Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
1. Zum Begriff der Metakognition
1.1 Der Begriff der Kognition
1.1.1 Der Unterschied zwischen metakognitiven Strategien und Lernstrategien
1.2 Der Begriff des selbstregulierten Lernens
2. Aufbau und Nutzen von metakognitiven Kompetenzen und Lernstrategien
2.1 Metakognition und Unterricht
3. Problemlösen in der Mathematik
3.1 Problemlösen im Lehrplan
3.2 Problemlöseaufgaben im schulischen Kontext
4. Die Erhebung der Daten
4.1 Die Probanden
4.2 Die Tester
4.3 Der Testaufbau
4.4 Die Durchführung des Tests
4.4.1 Die Think-Aloud-Methode
4.5 Die Auswertung der Ergebnisse und Veränderungen der Testung
4.6 Der Testaufbau für die Praxis
4.7 Die Testdurchführung in der Praxis
4.8 Die Auswertung der Ergebnisse aus der Praxis
5. Fazit
Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- David Odenthal (Autor:in), 2021, Metakognition und Problemlösung in der Mathematik. Untersuchung einer dritten Klasse einer Grundschule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1172558
Ähnliche Arbeiten
Kostenlos Autor werden
Kommentare