Dieser Unterrichtsentwurf widmet sich dem Kennenlernen des Buchstabens V/v, mit dem Fokus auf die verschiedenen Aussprachemöglichkeiten. Die geplante Stunde über 45 Minuten ist für den Deutschunterricht der ersten Klasse zum Schriftspracherwerb. Das zugrunde liegende Konzept unserer Laut- und Schriftsprache ist die Graphem-Phonem-Korrespondenz.
Die deutsche Sprache „basiert auf einem phonologischen System“, somit orientieren sich die Schriftzeichen an den Lauten der Sprache. Aus diesem Grund ist das Erlernen der Graphem-Phonem-Korrespondenz besonders wichtig für die SchülerInnen der ersten Klasse, als Basis für das Lesen und Schreiben. Die Ausarbeitung beinhaltet eine Bedingungsanalyse, eine Sachanalyse, eine methodische/didaktische Analyse, die tabellarische Stundenverlaufsplanung, Lernziele, Tafelbild und Materialien.
Inhaltsverzeichnis
1. Unterrichtseinheit
2. Unterrichtsvorbereitende Analyse
2.1 Bedingungsanalyse
2.2 Sachanalyse
2.3 Didaktisch-methodische Analyse
3. Stundenverlaufsplanung
3.1 Wissenserwerb
3.2 Kompetenzentwicklung
3.3 Werteorientierung
Teil 1: Buchstabe schreiben lernen
Teil 2: Wortschatzarbeit – Wörter mit v
4. Literatur- und Quellenverzeichnis
5. Anhang
Tafelbild „Beginn der Stunde und Stundenverlauf“
Geschichte „Der Vampir vom Vulkan“
Bildkarten „Der Vampir vom Vulkan“
Arbeitsheft Seite 39
Bildkarten und Wortkarten „Wortschatz“
Arbeitsblatt „Wörter mit V/v“
Ausmalbild
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