Als Thema meiner Diplomarbeit habe ich Generation Golf gewählt. Dieses Thema gehört in dem tschechischen kulturellen Milieu zu wenig durchforschten Themen der deutschsprachigen Literatur. Der Grund dafür kann sein, dass es sich um die neueste deutsche Literatur handelt. Viele Vertreter dieser Generation wurden nie ins Tschechische übersetzt, ihre Bücher und sogar ihre Namen sind in der Tschechischen Republik wenig bekannt, obwohl gerade diese Schriftsteller, die zu der Generation Golf gehören, in Deutschland oft umfangreiche Literaturdebatten verursacht haben. Erst die Zeit zeigt, ob diese Autoren zum Kanon der deutschsprachigen Literatur gehören werden. Aber eine Sache ist schon jetzt sicher – man sollte nicht die gegenwärtige Literatur übergehen, denn das Schaffen der Schriftsteller der Generation Golf bildet den wichtigen Teil der gegenwärtigen Literatur. In manchen Fällen stellen diese Bücher keine höheren ästhetischen Ziele. Die Autoren möchten den breiten Kreis von Lesern ansprechen und ihnen etwas mitteilen, sie amüsieren, ihre Gefühle, Emotionen oder irgendwelche Reaktionen erwecken.
In meiner Arbeit möchte ich die kulturelle und politische Situation, in der die Mitglieder der Generation Golf, die um das Jahr 1968 Geborenen, herangewachsen sind, andeuten, den Begriff Generation Golf erklären, und sich mit den bedeutendsten Werken von den Angehörigen dieser Generation beschäftigen. Wenn man diese Literatur vor dem Hintergrund der Weltliteratur bewerten möchte, dann kann man diese Autoren und ihre Generation zu der sog. Popliteratur einordnen. Ich gehe aus dem Buch Generation Golf. Eine Inspektion. von Florian Illies aus und aufgrund seiner Präsentation dieser Generation möchte ich gemeinsame Merkmale in dem Schaffen dieser Autoren suchen und sie analysieren. Im Jahre 2003 hat Florian Illies die Fortsetzung Generation Golf zwei publiziert, die ich in meiner Diplomarbeit auch behandeln möchte. Meine Absicht ist, beide Bücher, die dieselbe Generation beschreiben, zu vergleichen und auszuwerten, zu welchen Veränderungen – dem Autor zufolge - bei dieser Generation innerhalb von zwei Jahren gekommen ist.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Wichtige politische, kulturelle und soziologische Einschnitte in Deutschland von den 60-er zu 80-er Jahren des 20. Jahrhunderts
3.1 Charakterisierung der Generation Golf aufgrund Generation Golf von Florian Illies
3.2 Generation Golf zwei – eine langweilige Fortsetzung oder eine ganz neue Perspektive?
3.3 Vergleich – Generation Golf von Florian Illies und Zonenkinder von Jana Hensel
4. Christian Krachts Faserland
5. Spielzone von Tanja Dückers
6. Zusammenfassung
Zielsetzung & Themen der Arbeit
Die Arbeit untersucht das literarische Phänomen der "Generation Golf" innerhalb der zeitgenössischen deutschsprachigen Literatur. Ziel ist es, die kulturelle und politische Situation der um 1968 Geborenen zu analysieren, den Begriff der "Generation Golf" zu definieren und zentrale Werke dieser Strömung, wie die Romane von Florian Illies, Christian Kracht und Tanja Dückers, kritisch zu beleuchten sowie vergleichend mit dem Werk von Jana Hensel zu analysieren.
- Analyse der soziopolitischen Hintergründe der Generation Golf in Deutschland.
- Untersuchung der zentralen Merkmale der Popliteratur der 90er Jahre.
- Literarische Charakterisierung der Generation durch Florian Illies' Werke.
- Vergleichende Studie zwischen der Generation Golf und der ostdeutschen Perspektive (Zonenkinder).
- Kritische Auseinandersetzung mit den Romanen Faserland und Spielzone.
Auszug aus dem Buch
3.1 Charakterisierung der Generation Golf aufgrund Generation Golf von Florian Illies
In den 90-er Jahren des 20. Jahrhunderts ist eine unübersehbare Tendenz aufgetaucht – das Streben nach der offiziellen und allgemeingültigen Benennung verschiedener Literaturgruppierung und Schriftstellerkreise. Kollektivereignisse stellen nicht mehr das wichtigste Kriterium für Bestimmung der Generationen dar, sondern individuelle Bedürfnisse und Ansichten stehen jetzt im Vordergrund.
So wurden die “89-er Generation“, “Generation X“, “Generation Berlin“, “Generation Käfer“ oder z.B. “Generation @“ bestimmt. Unter den frisch benannten literarischen und soziologischen Gruppen ist auch solche Generation erschienen, die die Bezeichnung eines der beliebtesten Autos der Autofabrik Volkswagen im Namen trägt – Generation Golf. Der Nenner fast aller Gruppierungen, die sich in den späteren 80-er und 90-er Jahren herausgebildet haben, ist die gemeinsame Bemühung sich von der Nachkriegsgeneration und von der 68-er Generation zu unterscheiden und auszugrenzen.
