher mit genau dieser Thematik dazu, Kinder an dieses alltägliche Thema im Literaturunterricht heranzuführen?
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Moderne Kinder- und Jugendliteratur
2.1 Eigenschaften und Funktion moderner KJL
2.2 Moderne Kinder- und Jugendliteratur mit dem Motiv der elterlichen Trennung und Scheidung
2.3 Die Innenweltdarstellung in der KJL
3. Scheidungskinder
3.1 Reaktionen und Verhalten von Kindern auf die Scheidung ihrer Eltern
3.2 Darstellung des Motivs Scheidung in der KJL
4. Analyse: Finn-Ole Heinrichs „Die erstaunlichen Abenteuer der Maulina Schmitt. Mein kaputtes Königreich.“
4.1 Maulinas Reaktionen und Verhalten in Bezug auf die Scheidung ihrer Eltern
4.2 Maulinas Haltung gegenüber ihrem abwesenden Vater
5. Literaturdidaktische Arbeit mit problemorientierter KJL im Literaturunterricht
5.1 Einsatz moderner KJL mit dem Motiv der Trennung und Scheidung
5.2 Maulina Schmitts Geschichte im Literaturunterricht
6. Fazit
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht das Potenzial problemorientierter Kinder- und Jugendliteratur zur Thematisierung von elterlicher Trennung und Scheidung im Literaturunterricht. Ziel ist es, anhand der Analyse des Werkes "Die erstaunlichen Abenteuer der Maulina Schmitt. Mein kaputtes Königreich" von Finn-Ole Heinrich aufzuzeigen, wie literarische Texte Kindern helfen können, familiäre Krisensituationen zu reflektieren, zu verstehen und zu verarbeiten.
- Psychologische Auswirkungen von Scheidung auf Kinder und deren Bewältigungsphasen
- Die Darstellung von Trennung und Scheidung in der modernen Kinder- und Jugendliteratur
- Didaktische Möglichkeiten zur Arbeit mit problemorientierter Literatur im Schulunterricht
- Perspektivübernahme und Empathieentwicklung durch literarisches Lernen
Auszug aus dem Buch
4.2 Maulinas Haltung gegenüber ihrem abwesenden Vater
Aus den Aussagen Maulinas über ihren Vater lässt sich vermuten, dass die Beziehung zwischen beiden von ihrer Seite aus einen klaren Bruch erlitten hat. Schon im ersten Kapitel, in dem die Familienidylle vor der Trennung beschrieben wird, tritt der Vater in Maulinas Beschreibung als „der Mann“ (Heinrich 2013, S.12) auf. Damit symbolisiert Maulina, dass sie ihren Vater, aufgrund der Schuldzuweisung, nunmehr als fremden Mann behandelt, der seine Familienfunktion verloren hat. Sie zwingt auch alle ihre Mitmenschen, ihren Vater in dieser Weise zu betiteln und korrigiert sofort, falls jemand ihn „Vater“ oder mit seinem richtigen Namen nennt. Wie schwer die Schuld auf Seiten des Vaters für Maulina ist, beschreibt sie im folgenden Abschnitt:
Der Mann hat keinen Namen mehr. Er ist unaussprechlich geworden, wie die Namen der schlimmsten Bösewichte in Kindergeschichten und Märchen, so ein Name, der, wenn man ihn ausspricht, einem die Knie verdreht und Pflanzen eingehen lässt, ein Name, den man nicht in den Mund zu nehmen wagt […]. Weil beim Klang dieses Namens aus Sommer Winter wird, weil dir beim Aussprechen die Lippen reißen und du Durchfall bekommst. So ein Name, denke ich. (Heinrich 2013, S.68)
Die Protagonistin befindet sich hier in der Phase der Nach-Scheidungsverarbeitung, in der sie sich stark mit der Mutter identifiziert und eine große Wut in Bezug auf den Vater entwickelt, wie in Kapitel 3 der Arbeit aufgezeigt wird. Sie macht ihn, wegen seinem Verbleib in ihrem geliebten Zuhause, für ihre ungewohnte Lebenslage verantwortlich und verweigert jeglichen Kontakt, indem sie ihrem Vater verboten hat, sie zu besuchen sowie keine seiner Briefe oder Telefonate beantwortet.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Arbeit führt in die Relevanz der Thematisierung von Trennung und Scheidung in der Kinder- und Jugendliteratur ein und formuliert das Ziel der Analyse des Kinderbuches von Finn-Ole Heinrich.
