Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
1 Einleitung
2 Grundlagen des Ansatzes der Ökosystemleistungen
2.1 Definition Ökosystem und Ökosystemleistung
2.2 Zielsetzungen des ÖSL-Konzeptes
2.3 Klassifikationen von ÖSL
2.4 Kritik an der „Inwertsetzung der Natur“
3 Die Methode Sitzplatz als möglicher Zugang zur Inwertsetzung der Natur im Erdkundeunterricht
3.1 Die Methode Sitzplatz
3.2 Zugänge zur Naturwahrnehmung durch die Methode
3.3 Reflexionen im Kontext einer Inwertsetzung von Natur
3.4 Implikationen für den Erdkundeunterricht
4 Fazit
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 21 Seiten
- Arbeit zitieren
- Robert Sielski (Autor:in), 2021, Ökosystemleistungen im Erdkundeunterricht und das geographiedidaktische Potenzial der Methode "Sitzplatz", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1172291
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