Üben und Anwenden des Erfassens verschiedener Lagebeziehungen (1. Klasse Sachunterricht)

Unterrichtsentwurf , 2021 , 31 Seiten , Note: 1,7

Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde

In diesem Unterrichtsentwurf für den Sachunterricht einer ersten Klasse geht es um das Kennenlernen der Lagebeziehungen und die Funktion des Raumes. Die SuS sollen ihre Wahrnehmungsfähigkeit und die Fähigkeit der Selbstkontrolle verbessern und lernen, Räume als gegliedert zu erfassen. Zudem sollen die Sozialkompetenz durch das Lernen in Partnerarbeit und dem Klassenverband, die Erfassung und Beschreibung einfacher räumlicher Situationen und die motorischen Fähigkeiten verbessert werden.

Inhaltsverzeichnis

1 Unterrichtseinheit

2 Didaktisch-methodische Analyse
2.1 Bedeutung des Lerngegenstandes für den Schüler
2.2 Schritte zur Erschließung des Lerngegenstandes und argumentative Begründung der Methodenauswahl und Wahl der Sozialformen
2.3 Mögliche Schwierigkeiten bei der Auseinandersetzung mit dem Lerngegenstand und Aufzeigen möglicher Varianten/Alternativen

3 Stundenverlaufsplanung

4 Reflexion
4.1 Analyse des Stundenverlaufs im Vergleich zur Unterrichtsvorbereitung
4.2 Lernzielerreichung im Vergleich zur Lernzielformulierung
4.3 Bewertung und Einordnung gemäß den Merkmalen für guten Unterricht (Meyer, 2020, 227f.)
4.4 Beurteilung der Lehrer-Schüler- und Schüler-Schülerinteraktion
4.5 Rückschlüsse für das Handeln als Lehrkraft

Literatur- und Quellenverzeichnis

Anhang

• Hochschule: Technische Universität Chemnitz (Zentrum für Lehrerbildung)
• Note: 1,7
• Autor: Annabell Kühnert (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2021
• Seiten: 31
• Katalognummer: V1174294
• ISBN (PDF): 9783346598431
• ISBN (Buch): 9783346598448
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Unterrichtsentwurf, Grundschule, Sachunterricht, Lagebeziehungen, Klasse 1, Links, Rechts, Lehramt an Grundschulen, Ausbildung, Planung, Versuch, Praktikum, Sachanalyse, Methodik, Didaktik, Material, Medien, Ideen, Sachsen, Lehrplan, Lernziele, Kompetenzen