2. Moderne Kinder- und Jugendliteratur: Dieses Kapitel erläutert die Eigenschaften und Funktionen moderner, realistischer Kinderliteratur sowie deren spezifische Eignung zur Darstellung komplexer Lebensthemen.
3. Scheidungskinder: Hier werden die psychologischen Reaktionen und Verhaltensweisen von Kindern während einer elterlichen Trennung sowie die literarische Darstellung dieser Problematik beleuchtet.
4. Analyse: Finn-Ole Heinrichs „Die erstaunlichen Abenteuer der Maulina Schmitt. Mein kaputtes Königreich.“: Es erfolgt eine tiefgehende Untersuchung der Protagonistin Maulina Schmitt, ihres Umgangs mit der Trennung und ihrer Haltung gegenüber dem Vater.
5. Literaturdidaktische Arbeit mit problemorientierter KJL im Literaturunterricht: Das Kapitel diskutiert didaktische Ansätze und methodische Möglichkeiten, um problemorientierte Kinderliteratur gewinnbringend im Schulunterricht einzusetzen.
6. Fazit: Die Arbeit zieht eine Schlussbilanz, bewertet die Eignung des analysierten Werkes für den Unterricht und betont die Notwendigkeit sensibler pädagogischer Begleitung.
Schlüsselwörter
Kinderliteratur, Jugendliteratur, Trennung, Scheidung, Literaturunterricht, Maulina Schmitt, Psychologie, Identifikation, Bewältigungsstrategien, Familienstrukturen, Didaktik, Sozialisation, Perspektivwechsel, Empathie, Problemorientierung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundlegend?
Die Arbeit untersucht, wie problemorientierte Kinder- und Jugendliteratur, insbesondere Finn-Ole Heinrichs "Die erstaunlichen Abenteuer der Maulina Schmitt", im Literaturunterricht eingesetzt werden kann, um Kindern bei der Auseinandersetzung mit elterlicher Trennung und Scheidung zu helfen.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Die zentralen Themen umfassen die psychischen Auswirkungen von Scheidung auf Kinder, die Bedeutung von realistischer Kinderliteratur, das didaktische Potenzial von Literatur im Unterricht sowie Möglichkeiten zur Förderung von Empathie und sozialem Lernen.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Hauptziel ist es, den Nutzen von Literatur zur Unterstützung von Scheidungskindern aufzuzeigen und eine fundierte methodische Herangehensweise für Lehrkräfte zu skizzieren, um dieses sensible Thema im Unterricht zu behandeln.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer Literaturanalyse und -didaktik, wobei theoretische Grundlagen zur Scheidungsverarbeitung mit einer textnahen Analyse des ausgewählten Kinderbuches und fachdidaktischen Unterrichtsvorschlägen verknüpft werden.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Fundierung (Eigenschaften der KJL, Scheidungsreaktionen), die konkrete Werk-Analyse der Maulina-Trilogie und die Übertragung der Ergebnisse auf die literaturdidaktische Praxis.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Kinderliteratur, Scheidung, Literaturdidaktik, Bewältigung, Perspektivübernahme, Innenweltdarstellung und Sozialisation.
Warum spielt der Perspektivwechsel in Bezug auf den Vater eine so zentrale Rolle?
Da Maulina den Vater aus ihrer subjektiven, wütenden Sicht extrem negativ wahrnimmt, ist ein Perspektivwechsel im Unterricht essenziell, damit Schüler erkennen können, dass hinter der Geschichte auch andere Sichtweisen und Gefühle der beteiligten Charaktere stehen.
Inwieweit kann das Buch eine "Vorbildfunktion" für Kinder haben?
Trotz der schwierigen Lebenslage verliert Maulina im Laufe der Geschichte nicht ihre Stärke und ihr Lächeln, was für andere betroffene Kinder in ähnlichen Situationen als ermutigendes Vorbild dienen kann.
- Arbeit zitieren
- Valentina Fischenko (Autor:in), 2019, Kinderliteratur mit dem Motiv der elterlichen Trennung und Scheidung im Literaturunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1172285