Was die Literatur angeht, unterscheiden sich wesentlich die Generation Golf oder allgemein die unpolitische und oberflächliche Popliteratur z.B. von der Gruppe 47, die sich auf die Aufarbeitung der Vergangenheit Deutschlands konzentriert hat.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Arbeit führt in das Thema der "Generation Golf" in der tschechischen Literaturwissenschaft ein und erläutert die Auswahl der analysierten Primärliteratur sowie das methodische Vorgehen.
2. Wichtige politische, kulturelle und soziologische Einschnitte in Deutschland von den 60-er zu 80-er Jahren des 20. Jahrhunderts: Dieses Kapitel skizziert die historischen Rahmenbedingungen, insbesondere das Jahr 1968 und die Studentenbewegung, die die Prägung der späteren Generation Golf maßgeblich beeinflussten.
3.1 Charakterisierung der Generation Golf aufgrund Generation Golf von Florian Illies: Es wird die Definition der Generation Golf durch Florian Illies als soziologische und kulturelle Tatsache analysiert, wobei der Fokus auf dem Identitätsbegriff und den Lebensmerkmalen dieser Gruppe liegt.
3.2 Generation Golf zwei – eine langweilige Fortsetzung oder eine ganz neue Perspektive?: Hier erfolgt eine kritische Betrachtung der Fortsetzung von Illies, bei der die veränderte, krisenorientierte Wahrnehmung der Generation sowie die Hinwendung zu politischeren Themen diskutiert werden.
3.3 Vergleich – Generation Golf von Florian Illies und Zonenkinder von Jana Hensel: Dieses Kapitel vergleicht die Sichtweisen der westdeutschen "Generation Golf" mit der ostdeutschen Perspektive von Jana Hensel auf Kindheit und Identitätsfindung.
4. Christian Krachts Faserland: Eine Analyse des Romans Faserland, wobei das Werk als Ausdruck einer oberflächlichen Konsumgesellschaft und der Identitätslosigkeit der Protagonisten gedeutet wird.
5. Spielzone von Tanja Dückers: Die Untersuchung des Romans von Tanja Dückers zeigt, wie das "Patchwork-Leben" in Berlin als Spiegelbild der Lebensgefühle der Generation Golf und darüber hinaus dargestellt wird.
6. Zusammenfassung: Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen und reflektiert die Problematik der Literaturbewertung einer so jungen Generation sowie den Mangel an Sekundärliteratur.
Schlüsselwörter
Generation Golf, Florian Illies, Popliteratur, Identität, Konsumgesellschaft, Deutschland, Ostalgie, Jana Hensel, Christian Kracht, Faserland, Tanja Dückers, Spielzone, 90er Jahre, Studentenbewegung, Literaturanalyse
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert das literarische und soziologische Phänomen der sogenannten "Generation Golf" in der zeitgenössischen deutschen Literatur der 90er Jahre.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zu den zentralen Themen gehören Identitätsfindung, Konsumverhalten, der Umgang mit politischer Geschichte sowie der Vergleich von west- und ostdeutschen Erfahrungen.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist die theoretische Einordnung und Charakterisierung der Generation Golf anhand der Romane von Florian Illies, Christian Kracht und Tanja Dückers sowie deren Abgrenzung zu anderen Generationen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine subjektive literaturwissenschaftliche Analyse, die den Inhalt der ausgewählten Primärliteratur systematisch mit soziologischen und historischen Kontexten vergleicht.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil widmet sich der detaillierten Textanalyse von Illies' "Generation Golf"-Bänden, dem Vergleich mit Hensels "Zonenkinder" und der Betrachtung von Krachts "Faserland" sowie Dückers' "Spielzone".
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit zeichnet sich durch Begriffe wie Generation Golf, Popliteratur, Identität, Konsumgesellschaft und das Spannungsfeld zwischen Ost- und Westdeutschland aus.
Inwieweit beeinflusst das Jahr 1968 die Generation Golf laut der Autorin?
Die Autorin sieht in den gesellschaftlichen Umbrüchen der 68er Jahre den historischen Hintergrund, von dem sich die Generation Golf durch Entpolitisierung und Fokus auf das eigene Ego bewusst abgrenzt.
Wie unterscheidet sich die Perspektive von Jana Hensel von der von Florian Illies?
Während Illies' Darstellung eine westdeutsche, unpolitische und konsumorientierte Sichtweise betont, reflektiert Hensel in "Zonenkinder" die spezifisch ostdeutsche Identitätssuche nach dem Mauerfall.
Warum wird Faserland als repräsentativ für diese Strömung eingestuft?
Der Roman wird als repräsentativ erachtet, da der Protagonist typische Merkmale wie Oberflächlichkeit, ständiges Reisen, Konsumdenken und eine deutliche Distanz zu tiefergehenden Emotionen oder Verantwortung verkörpert.
- Quote paper
- Katerina Fisova (Author), 2008, Generation Golf, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/118337
