Der vorliegende Unterrichtsentwurf behandelt das Thema "Fermi-Aufgaben" in einer vierten Klasse. Er beinhaltet eine Bedingungsanalyse, eine Sachanalyse, eine didaktische Analyse, eine methodisch-mediale Analyse, angestrebte Kompetenzen und Ziele, eine Verlaufsplanung und die dazugehörigen Arbeitsblätter.
Inhaltsverzeichnis
- BEDINGUNGSANALYSE.
- RAUMSITUATION
- ZUSAMMENSETZUNG DER KLASSE
- LERNSTANDBESCHREIBUNG
- SACHANALYSE
- DIDAKTISCHE ANALYSE
- BEZUG ZUM BILDUNGSPLAN
- VERKNÜPFUNG DES THEMAS MIT DER LEBENSWELT DER KINDER
- EINBETTUNG IN DIE UNTERRICHTSEINHEIT
- DIDAKTISCHE REDUKTION
- METHODISCH-MEDIALE ANALYSE
- EINSTIEG UND ERARBEITUNG
- VERTIEFUNG I UND SICHERUNG I
- VERTIEFUNG II
- SICHERUNG II
- ABSCHLUSS
- ANGESTREBTE KOMPETENZEN UND ZIELE.
- VERLAUFSPLANUNG
- ANHANG
- LITERATURVERZEICHNIS
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der vorliegende Unterrichtsentwurf zielt darauf ab, Schülerinnen und Schülern der vierten Klasse die Thematik der Fermi-Aufgaben näherzubringen. Im Fokus steht dabei die Förderung der Fähigkeit, komplexe Sachprobleme durch sinnvolles Schätzen, Messen und Recherchieren zu lösen. Die Schülerinnen und Schüler sollen lernen, dass es bei Fermi-Aufgaben nicht um die Ermittlung eines exakten Wertes, sondern um die Bestimmung einer plausiblen Größenordnung geht.
- Einleitung in das Aufgabenformat der Fermi-Aufgaben
- Entwicklung von Strategien zur Schätzung und Approximation von Größen
- Bedeutung von plausiblen Annahmen und deren Begründung
- Verknüpfung mathematischer Inhalte mit realen Problemstellungen
- Förderung von eigenständigem und kooperativem Lernen
Zusammenfassung der Kapitel
- Die Bedingungsanalyse beschreibt die Raumsituation, die Zusammensetzung der Klasse und den Lernstand der Schülerinnen und Schüler.
- In der Sachanalyse werden Fermi-Aufgaben als eine besondere Form des Sachrechnens definiert und ihre Merkmale im Vergleich zu anderen Aufgabenformaten herausgearbeitet.
- Die didaktische Analyse beleuchtet den Bezug zum Bildungsplan, die Verknüpfung des Themas mit der Lebenswelt der Kinder, die Einbettung in die Unterrichtseinheit und die didaktische Reduktion des Stoffes.
- Die methodisch-mediale Analyse beschreibt den Einsatz von verschiedenen Methoden und Medien in der Unterrichtsstunde, angefangen vom Einstieg und der Erarbeitung bis zur Sicherung und dem Abschluss.
Schlüsselwörter
Fermi-Aufgaben, Sachrechnen, Schätzen, Approximation, Größenordnungen, plausible Annahmen, Realitätsbezug, Lebenswelt, Unterrichtseinheit, didaktische Reduktion, Methoden und Medien.
- Citar trabajo
- Marleen Hinderer (Autor), 2020, Fermi-Aufgaben (Mathematik, 4. Klasse Grundschule), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1190856
